简介：摘要：在新课程改革不断推进的当前社会，中职语文教学的改革也正在逐步受到众多教学工作者的关注和重视，其中尤为突出和迫切的就是应用文教学的改革。而“混合教学模式”的基本内涵在于要将在线教学和传统教学的优势相结合，采用一种新型的“线上”+“线下”共同运用的教学模式来开展教学活动。通过对这一教学模式的运用，中职语文教师可以提高应用文写作的教学效率。

简介：

简介：摘要：文创产品设计是中职院校所开设的一门课程。新形势下中职文创产品设计课程需要作出相应的创新和改革。教师们需要借助现代化科学技术开展文创产品设计课程，以此提升课堂教学质量，为国家培养出更多高素质、创新性的文创产品设计人才。本文主要分析了中职文创产品设计课程建设有关内容，目的是创新文创产品设计课程原有教学模式，提高教学质量。

简介：摘要：高中语文教师在开展群文阅读教学时，应注重引导学生阅读不同的文章，并引导学生品读不同文章内在关联，使学生在品读过程中分析出不同文章的关联性，以此增强学生分析能力和品读能力。此外，教师引导学生由阅读单篇拓展到阅读群文，有利于增强学生阅读量，同时提高学生阅读能力。

简介：摘要：

简介：摘要：阅读在小学语文教学中占据重要的位置，也是教学内容的重要板块。但学生由于年龄等因素的影响，在语文阅读活动中容易出现“不愿意阅读”、“读的慢”、“读的少”的状况。而群文阅读教学的出现，有效改善了小学语文阅读教学中的类似问题。不仅如此，对提升学生阅读能力、提高阅读教学效率方面也起到了积极的推进作用。基于此，本文将针对小学语文群文阅读教学方法展开探究。

简介：摘要：现阶段，小学语文教师应融合文化教育现状的转变，在教学中勇于践行新的阅读教学核心理念，持续推动学生阅读能力的提高。群文阅读相比于传统式的课文阅读，能更为合理提升学生对文字內容开展剖析和归纳的能力，另外，还能够使学生根据比照和梳理，来加强本身对阅读方式的合理应用。因而，教师应转变原来教学理念，并根据教学实践活动，来不断探寻合理的群文阅读教学对策；另外，教师应依据教学内容，挑选适当的群文阅读主题，能够更好地激起学生的兴趣爱好；除此之外，在群文阅读教学中，教师应重视教授阅读方式，进而推动学生阅读了解能力的提升。

简介：摘要：阅读一直是小学语文教学工作中的重要内容，作为语文学习的四大步骤之一，阅读在小学语文学习中占据着重要的地位，同时阅读要素也是学生必须具备的语文核心要素，因此语文教师要将阅读摆在正确的位置上，这样才能提升学生的语文素养，从而构建高效的小学语文课堂，本文首先探究了在小学语文课堂中进行群文阅读教学的重要意义，然后再提出了相对应的策略，希望能促进群文阅读与小学语文课堂的进一步融合。

简介：摘要：学生进入中学学习，跟以前比会有比较大的不同，不只是要学习更多的科目，还要面临语文、数学等各科目难度增加的情况。初中语文教材中的现代文的篇幅在加大，生字生词以及表层含义不再是关注的重点，教学难度在加深，这让刚刚走入中学的学生们感觉到学习的压力，如果不能及时适应，必然打击学生对于语文的兴趣，造成语文成绩的下降。所以，这就需要教师在学生刚进入中学的教学中注重现代文的衔接，让学生尽快适应中学语文的教学。

简介：摘要：群文阅读作为新型的阅读方式，不仅能够唤起学生对于阅读的深度体验，还能够使学生在强化阅读的过程中实现理解能力和思维能力的发展，阅读，在于一种精神的融合，也在于一种自我参与的快乐。作为语文教师，要特别关注学生的心灵发展，也要关注学生的个性成长。

简介：摘要：文言文是中华民族传统文化的重要组成部分，承载在重要的文化价值，是初中语文课程体系的关键内容。文言文在结构、语言上与现代白话文存在明显区别，所以针对文言文的教学方法也应区别于白话文，必须重视教学方法的适宜性，而朗读就是一种的广泛应用于文言文有效教学方法。本文主要阐述了初中文言文朗读教学的优化策略。

简介：　　【摘要】小学是学生形成知识体系、完善知识内容的重要阶段，语文阅读和写作更是教学的重点内容之一，也是学生文化素养形成的重要组成内容。因此，教师应当不断改进教学方式，将群文阅读与写作教学有机的结合在一起，有利于学生对素材的积累，学会写作技巧，形成良好的构思，提高自身的阅读能力和写作水平。

简介：摘要：阅读是学生积累知识、增长见闻、提升能力最有效和最直接的途径，在初中阶段，语文阅读活动不但可以让学生们不断丰富自身的文化积累，还能够让学生们不断增强自己的综合语文能力，因此教师在开展初中语文群文阅读的教育活动时就可以充分利用好群文阅读所具有的教育意义来帮助学生们不断提升自己的语文整体素养。

简介：摘要：语文基础是学生将来深入学习各个学科知识的关键。作为教师，他们必须认真地教课文内容，并通读课文内容，以便学生可以将课本的内容用作主要的教学主题。学习各种阅读材料。小学生每年需要阅读的教科书数量根本无法满足新课程标准的要求。作为小学中文老师，提高学生的阅读能力是一项长期任务。在平时，教师们应注意学生阅读习惯的发展，学生知识的原始水平和学生阅读的初始水平，选择学生喜欢的主题，了解文章的相关要点，并通过以下方式扩大阅读范围教科书中的主题。学生可以水平或垂直扩展文本的内容。如此广泛的阅读有助于学生在思想上和道德上进行建构，可以提高他们的阅读速度，并提高他们的思想认知。

简介：摘要：本文通过对注水工艺、计量工艺现状及存在问题的分析,指出了影响油田“注够水、注好水、精确注水”的原因，在深入细致分析地基础上配套完善注水、计量工艺，高压深井分注工艺的应用与完善，应用Y221MX+Y341分注管柱、Y241高压深井分注工艺、正洗井分注工艺技术创新应用与完善、优选水表、选择合适量程的水表、完善计量配套工艺，满足了油田开发精确注水的要求。

简介：摘要：群文阅读属于一种新型的教学模式，在小学语文课堂中，主要引导小学生大量阅读适合自己的不同种类的书籍和报纸等，进而提升自身的语文学习能力及综合素养。在小学语文课堂中渗透群文阅读，加大小学生的阅读量，提高其阅读能力。因此，群文阅读在小学语文课程中发挥着关键的作用，小学语文教师应积极推动群文阅读的高效进行。

简介：摘要：文创产业的发300384展作为新时代背景下弘扬传统文化的重要方式。如何结合实际工作的开展加强传统文化的融入与结合，对于今后文创产品设计工作的开展意义重大。鉴于此，本文对文创产品设计中传统元素的应用进行了深入的探讨，以供参阅。

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简介：摘要：群文阅读是自2012年开始在语文教学这块土地上大放异彩的教学模式，合理科学采取这种教学模式可以提高学生的阅读数量，扩大学生的知识面，开阔学生的视野。

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