简介:摘要在高等职业教育《工程制图》课程的教学中,通过对基础理论部分(画法几何)的相关内容进行分析和探讨,以保证基础、呈现特征为指导思想,从建设教学资源的角度,对画法几何进行了适当的取舍,并应用到教学实践中去。多年的教学实践表明,这项研究对高等职业教育《工程制图》课程的教学工作起到了较好的促进作用,它充分体现了“素质教育”的实质,为培养合格的职业型人才、建立高等职业教育的课程资源起到了一定的推动作用。保证基础、呈现特征是画法几何取舍中的主要指导思想之一,它是做好《工程制图》课程教学工作的有效保障和基本途径。
简介:摘要:目的 :研究急诊护士对急诊护理的心理体验,把握护理人员的心理感受,从而做出针对性调整,使之更好地满足护理需要。方法 :在研究过程中,选择我院 30名护理人员进行心理访谈,对护理人员存在的不良心理进行分析,并做好相应的处置 ,同时选取 30名正常人进行心理访谈 ,与我院 30名护理人员进行心理访谈的结果进行对比。结果 :在访谈过程中于对比发现,护理人员心理问题主要表现在了对待患者的压力感、对传染性疾病存在恐惧的心理、表现出一定的劳累、疲倦心理。结论 :在进行急救护理过程中,要针对于护理人员的心理素质做好引导调整,能够使护理人员拥有良好的心理素质,从而保证在急救过程中,更好地应对,提升急救护理的效果和质量。
简介:摘要目的研究急诊护士对急诊护理的心理体验,把握护理人员的心理感受,从而做出针对性调整,使之更好地满足护理需要。方法在研究过程中,选择我院30名护理人员进行心理访谈,对护理人员存在的不良心理进行分析,并做好相应的处置,同时选取30名正常人进行心理访谈,与我院30名护理人员进行心理访谈的结果进行对比。结果在访谈过程中于对比发现,护理人员心理问题主要表现在了对待患者的压力感、对传染性疾病存在恐惧的心理、表现出一定的劳累、疲倦心理。结论在进行急救护理过程中,要针对于护理人员的心理素质做好引导调整,能够使护理人员拥有良好的心理素质,从而保证在急救过程中,更好地应对,提升急救护理的效果和质量。
简介:摘要:随着新课程教育教学模式的改革,体验式教学开始在中职的心理健康教育中占据更为重要的作用,同时也发挥出了比较理想的教学效果,它作为现如今的新式教学方法之一,对于学生的学习而言有着事半功倍的效果。而且体验式教学也给课堂带来了更耳目一新的学习体验,使学生以更全新的风貌去面对中职教学,本文在此基础上探讨了在中职时期体验式教学模式的重要促进作用,并提出了以下几点建议,以供参考。