简介：摘要：新课改的不断改革和深化，对学生的自主学习能力也提出了更高的要求。教师要意识到学生的自主学习能力的重要性，让学生独立思考，减少对教师的依赖。本文针对初中数学教学中存在的问题提出相关策略，为教师提供参考和帮助，从而提升学生自主学习能力，完善教学目标。

简介：摘要：基于核心素养下的小学数学教学，要求教师培养学生的思维能力、自学能力和实践能力，为了更好地达成以上教学目标，教师就要在教学过程中，积极与学生开展互动，充分凸显学生的学习主体性，为学生构建自由、多元的学习空间，充分激发学生的思考和探究热情，让学生的自学能力得到充分培养。

简介：摘要：新时期，大力开展学生素质教育，培养学生综合素养成为义务教育课程研究的重要课题。小学数学是一门基础核心学科，对于培养学生思维能力、技能应用、观察思考以及问题解决等能力有着推动作用，在小学教育阶段占据重要地位。因此，教师应当顺应时代发展趋势，更新教育教学理念，转变教学方式，培养学生的创新精神和实践能力，以有利于全面培养与提高学生的数学素养。

简介：摘要：自主学习能力是终身学习的基础，日常教学中重视培养学生自主学习能力，能更好地激发学生对知识的学习兴趣，让学生养成良好学习习惯。同时，培养学生自主学习能力能更好地调动学生主观能动性，让学生产生强烈的学习欲望。本文，将详细阐述英语教学中如何培养学生自主学习能力，旨在营造良好教学氛围。

简介：摘要：小学数学教师应重点培养学生的数学核心素养，学生拥有一定的自学能力后，能够快速地掌握数学知识。受核心素养的驱动，要求学生必须掌握理论知识、注重数学技能的开发，同时需锻炼数学思维。为了使学生具备自主学习能力，教师应注重学生的符号意识、数感以及计算能力的培养，帮助学生尽快提升数学学习能力。学生坚持自主学习，不仅有利于其个体发展，而且还能达到更高的学习效率。对此，笔者以核心素养为出发点，深入探讨了自主学习对小学数学课程的重要性。

简介：摘要：在如今高中英语教育的大环境下，学生的自主学习能力对学习成效起到至关重要的影响。需要教师结合现代教育特点，以学生为本，培养学生自主学习能力，提高对英语阅读的兴趣，使学生能对英语这门语言的探索与求知，掌握口语与语法的运用，使学生能合理的运用碎片化的时间展开自主学习。本文主要阐述当前高中生英语自主学习的现状，对高中生英语自主学习能力培养路径展开陈说，探索高中英语阅读中自主学习教学体系的构建。

简介：摘要：本文章着眼于初中生的自主学习能力，提出的结论和对策能够为老师提供参照提议，使学生形成正确的学习态度和强烈的学习动机，从而提升学习效率。学生自主学习能力是新课程目标的具体要求，是教育教学的关键。初中学生自我意识处于不断发展之中，其心理逐渐脱离束缚趋于独立，初中学生自主意识的不断发展，也促使教育教学必须加强其自主学习能力的培养。

简介：摘要：小学阶段的数学课程具有基础性、普及性和发展性的特点，新课改下的小学数学教学要求面向全体学生，使人人都能够参与数学学习，人人都能够在数学学习中有所发展。这就需要教师积极转变数学教学方式。对此，新的《小学数学课程标准》也强调：数学教学应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程，要在接受式学习外，积极开展动手实践、自主探究、合作交流等教学活动。这契合新课改下以学生为中心的教学理念要求，其推进的关键是培养学生的自主学习能力。对此，本文将结合实际情况，并以“小学数学教学中对学生自主学习能力的培养探究”为主题，展开简要论述。

简介：摘要：自觉、自主学习能力是指学生的学习动机是自我驱动的，能根据自身实际情况确定学习目标、制定学习计划、做好学习准备，并能在学习过程中进行自我监督与评价。结合初中物理的学科特点，自觉、自主学习能力强调学生的物理学习过程不能全部依赖于教师或他人的指导和调控，强调学生学习的独立性和学习方式的有效性。作为自然科学的基础课程，初中物理的课程设置以学生的终身发展为本，致力于培养学生的科学素养，学生的自觉、自主性学习能力便是其中的一项重要体现。

简介：摘要：在小学高年级的数学教学中，自主学习这一模式逐渐被采用。在自主学习这一模式中，学生成为学习的主导者，教师作为辅导者给学生指明思考的方向。学生们的思考能力可以在这种氛围中得到提升，学生对于知识的掌握也会得到一定程度的加强。自主学习对于学生的数学学习起着关键的作用。教师要逐渐提升自主学习在教学中占的比重，根据实际情况选择合适的教学方法，不断探索，不断创新。

简介：摘要：在现如今教育深入发展的情况下，人们对小学教育提出了越来越高的要求，尤其是对于语文这一门科目来说，小学生不但要具有良好的基础知识文化，还要不断提升自身的综合学习素养以及能力得到提高。因此，当代小学教师就必须要改变以往的教学方法以及思维，通过树立新的教学目标以及理念，学习掌握的新型的教学手法来实现教学内容的升华革新，综合提高学生的自主学习能力。基于此，本文对小学语文教学中自主学习能力的培养进行探究。

简介：

简介：摘要：小学教育处于基础教育阶段，小学教师重视学生的基础知识掌握状况，在教学中往往以具体的知识学习作为教学重点目标。在重点目标的引导下，教师对学生的能力培养相对有所忽视。观察当前的小学数学教学工作实践状况，可以发现这种问题是较为明显的，教师更为重视知识讲授，而忽视学生数学独立思考能力以及自主学习能力的培养。这一状况与学生的发展需求不能相适应，需要做出相应的教学调整。

简介：摘要：新课标理念下强调学生在教学活动中的主体性，而随着“双减”政策的落实，教师在原有基础上需要更加重视对学生自主学习能力的培养，以“少而精”的教学设计理念和内容呈现方式来激发学生的兴趣，以减负增效推动学生核心素养的健康成长与发展。对此，本文围绕当前小学数学课堂教学实际，对于如何落实培养学生自主学习能力目标的相关教学设计原则与策略提出几点思考和建议。

简介：摘要：数学是初中教学中的基础学科，也是重要的主要学科。在传统教学中，数学教学的教学方式较为单一，教学气氛也相对沉闷，因此作为数学教师，需要根据学生情况进行调整优化，及时作出优化创新。数学教师需要关注到学生的学习自主地位，以多元化的教学方式，引导学生进行针对性学习，帮助学生培养良好的自主学习习惯。

简介：摘要：自主学习能力需要学生同时具备两个因素：第一个是良好的学习意志；第二个是一定的学习能力，这两个因素对于自主学习来说是缺一不可的。小学阶段学生的逻辑思维能力和空间想象能力是有限的，还没有得到有效的开发，这导致他们在学习过程中很难完成相应的学习任务，这时就需要数学教师进行积极引导和督促，从而让学生的学习能力得到发展。

简介：摘要：初中物理的知识覆盖面较广，造成一些学生在学习中经常遇到一定困难，机械化的学习容易使学生失去探寻物理知识深度的路径，并且枯燥的学习氛围也导致学习效率下降。“自主学习”是新时代的教学理念，也是初中物理的教学发展方向之一，要想培养学生的自主学习能力，充足的兴趣和正确的思考方式必不可少。教师需要让学生懂得独立思考，不要完全按照固定的思路去学习，鼓励学生大胆联想，敢于应用自己学到的知识，触发学生的主动探索欲望。通过自身学习积极性的驱使，提高学生的物理分析能力和推理能力，有助于提升学生的自主学习能力。

简介：【摘要】语文素质的培养有利于一个人各方面能力的提升，往往语文学习优秀的人更善于表达自己，更从容地和他人进行交流。语文的学习使人们能够感受美好的情感，培养人追求智慧与真理的信念。语文能力提升对于一个人的发展具有积极意义，处于儿童时期的小学生正是培养其语文学习兴趣的重要时期。相比于城市小学生所处的环境，农村小学生没有优良的学习环境，所以在儿童教学中会存在着不同的问题。本文就农村小学生语文自主学习能力的培养做出探究

简介：摘要：学生是学习和发展的主体。《语文课程标准》明确指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。” 自主学习能力是学生的重要素质之一，让学生养成自主学习的好习惯是小学语文教育的重要任务之一。因此，教师要充分调动学生自主学习语文的积极性，培养学习兴趣，激发他们的求知欲望，让学生逐步养成自主学习语文的好习惯。

简介：摘要：数学学科极具逻辑性、系统性和抽象性，是学生的学习难点和重点。因此，教师在初中数学教学中发展学生的自主学习能力、培养学生良好的自主学习习惯尤其重要。自主学习可以促使学生全身心投入到学习活动中，培养勤学善问的学习精神和态度。基于此，本文对初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行深入研究，以期为广大教育工作者提供一些参考。