简介：摘要：传统的英语教学忽视了语言的人文性和工具性，做题能力和考试分数作为评判学生学习成绩的唯一标准，与新的人才培养观、新的教学理念格格不入。因此，英语教师要摒弃传统、落后的教学理念，创新课堂模式，培养学生的自主学习能力。小学生自主学习意识较弱，这个阶段进行自主学习意识的强化对于自主学习能力的培养起决定性的作用。如何培养学生的自主学习能力是教学的重中之重。

简介：摘要：小学数学教学是学生的数学启蒙时期，对学生影响很大，是培养学生自主学习兴趣、自主学习习惯和自主学习能力的关键阶段。因此，作为小学数学教师，通过调整相关教学策略来培养学生的自主学习能力是可行的。基于此，本文将探索在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略，达到提高学生自主学习能力的目的。

简介：摘 要：现行的中学英语课堂存在着诸多的问题，智慧课堂作为一种新型的教育形式和现代化的英语教学手段，可以把课内外教学进行无缝的连接，从而提供一个良好的学习环境，因为教学资源丰富、教学情境真实、教学手段多样化大大提升了学生自主学习英语的能力。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于行为养成的关键时期，教师为了能够更好的对学生进行全面综合的培养需要能够为学生的行为习惯养成进行调整和完善优化才能够更好的推动学生的综合能力和综合素质的提升，在这一过程当中需要能够对学生的探究性创新性进行培养，推动学生能够更加高质量的对相关知识内容进行学习。

简介：摘要：在教育不断深化改革的背景下，社会各界对于学生的自学能力越来越重视，在传统的教学过程中，教师只是针对教学教材进行教学讲解，而且当知识点讲完之后没有给学生留取足够的思考时间，对于学生的反思教育方面存在欠缺，难以使学生养成良好的自主学习和思考习惯。因此在新时代背景下，教师要转变传统的教学方式，丰富教学内容，尊重学生个体差异性，引导学生思考问题、分析问题、解决问题，促进学生自主学习能力的形成。

简介：摘要：小学阶段学生处于心智发展的重要时期，教师要结合学生实际情况，帮助学生克服学习困难问题，掌握有效学习的方法。小学生的自我约束与管理能力有限，为保障学生达成自主学习目标，就要加强学生的自主学习能力培养，从而对学生的长远发展起到积极作用。事实证明，学生掌握自主学习的方法，不仅能将数学知识学习水平提升，对其他学科的专业知识学习也有着积极作用，学生自主学习意识以及学习能力的培养，需要教师与学生建立良好合作关系，共同发展进步。

简介：摘要：初中教育是人生中一个重要阶段，而英语又是初中教育中一门非常重要的学科。初中英语要提升教学质量，就要注意教学的创新设计，尤其是改善学生的思考方式和学习过程。然而，学生由于理解能力还在不断发展完善之中，因而容易在学习过程中遇到各种各样的困难，需要强化自主探索能力的教学指导，也要在教学设计中结合一些探析性的教学内容，让学生在课堂学习与应用拓展之间找到平衡点。本文就初中英语教学中学生自主学习能力的培养做出简要分析。

简介：摘要： 课堂教学是教师和学生共同的生命历程,应当焕发生命的活力。笔者根据近年来职高英语教学体会，巧妙地多渠道创设问题情境，提出在课堂教学中创设生活性问题情境、情感性问题情境和探索性问题情境的几种做法，进而培养中职生自主学习能力。

简介：摘要：在当前小学数学的学习过程中，对小学生来说，学习一些数学基础知识固然很重要，但更重要的是要学会数学的思考模式以及其中具备的思维逻辑，学会积极自主参与学习。因此，小学数学教师要从学生的实际水平出发，设计多样化的课堂活动，吸引学生的参与兴趣，不断强化学生的数学思维和数学方法，深入开发学生的自主学习意识和能力。基于此，本文将以小学数学教学为切入点，就学生自主学习能力的培养策略展开探讨，期望能为相关教育者提供一些有益启示。

简介：摘要：小学数学作为小学生逻辑思维能力的基础，需要在各方各面都重视学生在小学数学上的学习。好习惯的培养需要从小做起，因此小学数学上的自主学习的能力培养需要得到重视，只有培养其自主学习数学的能力，才能够让学生在学习数学的过程中事半功倍。本文简要分析了培养小学数学自主学习能力的原因，主要探究了在培养小学数学自主学习能力上面对的教学评价体系落后、教师教学水平不高、教师教学理念老旧、数学学习兴趣不强以及家庭教育配合不足的困难，并针对以上困难提出了完善教学评价体系、提高教师教学水平、转变教师教学理念、增强学生学习兴趣以及加强家庭沟通的措施。

简介：摘要：为了提高小学高年级语文教学效率，本文对培养小学高年级学生自主学习能力的意义进行了剖析，并且提出了几条培养小学高年级学生自主学习能力的策略，以期实现预期教学目标，促进小学高年级语文教学工作顺利开展.

简介：摘要：提高学习效率的最好办法便是激发学生的主动性，让学生主动去学。在素质教育的指导下，小学数学教师也应充分尊重学生在学习中的主体地位，结合学生的认知水平和数学学科特点，激发学生的自主学习意识，让学生真正成为学习的主人。自主探究模式是对传统数学教学模式的一次大胆突破，同时也是培养学生学习兴趣的重要途径。在新课程改革背景下，教师应尝试运用自主探究模式开展数学教学工作。本文分析、探索了有关小学数学自主学习的教学策略。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，学生的综合素质越来越受到重视,更加关注学生学习能力的培养。因此，学生的自主学习能力成为现阶段教学教育的重要培养目标，而“导学单”教学模式是培养学生自主学习能力的有效方式，通过“导学单”引导学生积极参与学习、主动探究，通过合作、交流等方式自主建构知识。

简介：摘要：小学阶段是学生成长的重要阶段，也是学生养成良好学习习惯的重要阶段。在小学阶段养成良好的数学学习习惯对于学生未来的学习而言，具有非常重要的意义和直接帮助。在新课程改革的指导思想下，小学阶段的教育已经在素质教育的道路上走出了一大步，但就培养学生的自主学习能力和创新思维能力而言，依旧还有很长的路要走。本文将从学生自主学习能力和创新思维能力的培养模式着手，论述小学生自主学习能力和创新思维能力培养的策略。

简介：【摘要】在幼儿语言教学过程中，激发幼儿的自学意识，培养幼儿的自学能力，能够使幼儿更好地掌握语言表达技巧，提高幼儿在学习过程中的沟通技巧。本文分析了幼儿的语言形成特征，探讨如何培养幼儿自主学习的能力。

简介：摘要：近些年来，随着人们生活质量的提高，我国开始加大了学生课程的改革力度，如何培养学生自主学习能力成为学校教学重点，成为了教师研究的主要话题。然而，我国学生的自主学习能力较差，教师无法从根本上了解自主学习的重要性。本文就对培养学生对语文学科的自主学习能力进行深入探讨。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，如何培养学生的自主学习能力已经成为学校的重点内容。初中时期是学生学习的重要阶段，教师要通过各种教学方法和手段培养学生的自主学习能力，如果学生在学习的过程中缺乏一定的主体意识和主动精神，任何教育和学习活动也只能是一种外在的强迫。现阶段一些教师在初中数学课堂教学时还是应用传统的灌输式教学模式，为了提升学生的成绩，教师在教学中会更偏向于数学概念和数学方法的讲述，与学生之间没有过多的交流和互动，导致学生学习兴趣不高，也不利于对其自主学习能力的培养。本文就在初中数学课堂中培养学生的自主意识和能力进行探析。

简介：摘要：在平时与学生的交谈中，笔者时常听到一些英语成绩稍好的学生抱怨：“英语阅读太难了，我看了又看总是看不懂”听到学生们如此真实的肺腑之言，我深知英语学习方法的重要性。对于初中英语而言，初中生掌握有效的英语学习方法，在学习英语的过程中可以达到事半功倍的效果。新课标下，要求教师遵循学生为主体地位，需要注重自主学习能力的培养，特别是对英语阅读自主能力的培养。因此，在进行英语阅读教学时，努力帮助学生培养自主学习的能力，不但可以提高学生的学习热情，还能提高教师自身的教学水平，从而优化学习英语的习惯，为今后的学习奠定基础。

简介：摘要：自主学习能力是新时代每一位学习者应具备的基本素养与意识，更是引领其关键品质与必备素养发展的关键保证。尤其是在自主学习能力的驱使，学生对所学知识、理论、思想、方法等的内化必然更加深入，其认知潜能的开掘、综合素养的塑造等育人目标也会逐步得以构建，自然更利于助推学生的全面发展。而综合实践活动课程又是一门旨在培育学生创新创造、实践应用、动手操作、深度探索意识的课程，其中在使学生在自主探索、合作交流、体验感知中获得对自身素养与品质的升华，来促进其健全人格培育与完备意识形成。基于此，教师应以切实培育学生自主学习能力为导向，来加强对综合实践活动课程教学措施的优化改进、变革与创新。使学生在辅助性活动项目的驱使下，深入思考、深度探索、深层学习，让其在认识、分析、解决问题中获得“会学习，会创造，学以致用”素养的铸就，来促进其身心健康成长。

简介：摘要:新课标改革要求我们建立起以学生为中心的教学机制，从以成绩提升为重心转变为以培养学生的核心素养为重心。这就表明新时代下的语文教学不但需要学生了解语文知识的内涵外，还必须培育学生的思想情感能力，使学生能获得更全面的发展，进而使德育与智育共同进步。基于此，本文从我国高中语文教学现状出发，探究了新时代下高中语文教学中如何培养高中生的自主学习能力，促进其全面发展。