简介:〔摘要〕近年来,我国教育事业有了长足的发展,随着教育改革的不断深入,基础阶段教育和高等阶段教育现状有了很大的改观,在初中教育阶段,课程教育改革也在不断进行,新课程改革下的初中数学教育成为当前主要关注的热点改革之一,本文主要通过对当前初中数学教育的现状进行深入分析,找出其中的问题和不足,并结合教育改革情况指出初中数学教育的发展趋势。
简介:〔摘要〕在教学过程中,我时常在想我们落后地区的英语教学如何能开辟出一条适合自己的捷径呢?结合本人的教学实践,探讨如何在听力教学中对学生进行一定的策略训练,教学生如何克服消极因素,有效地去听,从而减少他们学习中的困惑和焦虑,保持他们的学习热情和动力,或者改善学习态度,提高学习动力,最终促进其听力理解水平的提高。本文就英语听力教学方面提出了自己的一些对策。
简介:〔摘要〕学生是学习的主人。主动学习,积极探索,不仅能增长学生的能力,使知识迅速转化为技能,更能促进学生的德、智、体、美、劳全面发展,逐步成为当今社会高素质的人才。因此,培养学生学习主动性,发掘学生学习原动力成为教师教学的重要任务。
简介:〔摘要〕德育是学校教学管理和思想政治教育的目的和归宿。学生的道德品质是从无到有,从外部调节到内部自觉,从低年级到高年级逐步发展起来的。班主任要根据学生的年龄特点有效地对学生展开德育工作,以提高学生的道德素养。
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简介:〔摘要〕课堂教学是课程改革的重点,课程改革的理念大部分是通过课堂教学来实施的。优化课堂教学,又是历史课程改革的关键。本文主要是从教学方法对历史课堂教学的优化进行阐述的。
简介:〔摘要〕培养学生解题的能力是《新课程标准》的重要目标。在数学教学过程中,不能仅仅关注学生解题的结果,更应关注学生解题的过程,关注学生的思维发展。小学低段学生正处于思维发展的起初阶段,教师应组织学生进行有效的数学交流,激活学生的数学思维,拓展学生的数学思路,为用数学而学数学。
简介:〔摘要〕在培养学生质疑问题的能力过程中,要采取低起点,严要求,勤训练,上台阶的策略,循循善诱,不厌其烦,使学生一步一步的上路,学会表达自己的疑惑并进而达到问得精,问得新,有思维价值,还要让学生明确质疑必须勤学善思,要会观察、善比较。疑问是思考和学习的开始,在平时的课堂教学中要重视“疑问”,充分信任学生,相信学生的潜力,引导学生进行探索性地质疑,发展他们的数学思维和切实提高他们的数学素质。
简介:〔摘要〕作文教学是语文教学的重要组成部分,其综合性、实践性、创造性和创新性极强,是培养学生综合素养和创新精神的主要途径之一。语文教师要精心设计作文教学活动,使学生在快乐中写作;要欣赏地评价他们的作文,消除他们对作文的恐惧心理,点燃他们对写作的兴趣。
简介:〔摘要〕高中语文课是一种综合性、多方面的知识学习与教育,审美教育就是新时期高中语文教学的一项重要内容。通过课中审美能力的培养,可以培养学生对美的感受能力,也可以培养学生高尚美丽的情操。