简介：新世纪十年以降,笔耕不辍的诗人羊子在诗歌创作上提速明显,个人风格也日渐突显.多年漫游在故土的诗人,一如既往地关注和书写生他养他的那片火热的土地,发生在那里的人、事、情铸就了诗人生命中最难以割舍的民族情感.我们不难发现,诗人对古老的羌民族倾注了全部的情感,正源自羊子从一而终的时代使命与民族责任,他用深情的笔触和诗意般的文字尽情抒写他脚下那片热土步入现代社会以来所发生的一切,其聚焦的不仅是那地域内的自然生态,更多的是那里的社会生态,特别对现代视域下的羌民族所经历的深刻变化尤为关注.

简介：摘要随着计算机的逐步普及，信息技术在生活中的各个方面都开始扮演重要的角色，在教育方面也是这样。时代的进步带动了信息技术与教学课程相互整合，其整合代表课程便是在数学中的应用。信息技术的应用对学生的空间观念、数学结构等方面的构建起着非常重要的作用。

简介：摘要伴随着现代信息技术迅猛发展，其已经走进课堂，并日益发挥着举足轻重的作用，现代信息技术由于具有诸多优势，可以最大程度刺激学生多种感官，解决教学重点和难点，增强学生兴趣和拓展学生思维深度和广度，进一步优化地理教学效果。作为一名地理教师，作者结合自身多年教学经验，同时博采众长，特对现代信息技术在地理教学中的利弊进行深入探讨和剖析。以期为现代信息技术切合时宜运用地理教学做出自身努力。

简介：高校现代汉语课程的教学效果往往不尽如人意。文章从课程定位、教学内容、教材编写、教学方法等方面进行了分析,提出了改进现代汉语教材和教学方法的若干措施,同时对高校现代汉语教学中的一些理论问题特别是方言教学问题提出了自己的见解。

简介：后现代主义是20世纪中叶之后在西方逐渐出现的反西方哲学传统的一种思潮。中国已经进入21世纪,各种不同的思想潮流之间互相碰撞和交流,形成多元化的思想和价值观局面,对于整个社会产生了非常深刻的影响,也对学校思想道德教育造成了极大的冲击与挑战。在学校思想道德教育中,除了坚持运用马克思主义指导之外,还可采用中西方学说当中具备启发性的教学元素,后现代主义思潮就是其中之一。

简介：摘要伴随着新课改稳步推进，现代信息技术已经成为优化课堂教学效果的一大利器，在小学语文教学中，恰如其分的运用现代信息技术有助于将那些枯燥乏味的语文知识转化为生动形象，继而激发学生学习语文积极性和主动性，进而为课堂教学优化起到锦上添花之效果。

简介：摘要中学美术是对学生艺术素质进行培养的重要环节，其中，现代绘画艺术是美术教学中的重要内容。在本文中，将就在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的方式进行一定的研究。

简介：张恨水在其《读书百宜录》中说：＂读书有时,亦须有地。＂以为＂秋窗日午,小院无人,抱膝独坐,聊嫌枯寂,宜读《庄子·秋水篇》;菊花满前,案有旨酒,开怀爽饮,了无尘念,宜读陶渊明诗。黄昏日落,负手庭除,得此余暇,绮怀万动,宜读花间诸集。……淡日临窗,茶烟绕案,瓶花未谢尚有余香,宜读六朝小品。＂读书果能如此,自然是人间美事。但仔细想想,亦未尝不是人间恨事。一恨其常人难得,二恨其未免太多情。典籍繁博,庄子已感叹＂吾生也有涯,而知也无涯。＂

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简介：在中职语文教学中，积极、合理的运用现代信息技术，能够调动学生学习的积极性，活化中职语文课堂，促进学生的全面发展。本文结合中职学生的特点，探讨了中职语文教学中与现代信息技术的有效整合，以期能激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，开辟宽广学习互动平台，提高学生的综合语文素养。

简介：学校的转型发展不是-个无目的的过程,我们必须深入思考学校的本质定位以及学校转型发展的路径选择.学校转型发展面临着公平与效率的价值选择,学校转型发展还要担负起社会公平的使命与责任.在学校日益市场化的背景下,摆脱学校转型发展路径依赖的“解锁”过程异常艰难,学校转型发展必须超越放权、择校与均衡发展的思想牢笼与藩篱,破解学校转型发展的“囚徒困境”在市场逻辑与公共选择并存的情况下,以改革与发展的路径,实现学校与社会的结构与功能的双赢.

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简介：个人认为,高中现代诗教学应回归文本的原点,立足于读,读出诗韵;立足于悟,想出画面;立足于赏,赏鉴技法。真正读出诗歌中的个体情感与普遍共鸣来。从某种意义上讲,中国文学的源流是诗歌,而诗歌最能代表中国文学的写作形式。虽然现代诗的主要文学样式学自西方,但内在的意象、精神都与古代诗歌一脉相零。古代诗歌作为吟唱的歌曲出现，具备很好的音乐性，因此古代诗歌很讲究韵律，注重对偶。

简介：教育是对人的教育,应该从人的本质这一角度来认识。儒家以人为贵,其对人之为人的质的规定性的认识,不仅有助于深化对教育本质的认识,对实际的教育活动也颇具启发性。儒家认为,人具有先天的善性,这是人之为人的根本之所在,而教育的本质就是发掘这些先天善性,使之最大程度地实现出来。儒家以君子为理想人格,并提出了＂君子不器＂的著名观点,这与现代教育的知识化、专业化倾向形成了鲜明的对照,对我们反思现代教育的弊端具有重要的启示意义。

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简介：摘要现代教育技术是把现代教育理论和现代信息技术融合在一起，通过对教与学过程和教与学资源的收集、整理、利用和管理，以达到教学效果最优化，即是指在教育领域中应用的现代科学技术。本文主要通过分析现代教育技术在教学中应用的意义，并有针对性地提出了要注意的问题，希望能对教学与现代教育技术的结合有所帮助。

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简介：教育现代化已经成为党和国家的重大历史性抉择。对当前教育现代化的实践,学校离不开当下社会经济、文化和科技的现实发展基础,新时代下社会赋予教育现代化新的内涵;同时学校也离不开对上世纪90年代教育现代化运动的回顾与反思,他为当前的教育现代化提供必要的借鉴。