简介:【摘要】 目的:观察在门诊护理专业学生实习带教中微信平台的应用价值分析。方法:将(2019年01月-2019年06月时期)于我院门诊护理实习学生总计25人,采取常规实习教学方法,设置为对照组;
简介:摘要:随着中国经济社会与医疗卫生事业的高速发展,需要医学教育从学生的专业能力、实践能力和社会能力着手,培养医学应用型人才。[1]在大健康背景下,探索护理人才培养模式——理论教育与实践教育相结合,实现应用型护理专业人才的高质量培养。目前我国应用型护理专业人才培养通常有九种,运用这九种培养适合护理专业的应用型人才,虽然成熟的培养模式值得借鉴,但长期的培养导致学生毕业和出现“高不成低不就”、“眼高手低”的现象,为更好的适应市场需求,培养适合企业要求的人才,利用“医联体”资源提升应用型护理专业人才能力,让学生在毕业前就对不同层级的医疗企业有充分的认识,根据自身的能力选择合适的岗位。
简介:【摘 要】目的:探讨在麻醉专业实习生超声引导区域神经阻滞教学中采用Workshop培训法的应用价值。方法:选取2021年1月-9月期间在我院麻醉科采用Workshop培训法进行超声引导区域神经阻滞教学的35例麻醉专业实习生设为观察组,另选取2020年1月-9月期间在我院麻醉科采用常规教学方法进行培训的35例实习生作为对照组,比较两组学生的考核成绩和满意度差异。结果:观察组实习生的理论成绩、实践成绩和满意度均要显著高于对照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05。结论:在麻醉专业实习生超声引导区域神经阻滞教学中采用Workshop培训法的教学效果显著,该教学方法可有效提升实习生的考核成绩,有助于教学质量的提升,学生的满意度高,值得在临床教学中推广。
简介:摘要:目的 分析专业督导下盆底康复功能训练治疗阴道分娩所致盆腔脏器脱垂的疗效。方法 选择我院2018年11月-2020年11月期间收治的阴道分娩所致盆腔脏器脱垂的产妇94例作为实验文本,根据其真实意愿进行分组,参照组47例产妇自行训练盆底功能,研讨组47例产妇则在专业督导下行盆底康复功能训练方案,分析其疗效。结果 治疗
简介:摘要:中职学校主要以培养技能型社会人才为教学目标,因此,要想让毕业生符合社会发展需要,中职老师在日常教学中就必须以学生职业能力为导向。以助产专业导乐师为例,当前我国导乐师的行业需求缺口较大,但是很多老师在教学过程中缺乏人才培养目标,没有充分发挥自身的指导性作用,不利于学生未来发展和就业。基于此,本文主要从助产专业导乐师的特点入手,给出中职学校人才培养模式的研究与实践方法。