简介：摘要：在新高考3+3的模式下，为了提升学生学习的主观能动性，笔者逐渐构建了以小组为单位的“学习共同体”。实践中，在每一个小组长的组织带领和班主任老师的督导下，“学习共同体”的小组成员之间在相互沟通、鼓励、交流学习过程中，极大的提升了学习的积极性和主动性，同时还催化了学生进行深度学习、提升了核心学习能力。

简介：习近平同志所倡导的人类命运共同体既是一个同舟共济、权责共担的利益共同体和责任共同体,也是一个平等相待、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的和谐世界。构建人类命运共同体具有深厚的实践和理论基础。现在,构建人类命运共同体的愿景目标、基本要义、实践路径、战略要求已经清晰。构建人类命运共同体思想已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是中国外交在国际舞台上的一面光辉旗帜。

简介：摘要理想的课堂是思维碰撞与对话的和谐情感场，是无限放飞思维翅膀的特定时空，更是师生心灵与智慧、人格与品质的成长平台。随着和谐高效思维对话型课堂构建与差异教学研究的逐步深入，我对课堂教学的思考和实践深度也在进一步加大，离心中期许的理想课堂也越来越近……

简介：　　二、教师职后专业发展的有效模式——学习共同体的校本模式 ,学习共同体的校本模式不仅需要教师个人的学习和反思,构建教师职后专业发展的一种模式——学习共同体的校本教研模式

简介：今年12月1日是第22个世界艾滋病防治日。在2001年6月，联合国大会就艾滋病问题特别会议通过了《关于艾滋病问题的承诺宣言》，时隔8年，国际社会为防治艾滋病做出了不懈努力，全球2008年新增艾滋病病毒感染者人数约为270万人，比8年前下降了17％。但我国艾滋病流行仍处于快速增长期，并且因传播途径的改变，已发出了艾滋病从高危人群向一般人群扩散的危险讯号。

简介：

简介：<正>班级是学生学习生活最基层的团体,是学校教育教学和管理的基本组织形式,是学校教育的主要阵地,班级和谐是构建和谐校园的基础。因此,加强班级建设是和谐校园建设的关键。1.明确班级奋斗目标,把班级目标和个人目

简介：广州市瑶台小学创建全国家庭教育特色学校至今已有八年多时间,在此过程中,学校以组织亲子活动为抓手,促进家校合作育人。在亲子活动中,体验、分享成长,提升家长家庭教育素养,促进家校合作育人。在学校指导下,家长全力支持,全情投入活动,陪伴、参与并见证孩子的成长。亲子活动引领着家校携手同行、亲子共同成长。

简介：

简介：摘要：随着城市化进程的不断发展以及农村经济的变革，在我国广大农村地区，大多数年轻的劳动力开始流向城市，与此同时农村剩余人口的问题也逐渐暴露出来。年轻人口的大量迁出，带来的后果就是在农村地区出现了一大批留守儿童的出现，而这也是目前农村教育的一大难点。

简介：摘要2018年1月最高人民法院审判委员会第1731次会议通过了《最高院关于审理涉及夫妻债务纠纷案件适用法律有关问题的解释》（以下简称《2018年夫妻债务纠纷司法解释》），并于2018年1月18日起开始施行。这算是最高院酝酿和总结后出台的司法解释，算是对2003年最高院颁布实施的《最高院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（二）》中第二十四条（以下简称“婚姻法司法解释（二）第二十四条”）关于夫妻共同之债务的认定划定了一个比较清楚的边界。随着最新的《2018年夫妻债务纠纷司法解释》出台，一时间有人欢喜有人忧。那么《2018年夫妻债务纠纷司法解释》是否会成为债务人逃避债务的利器呢？其对于“夫妻债务第24条是否有查缺补漏的作用呢？笔者想做一个简单的分析。

简介：1928年6月，中共驻共产国际代表团向共产国际提出培训无线电通讯人员的建议，共产国际表示同意，从莫斯科中山大学的中国留学生中遴选了程祖怡、方仲如、毛齐华等人到极为秘密的国际无线电训练班学习。1930年秋，这群人分两批秘密回国。1931年秋，中共中央在上海建立国际电台，程祖怡任报务员。至此，中共中央同共产国际建立了直接的电讯联系。

简介：内容摘要学生教育是一个综合性的系统工程，学校要更新家校工作理念，将家校教育共同体建设作为学校重要的办学制度，视家长为学校教育的合作伙伴，共同促进学生主动发展。文章主要从培养学生的合作意识、对学生实施诚信教育、开展实施感恩教育等方面，论述家校共同体的建构及其实施，以期优化教育生态、推动学校发展、促进家长和师生共同成长。

简介：利用PowerBuilder优秀的数据窗口技术和Matlab的强大的科学计算和绘图能力,结合数据库技术,共同实现对实验数据的存储和处理。通过实例介绍了系统的实现,从而实现实验数据处理的自动化,管理信息化,减少重复计算的工作量,提高效率。

简介：早期阅读是指在幼儿阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，提高阅读能力。《纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

简介：认为一个共同遗嘱人死亡后共同遗嘱只对已死亡的遗嘱人的遗产产生效力,可以通过共同意思表示变更或撤销遗嘱,我国继承法不承认共同遗嘱的效力

简介：文章在分析研究课堂学习共同体的内涵和基本要素的基础上，提出了一个课堂学习共同体的结构框架图；然后从“创建和谐、民主、平等的学习环境，实现课堂学习共同体的自生成，构建教师学习共同体，精心设计编排教学内容，执行有序化的课堂教学过程，多样化交流方式”六个方面说明枸建课堂学习共同体的具体策略。

简介：中陶会的各位老师：大家好!很高兴有机会和中陶会的各位老师进行交流。因为中陶会向我们提出要求，讲一讲大家特别关注的课改问题。我们国家在新世纪初搞的这场基础教育课程改革，究竟源于什么?在这一过程中，提出哪些新思想、新观念?在两年实验的过程中，提出了哪些新问题?我们今天将面临怎样的问题?我想就这几个方面和大家进行交流。

简介：摘要 ： 在语文教学中，通过教师的组织、变化，有效地激发学生自主学习、合作学习、探究性学习，可发展学生的想象力，可训练学生思维的灵活性，可培养学生的创新性，从而更有利于学生智力和能力的开发。

简介：摘要冰心说过“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。只有师生共同成长，才能真正打造一个优秀的班集体。