简介：摘要：目的：分析健康教育在传染病预防与控制中的效果。方法：选择2022年1月至2022年12月进行健康体检人员30例开展研究，随机分为对照组（常规教育）和观察组（健康教育），各15例，比较教育效果。结果：观察组传染病知识掌握情况好于对照组，传染病发生率低于对照组，P<0.05。结论：在预防与控制传染病的过程中，建议落实好健康教育，从而可以促使人们对于传染病相关知识有更深入的了解，并有助于早发现、早治疗，更好地落实对于传染病的防控，降低传染病的发生风险，保障人们的健康安全。

简介：

简介：摘要：目的：探究健康教育干预在阴道炎病患中的护理效果。方法：将2022.10-2023.09时段内某院收治的阴道炎病患80例按照收治时间先后进行分组对照实验。每组随机选取病患40例，参照组行常规护理，病患收治时段为2022.10-2023.03；探究组进行健康教育干预，病患收治时段为2023.04-2023.09。结果：比较两组病患护理效果，可发现探究组的病患阴道健康康复指标较参照组均更优，表示探究组病患的康复效果更好；对比两组病患对于健康行为的依从度，可发现探究组病患的健康行为依从度高于参照组。结论：健康教育干预在阴道炎的病患中的护理效果较好，有效改善病患的症状康复效果，并且病患健康行为依从度更高。

简介：【摘要】目的：对在糖尿病视网膜病变患者中使用健康教育的应用效果进行分析。方法：选取我院2021年4月至2022年4月间收治的糖尿病视网膜病变患者60例，按照护理方式的不同分为对照组（常规护理）和观察组（加用健康教育）各30例，对两组护理效果进行评价分析。结果：对比两组患者血糖控制情况，观察组血糖控制情况优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病视网膜病变患者护理中使用健康教育能够帮助患者有效控制血糖指标，提高患者血脂达标率，具有重要的应用价值及广泛应用前景。

简介：摘要：德育教育在农村初中教育中的重要性不可忽视。在新课程改革的指导下，德育教育以立德树人为核心，致力于培养学生的正确价值观和道德品质，以适应社会发展的需求。相对于城市的繁华和多元化，农村地区的文化传承较为单一，社会资源的相对匮乏也增加了学生的生活压力。因此应该从教师师德建设、德育教育课程体系、家校合作以及德育实践等方面促进农村初中学生德育教育成果的提升。

简介：摘要：目前，我国已经步入老龄化社会，现已经成为了我国社会发展中的一项重要问题，对我国的经济发展、社会进步等产生了很大的影响。我国政府高度重视老龄化问题，积极面对老龄化挑战，制定了一系列政策来保障老年人的权益，提升老年人的生活质量，旨在促进老龄化社会健康和谐的发展。本文阐述了健康教育的定义和目标，分析了健康教育的益处与方法，最后探讨了健康教育在老年呼吸疾病患者护理中的应用，旨在提高老年人生活质量、减轻医疗资源的压力，强调健康教育在老年呼吸疾病患者护理中的重要性。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在儿童保健和预防接种中的效果。方法：将进行儿童保健和预防接种的90例儿童分为两组，各45例。对照组行常规干预，实验组加以实施健康教育。比较两组干预效果及家属满意度。结果：实验组健康知识知晓率及预防接种及时率均高于对照组（P＜0.05），家属满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿童保健和预防接种中开展健康教育，能够提高家属保健知识掌握水平，提升预防接种质量，临床应用价值极高。

简介：摘要：目的：研究孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：选取2021年-2023年间我院妇产科门诊中的100例孕妇，随机将其分为对照组和研究组，每组50例。对照组采用常规护理模式，而研究组则在常规护理的基础上加强对孕妇孕期的健康教育。从而对不同护理模式下，孕妇的孕期健康教育认知程度、自然分娩率、母乳喂养率以及孕妇满意度进行分析。结果：研究组增加孕期健康教育之后，其孕妇对孕期健康教育认知程度、自然分娩率、母乳喂养率以及孕妇满意度均高于对照组。差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在妇产科门诊护理中增加孕期健康教育能够增强孕妇对孕期健康知识的认知程度，提升孕妇的自然分娩率以及母乳喂养率，并且孕妇对此的满意度也非常高，因此值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：对健康教育在五官科患者护理干预中的应用方式与效果进行探究。方法：选择2022年12月至2023年12月期间五官科收治的40例患者作为研究对象，根据随机分配原则，分为两组。对于20例参照组患者，实施常规护理模式。对于20例实验组患者，在常规护理的基础上加强健康教育。对两组患者护理满意度进行对比。结果：实验组患者护理满意度高于参照组患者，P＜0.05。结论：在五官科患者护理干预中，不仅需实施常规护理模式，同时还应当加强健康教育，提升患者满意度。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用效果。方法：将：2022年12月-2023年9月我院收治的82例妊娠糖尿病患者纳入研究，随机平均分成2组，对照组和观察组分别选择常规护理和健康教育，比较两组血糖、妊娠结局。结果：相较对照组，护理后观察组血糖水平显著降低，妊娠结局发生率较低（P<0.05）。结论：健康教育应用在妊娠糖尿病护理中，具有控制血糖水平，改善妊娠结局的作用。

简介：【摘要】目的：观察健康教育护理用于急性阑尾炎患者中的价值。方法：选取我院急性阑尾炎患者78例（2021年3月至2023年3月），随机分为健康教育护理的观察组（39例）与常规护理的对照组（39例）。结果：与对照组相比，观察组健康知识掌握评分高，ESCA评分高，满意度评分高，P＜0.05。结论：给予急性阑尾炎健康教育护理效果较好，值得借鉴。

简介：摘要：目的：本文旨在对影响高职护理教育与临床实践衔接的因素展开深入分析与探究，并提出相关对策，以供参考。方法：纳入本次研究的对象为某院的86名实习护生，这些护士入院实习日期均在2022年3月之后以及2023年6月之前。针对这86名实习护生的临床实践能力进行了评估测试，根据结果将其分为A组与B组。其中，临床实践能力较强的为A组（20名），另外临床实践能力较弱的则为B组（66名）。通过Logistic回归分析方法和问卷调查方法对AB两组实习护生的高职护理教育情况和其与临床实践衔接影响因素展开了分析，并提出与之相对应的改进策略。结果：根据研究结果显示，86名实习护生中临床实践能力较弱的有66例，占比76.74%。而临床实践能力较强的有20例，占比为23.26%。B组在各方面数据显示上均高于A组，这就意味着A组实习护生临床实践能力更强。结论：高职护理教育的质量和学生的临床实践能力受到多种因素影响，为了提高教学质量和学生实践能力，必须采取相应的改进措施。这些措施旨在解决现存问题，以消除影响因素。通过不断改进，可以有效地提升学生在临床实践中的能力，进而提高整体教学质量。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用效果。方法：在选择急性阑尾炎研究对象时，将时间范围规定为2021年10月-2023年10月，在确定本研究对象的主要例数时，将86例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，43例为两组平均例数，传统护理及传统联合健康教育护理为两组患者需要接受的护理模式，观察护理前后的健康知识掌握评分变化、住院时间情况。结果：在上述指标的比较中，试验组护理后的指标值明显改善，且住院时间明显较短，P<0.05。结论：健康教育护理干预在急性阑尾炎护理中的应用具有良好的效果。

简介：【摘要】目的：探究强化健康教育给维持性血液透析患者生活质量带来的影响。方法：选取2021年10月至2023年6月期间我院收治的80例维持性血液透析患者，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各40例。对照组采取常规护理，观察组采取常规护理+强化健康教育。对比两组的生活质量与护理质量情况。结果：观察组护理质量中并发症处理、态度、环境质量、操作技能评分高于对照组（P＜0.05），观察组生活质量中生理功能、躯体疼痛、社会功能、生理职能、情感职能评分高于对照组（P＜0.05）。结论：维持性血液透析患者采取强化健康教育可以提高其护理质量与生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：将健康教育要素融入月经不调患者的日常护理中，并对该模式临床效果进行有效分析。方法：从就诊在我院妇科的月经不调患者任选80人进行参考，后续研究予以80位参考对象平均分组，分别分为对比照（常规护理）与分析组（常规护理+健康教育），比较2组的自我护理能力。结果：分析组患者的自我护理能力显著高于对比照，数据间差异较为明显（P<0.05）。结论：月经不调患者经健康教育与指导后，其对自我护理能力的掌握程度显著提高，临床效果较为出众。

简介：【摘要】目的：深入探讨PICC置管肿瘤患者采用心理护理与健康教育联合护理干预方式的应用效果。方法：选取我院2022年1月-2022年12月间收治的80例PICC置管肿瘤患者中作为目标对象，将其按照护理干预方式的不同，随机平均分为对照组与观察组。给予对照组40例患者常规护理干预方式，对观察组40例患者实施心理护理与健康教育联合护理干预。评价两组患者自我护理能力与并发症发生率。结果：两组PICC置管患者经过不同的护理干预后，观察组患者自我护理能力评分优于对照组，且并发症发生率较对照组要低，P＜0.05。结论：PICC置管肿瘤患者积极采用心理护理与健康教育联合护理干预方式，所取得的应用效果显著，其能够提高患者自我管理意识，提升患者自我管理能力，降低并发症发生率，促进患者预后恢复。

简介：【摘要】目的：研究稽留流产患者应用微信平台健康教育的效果。方法：采用随机数表法将我院2022年7月-2023年6月收治的60例稽留流产分为两组（各30例），对照组行常规健康教育，研究组行常规健康教育与微信平台健康教育，比较两组护理效果。结果：研究组认知能力评分、治疗依从率均高于对照组（P<0.05）。结论：微信平台健康教育能够有效提高患者认知能力与治疗依从性。

简介：【摘要】目的：探究对高血压患者健康教育联合药物治疗的作用。方法：选取自2020年6月~2022年6月到我院就诊的74例高血压患者。采用奇偶分组法法均分为实验组与参照组，每组均为37例。参照组行药物治疗，实验组加用健康教育干预。比较两组的血压控制水平。结果：实验组血压控制水平高于参照组，组间数据对比差异成立（P

简介：摘要：目的：慢性支气管炎为临床上一类常见病症，相关数据调查表示，该疾病的发生率在9.0%，平均患病率是4.0%，其中超过50的中老年群体发病率为15%，而且年龄越大，发生率也会越高，这对患者的生活品质有很大影响，所以，需要加强慢性支气管炎的临床防治工作。本次系统地对慢性支气管炎病症护理中的健康教育方面进行分析。方法：从医院科室2022年1月至2022年12月期间接收的病例中选入部分病例做调查，患者入院时经过各项检查均确定病症，都属于典型慢性支气管炎疾病，为40例，在调查中通过随机方法将患者归为不同小组，一组20例患者是对照组，具体开展常规护理，还有剩余一样病例是观察组，实施上述相同操作，并配合健康教育，在此期间对患者依从性、健康知识掌握程度进行调查，并运用相应量表对患者生活质量做综合评估。结果：两组患者依从性有明显提升，其中观察组更为突出；健康知识掌握程度，对照组部分患者询问难以正确回答，需再次实施护理指导；生活质量评分显示，观察组各项指标达到预期目标（P＜0.05）。结论：主要对慢性支气管炎进行了临床护理，调查发现实施健康教育更能保证护理效果，患者依从性明显提升。

简介：【摘要】目的：观察强化健康教育对前置胎盘产妇心理状态和妊娠结局的影响。方法：选取2021年12月-2022年12月期间我院收治的164例前置胎盘产妇，采用双盲法分为对照组和试验组，各82例。对照组采用常规护理干预，试验组在常规护理干预基础上加行强化健康教育。比较护理干预前后两组产妇心理状态和妊娠结局。结果：护理前两组产妇心理状态（SDS、TAI、SAI）评分比较差异有统计学意义（P＞0.05）；护理后试验组SDS、TAI、SAI各项评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；护理后试验组产妇妊娠结局（孕周、新生儿Apgar、产后出血量）优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对前置胎盘产妇采用强化健康教育，有助于调整产妇心理状态，并改善妊娠结局，值得临床应用。