简介：对少数民族的汉语教学中选用文学作品的优势与弊端,关键在于选材和使用方法,应扬长避短,充分发挥文学作品在语言学习中的优势,切实提高汉语教学效果.

简介：文学是人学，所以文学必须“在塑造生动、丰富的人物性格的基础上，以一种开放、多维、动态的艺术方式，全方位地写出社会生活里人与人之间复杂的现实关系，全面、真实、深刻地反映出社会生活原有的形态、内在的深层结构和某些方面的本质。如此艰巨的任务，只依靠主人公一个‘光杆司令’是无法完成的（方柯《论性格系统》）”。

简介：<正>了解并解决常见的失误问题,得分率才会大大提高。希望考生能从教训中纠正错误,在训练中提高水平。众所周知,在历年高考文学作品阅读的考查中,考生的得分均不理想,失误颇多。笔者以为,了解这些失误现象,对准确答好这类试题是极有意义的。

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简介：近年来，由于科学技术的高速发展和经济全球化的极大促进，我们进入了竞争激烈的信息化时代。这个时代人们的生活节奏和工作压力巨大，越来越多的人不阅读文学，学习研究文学的人也越来越少。因此，一些人提出了“文学作品无用论”“文学没有实际意义”等。通过中外文学的对比来阐明文学作品无论在什么时代，都具有重要的社会意义，即认识作用、教育作用、经济作用和审美作用等，也表达了强烈反对文学作品商品化和“随意改编名著”的见解。

简介：第二十二条军规：本是名著《第二十二条军规》的书名，作者为美国的约瑟夫·海勒。军规规定面临真正的、迫在眉睫的危险时，对自身安全表示关注，乃是头脑理性活动的结果。如果你认为你疯了，可以允许你停止飞行，只要你提出请求就行；可是如果你提出请求，就证明你不是疯子，就得继续飞行。此语常用来比喻圈套、枷锁。乌托邦：源出希腊文，意即“乌有之乡”。1516年，英国空想社会主义者莫尔在其《乌托邦》一书中，描述了一个他所懂憬的美好社会，即乌托邦。那里一切生产资料均归全民所有，生活用品则按需分配；人人都从事生产劳动，并有充足的时间供科学研究和娱乐；那里没有堕落和罪恶……故此词喻指根本无法实现的理想或空想的美好社会。

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简介：1研究背景及意义1.1研究背景在文学的百花园里,图书馆文学安静而独立地开放着。上世纪,出版业、文化教育及科学事业不比如今发达,图书等读物也相对稀有,图书馆的利用因为多方条件限制也不是那么频繁和广泛,大多是社会精英和有读书能力、追求知识和进步的人。尽管如此,因为有了读者和图书馆的交往,还是有相关图书馆题材文学作品产生,而且形式不拘一格,体裁多样。

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简介：余老师说——上世纪90年代的《全日制小学语文教学大纲》没有一个字提及文学作品的教学，十几年前的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》才开始略有表述，2011年版的新课标在“评价”部分强调了小学文学作品教学的问题，甚至对第一学段的教学也提出了评价标准。这一过程就是与时俱进带给我们的美妙探究话题。

简介：儿童文学包括儿童小说、儿童散文、儿歌、童话等多种题材。其中作为儿童文学的重要组成部分的童话，以其生动的语言、离奇的情节等特点而深受儿童喜爱。童话易于为儿童接受并构成了他们童年世界的一部分。在这些给他们带来美好幻想的童话中，有很大一部分是英美的童话作品。例如，英国作家刘易斯·卡罗尔所写的《爱丽丝梦游仙境》、苏格兰小说家詹姆斯·马修·巴利所写的《彼得·潘》、美国当代散文家埃尔文·布鲁克斯·怀特所写的《夏洛的网》，以及英国作家奥斯卡·王尔德所著的童话集等。这一类儿童文学作品给予了儿童梦幻般的童年，以及从幻想世界中看现实世界的视角。文学来源于生活，也反映生活。优秀的儿童文学作品向儿童展现了正确的价值观，教导他们分辨是非，为孩子们在童年与成年之间搭起一座多彩的桥梁。本文重点从童话着手，通过对多部较为经典的英美童话作品的分析，浅析英美儿童文学作品的四个写作特点，即母性依赖的体现、幻想世界和现实世界的对比、基督教文化的渗入，以及儿童思维的使用。

简介：一、双关语概述双关语是一种常用的修辞格,曾在历史上作为一种重要的创作手段而广泛地被各位文坛巨匠所采用,在各种著名的英语文学作品中,我们也经常看到双关语的身影。双关语就其功能性而言,一方面,它可以增加英语文学作品的语言性,使文字幽默、含蓄,读起来朗朗上口;另一方面,它还可以用来

简介：本文根据认知语用学家Gutt的关联翻译理论和认知语用学有关研究成果，探讨了关联理论对翻译产生的巨大解释力。文学作品翻译作为翻译的一种也深受其影响，但同时文学作品富含文化内涵的特殊性又使关联翻译观遇到了挑战，从而使关联理论与文学作品翻译的关系呈现出既解释又受限的复杂特点。

简介：文学作品来源于生活,而档案是人类社会实践活动的真实记录,有着十分丰富和生动的素材.它对文学作品题材的选择提炼,情节的构思,艺术形象的深化以及语言的运用,都有着十分重要的启迪作用.可以毫不夸张地说,档案是一切作家和文学爱好者在进行文学创作中间接获取材料的“仓库”.因此,古今中外有相当数量的文学作品包括世界名著,都利用了档案乃至脱胎于档案.大量的事例说明:文学作品与档案有着难以割舍的不解之缘.

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简介：笔者认为,要想提高解答文学作品阅读题的准确率,根据答案语言简明的特点,答案的表达应该坚持"三个原则"。

简介：<正>2007年高考全国卷及地方卷共计18套,有如下六个方面的数字解读。一、2007年高考文学作品阅试题数字解读总的来说,2007年高考全国卷及地方卷共计18套,都赋有150分值,都限时150分钟完成,多设计7个板块,少数为6个板块(如广东卷、宁夏卷)。具体分析,又有如下六个方面的数字解读。

简介：张爱玲的创作兼具鸳蝴文学和新感觉派小说这两种气质。一方面，她并不排斥小说中对才子佳人与悲欢离合故事情节的传奇性演绎，另一方面，她也有意无意地将西方现代性叙述方式融入到自己对“传奇”的讲述之中，使其作品呈现一种“视觉化倾向”，这种小说的电影化风格必然使得其作品更容易被搬上舞台，丰富了中国现代电影的创作，张爱玲文学对电影意义的这一层面已被有关专家学者注意并展开讨论。而笔者认为，张爱玲之于中国电影的贡献，实质上则更在于她对传统叙事中“传奇”性的理解，并自觉将之运用到其影像化的文学创作过程中。这种最初运用在文学作品创作中的、融合了“影像”和“传奇”双重因子的叙事策略无疑带给借影像来叙事的中国现代电影以观念上的革新意义。

简介：象征（symb01）是超越表面含义，传递出某种抽象概念、思想或感情的具体人物、事物或者事件。虽然象征的基本概念看似通俗易懂，但是文学作品中象征手法的使用却没少让我们迷惑过，类似“我怎么没看出这个故事有什么象征意义？”的慨叹是再平常不过的了。

简介：摘要高中学生经过初中及高中阶段的学习，对鲁迅的文学作品已经有了一定的了解和认知。在鲁迅的文学作品中，对当时社会环境及人们的精神状态进行了深入揭露。而要想对鲁迅文学作品有更加深入地了解，就需要全面剖析鲁迅文学作品中的语言特色，从文学作品语言特色的角度来剖析鲁迅所要表达的思想情感，下面对此进行分析。