简介：摘要：高校课程思政是培养学生德智体美劳全面发展关键。尤其是在健康中国战略提出情况下，加强对高职医学类专业学生培养，促进我国基层医疗卫生事业和健康产业健康发展显得极其重要。为此，本文通过分析在健康中国视域下，加强高职医学类专业“课程思政”建设，以不断提升高职医学类专业学生综合素质水平，以促进我国医疗卫生事业更好发展。

简介：摘要：目的 研究内瘘专业护理模式对维持性血透动静脉瘘患者的影响。方法 将2020年3月-2021年3月在本院实施维持性血透动静脉瘘治疗的50例患者为研究目标，以时间编号法纳入实验组与对照组，两组分别为25例，对照组采用常规护理模式，实验组使用内瘘专业护理模式，对比两组患者的并发症发生概率以及护理满意度。结果 对照组患者发生5例并发症，实验组患者发生1例并发症，差距对比包含统计学意义（p＜0.05）。对照组患者护理服务满意率为76%，实验组患者的护理服务满意率为96%，两组间数据比较包含统计学意义（p＜0.05）。结论 内瘘专业护理模式在维持性血透动静脉瘘患者中的应用，能够提升患者的护理服务满意率，避免患者各类并发症的发生，建议临床推广。

简介：摘要：在现如今医疗卫生体制改革的大背景下，公立医院行驶在高质量发展的快行线上，对各家医疗机构行政管理队伍的专业胜任力均提出了更高的要求，这就急需医院在服务技术、服务模式和服务体系等多方面进行重大变革。本文基于这一背景，就公立医院深化内部行政管理改革，加强行政人员专业化建设中的问题和策略展开探讨。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎在中国肆虐，给我们造成了巨大的生命健康威胁，经过党中央的正确指导和广大医务工作者的奋力拼搏，已经将新冠基本控制。其中，医务工作者起着举足轻重的作用，而这一次疫情，也是一场生动的实践课，告诉医学生们自己职业的重要性和加强医学生们的职业认同感。

简介：摘要：近年来，高等院校虽然重视学生的智力和政治教育，但仍然不足，缺乏强化的智力和职业教育，而且“孤岛困境”的“双胞胎”现象发生了根本变化。对此，习近平总书记在2016年全国高校思想政策会议上表示，“坚持以人为本，本着教育精神开展政治工作，贯穿整个身心教育过程，培养广大人民，教育全体人民。思想政治课程和理论是相辅相成的。2017年"提高高校知识和政治工作质量"项目的一份说明引入了"促进以课程为导向的课堂改革，充分处理各种课程中所传达的思想政治教育内容，融入课堂的所有环节"，为思想政治教育开辟了新的方向，并推出了课程。护理作为一种专门知识，旨在培养高度专业化和专业化的护理人员，影响着未来护理团队的发展。因此，以护理专业教学为基础的教学应引起护理界的重视。到目前为止，几所高校已经探索和尝试了融入护理课程的专业性。本文综述了课程指导原则制定过程中的发展现状和问题，为今后补习学校的改革提供了佐证。

简介：1摘要

简介：摘要：肿瘤发病率及死亡率逐年升高，严重威胁人类健康。通过对临床本科实习学生增加多学科协作诊疗（MDT）培训，无论是培养肿瘤专科医师还是非肿瘤专科医师的临床肿瘤学基础理论及基本技能，都有着积极的社会价值和意义。多学科诊疗模式是目前肿瘤治疗公认的最佳模式，用于临床本科实习生肿瘤学教学有利于打破学科壁垒，加强学生与教师的沟通、交流，提高学生临床综合能力，提升临床教学质量，值得在临床本科肿瘤学实习教学中推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨分析对于新护士，实施专业自我概念与规范化培训的满意度，并且对两者的相关性进行研究研讨，为临床实践提供有效的依据。方法:在此次研究实验中，选取我科新护士共计40名。对我科新护士进行调查分析，比较新护士对于专业自我概念的评分以及培训满意度等方面的差异。结果：新入职的护士对于培训的总满意度为（117.39±22.49）分，护士的学历、年龄以及培训的时间均是对满意度造成影响的重要因素（p＜0.05）；接受调查的新入职的护士的专业自我概念总评分为（135.47±19.83）分，专业自我概念的总评分于培训的满意度的相关系数为：0.514，二者呈现正相关关系（p＜0.05）。结论:对于新入职的护士，管理者可以通过促进新入职护士专业自我概念的发展，提高护士的工作积极性以及对培训工作的满意度，让新入职护士的规范化培训工作更快更好的推进。

简介：摘要：科研能力是评价放疗科硕士研究生综合素质的重要组成部分。文献报告会是一种以学生为主导的教学方式，作为培养科研能力的方式之一，被广泛应用于研究生教育。本教研室经验表明，文献报告会不仅可以让放疗科专业型硕士研究生充分了解国内外放疗领域的最新临床研究进展，还可以有效提升文献检索能力、外文阅读能力、论文撰写能力、幻灯片制作及口头表达能力等。文献报告会还需要配合多种其他形式以达到最佳科研能力培养效果。

简介：

简介：【摘要】目的:探讨CBL教学法在康复专业本科生作业治疗学教学中的应用价值。方法:选取我院康复治疗学专业本科生，共计80名，时间范围在2019年1月到2019年7月范围内，采用随机分组的方式分为研究组和对照组，每组各40名。对照组采用进行传统教学法，研究组采用CBL的教学方式。对比两组课程结束时考核成绩以及满意度情况。结果:对比两组学生的综合成绩以及技能操作成绩，均明显优于对照组，且差异明显，具有统计学意义（p

简介：摘 要：目的 探讨疫情下高职护理专业病理基础线上教学与线上线下混合式教学的效果，以期为更好地提升教学质量提供依据。方法 采用随机抽样法选取430名高职护生为研究对象，进行线上教学和线上线下混合式教学效果成绩分析与问卷调查，对所得数据进行统计学分析。结果 线上线下混合式教学成绩明显优于线上教学成绩（P

简介：摘 要：通过调查我院近三年康复治疗技术专业毕业生的就业情况，研究学生就业面临的问题及对康复专业岗位的认同感，并结合实际教学，对康复治疗技术专业学生按需施教，以提升康复专业人才培养质量和学生就业能力。

简介：摘要 阐述在面向非口腔专业医学生开设的口腔科学课程中结合思维导图进行LBL、Seminar和PBL模式联合教学的方法，总结教学过程中的课堂设计思路、课堂反馈和经验，以期达到在教学中举一反三的效果。新的教学模式提高了学生对该课程的兴趣，能帮助非口腔专业医学生初步建立口腔知识体系，为他们将来的全科医学实践打好基础。

简介：【摘要】：目的：探究动静脉内瘘专业护理在维持性血液透析慢性肾衰竭患者的中的应用价值以及对患者生活质量改善效果。方法：以随机抽样法抽选出80例慢性肾衰竭患者，所有患者均接受维持性血液透析治疗。将80例患者以入院时间先后顺序分成对照组——常规护理、观察组——动静脉内瘘专业护理（40例/组）。对比两组患者护理前后的生活质量评分、并发症发生率。结果：观察组患者护理后的生活质量评分明显高于对照组，并发症发生率低于对照组P＜0.05。结论：对血液透析慢性肾衰竭患者采取动静脉内瘘专业护理，可保证患者生活质量，降低并发症，保障患者治疗安全性。