简介:摘要;毕业至今从踏上特教岗位的那一刻起,就深知班主任工作需要我们带着无比的耐心、信心、爱心去做这一份工作,而班主任工作又是千头万绪的,不仅要处理学生中的大小事,家长的工作也很重要。尤其是特殊学校的班级,有的孩子因为生活自理或者情绪等方面需要家长全程或者半全程的陪读,而这些陪读家长的层次又是不同的,她们不同的学习经历、不同职业背景、不同生活阅历、不同性格习惯等,使得他们对教育的认识、对孩子的教养方式各有差异,与教师的沟通方式也各有特点。作为这些孩子的班主任,教师则需要讲究方式方法来对待,采取有效的沟通方式让整个班级成为一个和谐的大家庭。
简介:摘要:习近平总书记指出:“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神,激励广大青年走科技成才、技能报国之路。”党的二十大报告提出,“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。在百年未有之大变局加速演进,世情、国情、党情发生深刻变化,国有企业自身改革进入深水区和攻坚期的时代背景下,成为具有核心竞争力的世界一流企业呼唤工匠。弘扬工匠精神,需要党政工团各级组织和社会各界共同努力,更需要工会组织发挥自身优势,培育和造就工匠。
简介:积极推进素质教育,进行课程改革时期,青少年的健康成长,让学生成为学习的主体,让学生在学习过程中培养各种能力和素质,是摆在我们教育工作者面前的一件非常紧要的工作。我们在平时教育教学中应该首先养成学生面对困难,克服困难,战胜困难,具有坚忍不拔的素质,这种素质是学生完成九年义务教育应该具备的,二十一世纪知识经济最大的需求是对人才的需求,是对具有“创新,即创新意识、创新精神、创新能力乃至创造能力;具有实践能力,即实践动手能力、实践解决问题能力以及科研成果实践转化能力”的人才需求。这种人才首先应该具备战胜困难,坚忍不拔的素质。