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  • 简介:壮族《洛陀》与纳西族《崇般图》属于典型的创世史诗,其文本类型都具有书面文本与口头文本复合型特征,分别由本民族的文字——壮文、东巴文书写记录而成的经籍文本;这些文本基本上是在仪式上演述的经书,属于半口传文本,同时也存在着与有与史诗内容相关的各类口头文本。二者的文本差异性体现在文本类型、文本内容、仪式应用、文本书写制作、叙事模式、神灵体系、仪式规模、概念范畴等诸多方面。《洛陀》创造了一个稻作文化世界,堪称"稻作史诗",而《崇般图》给予了纳西人以祭天的历史缘由,并以"祭天人"自称,这一史诗是名副其实的"祭天史诗"。

  • 标签: 布洛陀 崇般图 稻作史诗 祭天史诗
  • 简介:摘要: 类体育器械由于其安全性高、易于清洗、玩法多样、成本低廉等特性得到了广大的运用。但传统的类器械种类少、玩法少。因此我们应该对传统的类器械进行调整,让类材料真正在民间体育游戏中发挥真正的作用,丰富幼儿园民间体育游戏。

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  • 简介:《密洛陀》以史诗的庄严风格、崇高理念、宏大规模、严谨结构等艺术特性呈现了努瑶伦理道德的多维内涵,其程式化的表演与民族话语糅合了古歌伦理道德外在性与内在性的高度统一,并在历史流传发展中不断丰富努瑶人民的口头文学创作和生活,成为努瑶乃至中国民间文学的一颗璀璨明珠。

  • 标签: 布努瑶 伦理道德 史诗抒写 密洛陀
  • 简介:卢姆教育目标分类学问世到现在,美国教育目标分类研究取得了许多重要进展,主要包括:一是对卢姆教育目标分类学的批评;二是对卢姆教育目标分类学的修订,其中以安德森和克拉斯沃尔主持的修订最著名;三是创建新的分类体系,其中以霍恩斯坦的新分类较具代表性。从这些进展中可以得到重要的启示。

  • 标签: 教育目标分类 批评 修订 新分类 启示
  • 简介:本文分析了苏俄1921年新经济政策前后哈林的思想变化轨迹、变化的原因以及如何看待这一转变的问题。文章认为,哈林的“左”既是时代的特征在他身上的反映,又是他过分注重理论推演而忽视现实的结果,而他思想转向正确道路则是他面对现实反躬自省和列宁谆谆教导的结果。由此本文得出结论,“左”和右是思想问题而不是立场问题。一个人思想转变主观上要求转变者勤于思考,正视现实,更重要的是客观上要有改正错误的良好环境

  • 标签: 苏俄 布哈林 新经济政策 “左”右 思想转变
  • 简介:<正>最新一期英国《新科学家》杂志刊登文章说,"剪刀先胜"策略具有心理学依据.文章说,众所周知,"石头剪刀"这一游戏的规则是:石头磕剪刀,剪刀裁,

  • 标签: 心理学依据 相信你
  • 简介:最新一期英国《新科学家》杂志刊登文章说,“剪刀先胜”策略具有心理学依据.文章说,众所周知,“石头剪刀”这一游戏的规则是:石头磕剪刀,剪刀裁包石头.而科学家研究发现,玩游戏时人们最常出的第一招是“石头”.因此,稍微精明一些的玩家第一招通常会出“”.而假如你出“剪刀”.就可出其不意地获胜.

  • 标签: 《新科学家》 剪刀 石头 秘诀 心理学依据 出其不意
  • 简介:本文阐述了中学历史教学中的“白”艺术方法:知识白、语言白、心理白、板书白,旨在全面实施新课程改革背景下,通过对教学白艺术方法的探讨,激发学生对历史的学习兴趣.全面提高课堂教学质量。

  • 标签: 布白 布白艺术方法 历史课堂
  • 简介:七十多年前,侵华日军在乌兰察地区犯下了滔天罪行。政治上,日军实行残暴的殖民统治,扶植伪政权、强化军警特务暴力机器、滥杀无辜、制造“无人区”、强掠劳工、使用生化武器、犯下强奸及“慰安妇”等性暴行;经济上,宾施野蛮的经济侵略政策和掠夺物产资源,推行鸦片种植及毒品贸易;思想文化及社会方面,日军实行奴化教育,腐蚀民族精神,通过黄赌毒麻痹民众,毒化社会风气,消磨抵抗意志,达到殖民统治。

  • 标签: 日本帝国主义 乌兰察布地区 侵略罪行
  • 简介:伏俟城遗址即今哈河下游湖滨草原上的铁不加古城,这一认识是目前学术界的主流观点。有关“伏俟”的释名目前有多种意见,自吴景敖提出“孛堇”的释名以来,多将伏俟城解释为王城或首邑。“伏俟”滨湖近河,藏、蒙古语中均指称哈河因野(牦)牛众多而得名。伏俟的古音与阿尔泰语的同源词哈苏(buqausu,哈河)可以对音。早期的吐谷浑、晚期的蒙古均继承了藏缅语对关于这一地区的地名知识——vbrongchu(野牦牛河)。“伏俟”即野(牦)牛水,伏俟城是建于哈河(野牦牛水)附近的吐谷浑都城。

  • 标签: 伏俟城 布哈河 释名
  • 简介:分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。卢姆的分类学存在一些问题:对目标的描述存在困难;分类的线索与学习的真实情况不符;人为地将知识内容与过程区分开来。SOLO分类学在这些方面都取得了突破:评价目标界定清楚,无需分解;螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律;把过程与内容很好地结合起来。

  • 标签: 分类学 SOLO 突破
  • 简介:水族与壮族同为骆越后裔,水族祖先拱陆铎与壮族祖先洛陀信仰有共性,其神话也遗存着相似的内容。在分析水族拱陆铎与壮族洛陀信仰及其神话的基础上,可探索水族与壮族的共同文化表征与内涵,揭示早期骆越文化在后裔民族中的遗存。

  • 标签: 拱陆铎 布洛陀 神话 信仰 骆越
  • 简介:摘要:据2021年《民族团结教育方案》指示,有组织有计划地开展民族团结的启蒙教育和民族常识教育,寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体。地方民族民间音乐美育应更受重视,民歌直接反应一个民族的历史、社会、劳动、风土人情、爱情婚姻、日常生活,是民族文化常识不可或缺的宝贵资料。广西田东一带的努瑶民歌音乐文化多元,流传于田东作登乡的梅林村、陇祥村、平略村、陇穷村、陇接村等努瑶自然村屯。努瑶民歌曲调分“哈拈歌”、“瑶喜多”两种曲牌,曲调短小单一;但歌词题材丰富,通常一曲衍生多题材。属于“哈拈歌”题材有祝寿歌、情歌,“瑶喜多”题材有:祭祀古歌、婚俗古歌。

  • 标签: 民族美育 桂南 布努瑶 民歌 概况
  • 简介:摘要:幼儿园创意美术教育在培养幼儿审美意识和创造力方面起着重要作用,革基作为一种新颖而多样化的材料,为幼儿园创意美术提供了丰富的可能性。本研究旨在通过实践研究,探讨如何运用革基创造生动有趣的艺术作品,融入趣味学习体验的教育游戏,以及通过家园共育利用革基打破传统美术教育壁垒。

  • 标签: 革基布 幼儿园 创意美术 实践
  • 简介:摘要:目前,初中英语布置表现:作业量大,主要是题海战术,抄写词句。作业布置单一,缺乏弹性,学生做完后,没有感受到实用价值,本文就此现象概述了英语作业布置策略及优化课后作业布置。

  • 标签: 初中英语   作业布置
  • 简介:摘要本文作者通过讲解色彩归纳写生和写实性写生的区别,色彩归纳写生的表现特征,以及常规色彩归纳写生的教学内容和方法,以期不仅提高学生技能,更能培养学生一种新的思维方法和表现方法,最终更好地为艺术服务。

  • 标签: 色彩归纳写生 写实性归纳 平面性归纳 解构性归纳
  • 简介:一直关注潮流趋势的你,一定会从各大时尚杂志上留意到铆钉的超强瞩目度!摇滚风格的再度盛行,将这个曾经被视为不入流的元素推向顶峰!

  • 标签: 风潮 装饰 个性 演绎 时尚杂志 元素
  • 简介:【内容摘要】:从公共空间的功能来看,是为了满足人们的日常活动的需求而设计的,对公共空间进行美的装饰不仅是为了满足人们对于审美的需求,更多的是为了迎合公共空间发展的需要而做的努力。因此,在装饰材料的使用方面要考虑到两方面的内容,一方面是要保证空间本身所赋予的功能性,另一方面还要照顾到公共空间的审美特性。因此,本文就在公共空间中使用的材料进行简要的分析,从室内公共空间的设计方面对装饰材料在公共空间中起到的特殊作用方面进行相关的分析论述,并在此基础上对装饰材料在公共空间中的运用从材料的质感与色彩方面做相应的论述。

  • 标签: 装饰材料 公共空间 运用