简介:[摘要]自从《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布实施后,“学习任务群”和“大单元教学”就成了教育领域的热点词语。在当下缺乏与新课标配套教材的情况下,如何创造性地整合课程教学资源,将学习任务群的理念渗透到当下的语文课堂,已成为当前语文教学研究的一项重要内容。笔者以统编教材四年级下册第四单元为例,尝试以“学习任务群”的方式展开课堂教学,并努力改变传统教学内容架构,实施大单元教学,构建素养型课堂。
简介:而教学中的讲解(同步学习)、任务或练习(小组学习或个别化学习)和小组合作是相互穿插的,教学组织形式是教学活动中教师与学生组合的结构形式,如何设计适合学生能力和知识水平的教学组织形式
简介:摘要小学英语任务型课堂是一种普遍为小学生打基础的课堂,在任务型课堂中的教学设计也是针对学生的特点,教师采用创新性的教学设计,激发学生的学习兴趣和动手操作的能力,让小学生能够感受真实的语言环境,在接受任务的同时,发挥学习的主动性完成任务。
简介:摘要:随着新课改的深入推进,初中物理教学已经来到一个新的发展阶段。新课标中明确指出:教师提供的教学,不仅仅是为了向学生进行知识的渗透,还应该引导学生经历知识产生的全过程,以此来促使学生对知识内容产生一定的感知,从而帮助学生将知识转化为自身的财富。基于这一背景,任务驱动教学模式的应用价值逐渐突显出来。为此,笔者将结合一定的教学实践经验,谈一谈该教学模式在初中物理教学中的具体应用方式。