简介：【摘要】：目的：选取一定数量的样本展开对比分析兰索拉唑联合莫沙必利治疗老年胃食管反流症的临床效果及药学评价效果。方法：随机从我院2019年1月至2020年4月之间接诊治疗的老年胃食管反流症患者100例作为此次的研究对象，按照模球法将所有的样本平均分为两组，每组50例患者，一组为兰索拉唑治疗组，另一组为联合治疗组，对于兰索拉唑治疗组来说，主要是对该组患者进行单一的兰索拉唑治疗，而对于联合组来说，采用的是兰索拉唑联合莫沙必利治疗方法，比较两组患者的最终治疗效果、并发症的发生情况以及内镜检查的情况。结果：显示，联合组的治疗有效率明显高于兰索拉唑治疗组，而且联合组的内镜下患者的食管黏膜损害程度明显低于兰索拉唑治疗组，且其症状的缓解时间也明显低于兰索拉唑治疗组（P

简介：摘要：目的：探讨分析老年抑郁症患者采取帕罗西汀与西酞普兰联合哌甲酯治疗的临床效果。方法：选取我院2017年1月~2020年1月期间收治的90例老年抑郁症患者进行研究，对所有患者采取帕罗西汀与西酞普兰联合哌甲酯治疗，分析治疗前治疗后抑郁症病人治疗效果。结果：患者治疗完以后抑郁情况及治疗效果差异明显。结论：老年抑郁症患者采取帕罗西汀与西酞普兰联合哌甲酯治疗效果优良，可显著改善老年患者抑郁症状，且安全性比较高，非常值得推广和应用。

简介：摘要：现阶段，由于疫情特殊原因2020年春季高校学生不能及时返校。全力贯彻教育部“停课不停学”的政策，为保障每个学生在家能接受知识，护理学院教师团队积极展开线上教学，利用第三方教学平台实施教学，课后学习的跟踪管理，并对教学进行思考。现对教学过程进行总结汇报，在此和大家分享。

简介：摘要：目的：对专业口腔护理培训在根管治疗过程中的作用进行研究。方法：本次实验对象为接受根管治疗的患者，本次实验在2019年5月初开始实施，正式结束时间为2021年9月，实验对象人数为70例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者根管治疗中护理人员接受常规培训，实验组患者根管治疗中护理人员接受专业口腔护理培训，对两组患者治疗时间、满意度进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，（64.4±8.7）分钟及（82.7±8.6）分钟分别为实验组及对照组患者治疗时间，组间数据相比后者较长，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，97.14%及74.29%分别为实验组及对照组患者满意度，组间数据相比后者较低，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在根管治疗过程中专业口腔护理培训发挥着不容忽视的作用，其在缩短患者治疗时间、提高患者满意度方面作用较为突出。

简介：摘要：把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，是培养全面型人才，推动教育改革的重要保障。劳动教育在高职护理专业人才培养中具有重要意义，不仅能提升学生的身体素质，还能磨砺学生品质，提升学生综合素养。文章以“立德树人”为基本目标，在高职护理专业人才培养过程中，需结合学生实际情况，创新劳动教育的融入路径，为学生的可持续发展奠定坚实基础。因此下面就对高职护理专业人才培养中，劳动教育的有效实施进行分析，为高职人才培养提供可靠支持。

简介：【摘要】目的: 探讨循证医学教学模式在内科学专业学位硕士研究生消化内科临床教学中的应用效果。方法: 将 2016 年 10 月 ～ 2019 年 4 月在皖南医学院弋矶山医院消化内科轮转的50位内科学专业学位硕士研究生分为对照组( n = 25) 和观察组( n = 25) ，分别采用传统教学法和循证医学教学模式，应用问卷调查方法进行教学效果评价。结果: 观察组在文献阅读及检索能力、医学英语水平、学习积极性和临床思维能力的提升优于对照组。结论: 循证医学教学模式可提高内科学专业学位硕士研究生的教学效果及质量。