简介：摘要随着我国基础教育课程的改革，初中数学教学中开始普及小组合作学习的教学方式，这种学习方式不仅提高了学生学习的效率，而且还能让学生在独立探索的基础上，交换彼此的独立见解，展示个性思维的方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更加丰富和全面。对处于发育中的中学生来说，起到了培养他们合作意识和良好个性的作用，对提高数学教学质量也大有裨益。

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简介：摘要英语教学的目的是为了提高学生的听、说、读、写能力。听说读写四种能力相互联系、相互促进，因此,英语老师必须在英语课堂教学中提高学生的综合语言运用能力。教师在阅读教学中可以充分利用小组合作形式让学生积极地、全身心地投入到英语学习中去,从而提高学生的综合语言运用能力。

简介：摘要小组合作学习是对传统班级授课制的一种改革，是教育发展的必然要求，是实施素质教育的有效途径。它是一种以异质小组为主要组织形式，旨在促进学生在小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总成绩为奖励依据，促成学生认知、情感的教学策略体系。目前，随着现代科学技术的不断发展，信息技术已成为我们课堂教学研究的热点，强调教育要面向全体，让学生主动全面的发展，用发展的眼光看待学生，使学生的个性得到充分发展。以素质教育思想为指导，改进班级授课制背景下的课堂教学，提出了利用信息技术来指导学生的小组合作学习教学模式，加以实践探索。

简介：一、小组合作学习的条件小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动学习的重要途径，是新课程积极倡导的有效方式之一，它的开展也要受到一定条件的制约。

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简介：<正>《九寨沟》这篇课文是苏教版七册第三单元的一篇课文。整个单元都是写景类文章,饱蘸着对祖国山河的一片深情。本篇课文以生动的笔墨精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境里,折服于灵幻的异兽珍禽的童话世界里。文章层次清楚,语句清新,辞藻华美,重墨浓情,易于朗读和背诵。钱老师教学《九寨沟》时,课堂思路清晰,语言灵动,让大家折服。那接下来就钱老师上的《九寨沟》第二课时进行品析,带领大家领略她的课堂魅力。一、注重学生学习习惯的培养这节课中你会常常听到老师这样的提醒:"请你把话说完整,好吗?""读书要

简介：<正>高三第一轮复习是高考复习的基础、重点、关键,复习质量的好坏直接影响着高考,如何在有限的时间里切实提高第一轮复习的效率,成为摆在教师面前的一大难题。我通过三年高三教学的实践,从用好课堂、用好教材、用好教辅材料入手,感悟颇多。一、用好课堂,提高实效的第一要素生物是一门实验性学科,一定要有相应的、适当的训练,为此我放慢复习进度,用滚雪球的方式

简介：根据老子提出的＂道法自然＂的理念,万物在大道面前都是平等的,人不过是万物中的普通成员,这一观念奠定了道家万物平等观的基础。庄子提出＂以道观之,物无贵贱＂的思想,将潜含在老子学说中的万物平等观加以充分发挥,并落实在尊重万物的＂天性＂之上,对人类的自我优越观念和＂以人助天＂、＂以人灭天＂的行为进行了深刻的反思和批评,提出了人类的标准并不适合于万物的鲜明主张,旨在消解和纠正以儒家为代表的人贵于万物的世俗观念。道家的万物平等观对于当前保护生态环境和合理利用自然资源,实现人类社会的可持续发展,都是十分难得的思想资源。

简介：学生考勤管理是高校学生工作的重要内容，针对目前存在效率低、管理成本高的现状，设计了一种基于物联网关键技术的智能考勤系统，运用了RFID技术、无线传感网技术、数据库技术等，阐述了系统的结构和实现方法。

简介：以邻菲罗啉（Phen）和邻氨基苯磺酸为配体,与硝酸镍利用水热合成法合成标题配合物{[Ni（Phen）3]·L·（OH）}（L=邻氨基苯磺酸阴离子）.通过红外光谱和元素分析对标题配合物进行结构表征,X-射线单晶衍射结果表明,标题配合物的分子式为：C42H31O4N7SNi,Mr=788,属单斜晶系,空间群为C2/c,晶胞参数：a=23.119（A）,b=15.792（A）,c=25.040（A）,β=111.2.,V=8523.3（A）3,Z=8,R1=0.0808,ωR2=0.2447.标题配合物由一个配阳离子[Ni（Phen）3]2＋,一个邻氨基苯磺酸阴离子和一个氢氧根离子组成.在配阳离子中,中心Ni（Ⅱ）与三个phen分子的六个氮原子配位,形成六配位的八面体构型.配阳离子通过静电引力与阴离子结合.化合物分子间通过氢键和Phen环π-π堆积作用形成三维结构.

简介：本文对物联网的特性、功能、作用进行了分析，进而总结了物联网在应用过程中存在的问题，并提出了物联网的发展策略。

简介：<正>影响化学平衡移动方向及转化率的因素基本包括:温度、压强(通过改变体积实现)、浓度。改变这些外界条件对两者的影响可能不一致,具体分析如下。一、温度、压强的影响温度或压强改变后,若能引起平衡正向移动,则反应物的转化率一定增大。

简介：摘要教育学生学会小组合作学习是当今教育的重要理念。在合作学习过程中，让学生在教师的指导下，通过学习、体验、参与、合作等方式来实现任务的目标，感受成功。在合作学习过程中，充分调动学生的积极性，培养学生的自学能力和小组合作精神，从而达到预定的教学目标。

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简介：摘要伴随着知识经济时代的到来和学习型社会的构建，高中生的学习将由消极被动学习型逐步向积极主动型转变，教师课堂教学也将由传统的传授知识型逐步向现实的知识能力型转换。这对于教师的教学理念、教学内容和方式方法，特别是知识领域的拓展和教学能力的增强都提出了严峻的挑战。我在此对高中数学情境教学的教学设计理念进行了分析，并对高中数学情境教学的主要途径进行了初步探讨。