简介:摘要:在历史教学中,史料是形成历史思维的起点。培育历史思维就是要从史料着手,透过审辩式思维方式来选取、运用好史料,引导学生利用审辩式思维的加深对史料的理解,分析历史现象,最终得出个性化的历史结论,审辩多元历史观点。本文围绕审辩式思维视角下如何选取、运用史料,以《经济体制改革》为课例,从“不懈质疑、包容异见、力行担责”三个方面开展探索,力求寻找出一条推进史料教学的有效路径,培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
简介:新刑事诉讼法施行已近三年,作为律师仍然普遍感到执法环境不尽人意。一、公、检、法机关的阻力贯穿律师刑事辩护的全过程。1.会见难。尽管中央六部委1998年1月发布了《关于刑事诉公法实施中若干问题的规定》,最高人民法院1998年6月发布了执行刑事诉讼法若干问题的解释,但在执法过程中仍然存在律师会见难的问题。在公安机关侦查阶段,公安机关往往以“保密”、“还有问题正在查”、“太忙、抽不出人来赔同律师去”等理由拒绝律师会见或是拖延会见时间。在检察机关审查批捕阶段,检察机关往往会与公安机关相互推倭,相互不承认案子在自家手上,不安排会见。在审查起诉阶段和审判阶段,虽然六部委规定,检察院、法院不派员在场,但役规
简介:摘要希迁是惠能之徒,也曾求教于作为惠能首席大弟子的师兄行思,盛年活动主要在如今的湖南和江西两省。对希迁的研究,学界一直以为较为注重其回互的禅理、其于哲学史、宗教史上的地位。本文对石头希迁出身早年行状与思想进行考辩,在一定程度上提示了其成长于初唐时期岭南西江地区政治、社会和佛教的联系。
简介:1933年5月,国民政府军政部长兼代国民党中央军事委员会北平分会委员长何应钦的全权代表与日本关东军的全权代表签订了《塘沽协定》之后,以实现“华北自治”为目标的“何梅协定”的出笼不过是迟早的问题了。但时至今日,《何梅协定》之有无以及如何看待这一协定,无论是大陆、台湾还是日本的史学界,依然歧议纷呈。因此,有必要将《塘沽协定》及“何梅协定”这两个臭名昭著,实质上是因与果或始与终但表现形式不尽相同的条约作为一个整体来加以考察,了解日本侵略者为了扩大侵略而不择手段的种种卑劣行径,以及国民党政府为了反共和排斥异己而一步步陷入卖国妥协深渊的并非完全甘愿的丑恶嘴脸;对“何梅协定”得出一个符合历史实际的结论。