简介:摘要:目的:探讨儿保门诊中健康教育护理的应用体会。方法:将我院儿保门诊2022年4月至2023年4月进行治疗的56例患儿进行护理干预研究,将以上患儿分为教育组与对照组,各28例患儿,比较两组护理方式下,护理干预满意度与并发症情况与护理前后患儿心理状况评分。结果:对比两组患儿护理前后抑郁、焦虑评分状况,护理前,两组患儿无明显差异(P>0.05);护理后,教育组评分优于常规组评分,患儿抑郁焦虑评分明显下降(P<0.05);比较两组护理方式下护理干预满意度与并发症情况,教育组总满意度为96.42%;并发症率7.17%均优于对照组总满意度67.85%;并发症率28.57%(P<0.05)。结论:表明在二宝门诊中应用健康教育护理,可以保证患儿心理健康状态,提高患儿家庭护理满意度,并降低并发症发生机率。
简介:摘要:目的:探讨儿保门诊中健康教育护理的应用体会。方法:将我院儿保门诊2022年4月至2023年4月进行治疗的56例患儿进行护理干预研究,将以上患儿分为教育组与对照组,各28例患儿,比较两组护理方式下,护理干预满意度与并发症情况与护理前后患儿心理状况评分。结果:对比两组患儿护理前后抑郁、焦虑评分状况,护理前,两组患儿无明显差异(P>0.05);护理后,教育组评分优于常规组评分,患儿抑郁焦虑评分明显下降(P<0.05);比较两组护理方式下护理干预满意度与并发症情况,教育组总满意度为96.42%;并发症率7.17%均优于对照组总满意度67.85%;并发症率28.57%(P<0.05)。结论:表明在二宝门诊中应用健康教育护理,可以保证患儿心理健康状态,提高患儿家庭护理满意度,并降低并发症发生机率。
简介:摘要:社区高血压患者的健康教育及护理干预是提高患者生活质量、降低并发症风险的重要措施。本研究旨在探讨高血压患者的特殊需求,通过定制化的健康教育和护理干预方案,促进患者对血压管理的积极参与。研究发现,个性化、系统化的健康教育和护理措施能够有效提高患者对高血压管理的自我效能感,减轻症状,降低并发症发生风险。因此,社区高血压患者的健康教育及护理干预应成为综合管理的核心组成部分。
简介:【摘 要】目的:研究预防接种护理过程中应用健康教育的作用。方法:本研究将在我院接受预防接种的80例儿童分为实验组和对照组,对照组儿童接受常规预防接种护理,实验组儿童则接受健康教育。本研究将通过对比两组儿童监护人的预防接种健康知识掌握程度、接种后不良反应发生率和儿童预防接种率差异,研究预防接种护理过程中应用健康教育的作用。结果:实验组儿童的预防接种目的、预防接种禁忌、预防接种后不良反应和预防接种后问题处理方法等健康知识掌握程度评分和儿童预防接种率均要明显高于对照组,但实验组儿童的接种后不良反应发生率要低于对照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05。结论:健康教育的应用可有效提升儿童的预防接种率,并能够促进儿童监护人预防接种健康知识掌握程度的提升,对于儿童身心健康的保障和健康成长均有着促进作用,可进行推广。
简介:【摘要】目的:探讨眼科护理管理中应用健康教育的效果。方法:选取我院眼科收治的100例患者(2022.3~2023.3期间收治),按照抽签法分为2组,对照组应用常规护理,研究组在此基础上应用健康教育,对比两组治疗依从性。结果:总依从率:研究组为98.00%,对照组为86.00%,前一组更高(P<0.05)。结论:
简介:摘要目的探讨基于目标设定理论的健康教育对中青年甲状腺功能亢进患者自我管理行为及生活质量的影响。方法采用便利抽样法,选择2019年4月—2021年3月首都医科大学附属北京同仁医院收治的110例中青年甲状腺功能亢进患者,根据医院病历末位号奇偶数随机分为观察组与对照组,各55例。对照组给予常规自我管理教育,观察组采用基于目标设定理论的自我管理教育。随访6个月,比较两组的自我管理行为、甲状腺功能、生活质量等指标。结果随访6个月,观察组患者的饮食行为、用药行为、运动行为、情绪管理评分及自我管理行为总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离四碘甲状腺原氨酸(FT4)水平低于对照组,促甲状腺激素(TSH)水平高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组生理领域、心理领域、环境领域评分及生活质量总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于目标设定理论的健康教育能够提高中青年甲状腺功能亢进患者的自我管理行为,促进甲状腺功能恢复,改善患者生活质量。
简介:摘要:目的:分析探究产后出血护理中加强对患者的健康知识教育对临床效果的影响。方法:选取2018年3月-2023年3月期间我院产后出血患者64例,随机将这些患者分为观察组和对照组,每组各32例。对对照组实施常规护理,对观察组在常规护理的基础上进行健康知识教育,对比两组患者产后2h以及24h出血量、止血时间、住院时间;对比两组患者产后不良情绪情况。结果:观察组在产后2h和24h出血量、止血时间、住院时间方面均少于对照;而且观察组SAS评分、SDS评分均低于对照组。结论:在护理产后出血患者中,对患者加强健康知识教育,可以一定程度缓解不良情绪,并且还能减少出血量、止血时间和住院时间,加速患者康复,临床推广价值高。
简介:【摘要】目的:研究慢性心衰患者采取健康教育干预的效果。方法:研究时间起始于2020年12月,终止于2021年12月,针对该阶段我院收治的慢性心衰患者,研究例数定于60例。依据电脑随机抽样方法进行小组区分,治疗期间予以常规干预的30例患者纳入常规组,予以健康教育护理干预的30例患者纳入研究组。研究重点为两种护理模式下疾病知识掌握情况比较。结果:研究组患者对知识掌握率29例(96.67%),明显高于常规组,组间可见明显差异(P<0.05)。结论:慢性心衰患者采取健康教育模式,不但能够使患者对慢性心衰疾病知识有所掌握,提升患者对疾病知识的认知,提升患者治疗依从性,而且能够提升患者的治疗效果,应在临床实践中积极推广与应用。