简介：土壤学实验作为农林高校资源与环境类专业的一门实验课程,具有应用性强、涉及面广、综合性强的特点。在土壤学实验教学过程中,通过改变或增加实验项目类型来改革实验教学内容,通过让学生自主进行实验、室内实验和室外实验相结合、运用多媒体教学、增加开放性实验室数量和开放时间、细化实验分组、培养学生实验兴趣、注重学生学习过程考核和弱化终结性考核等来改革实验教学方法,学生学习土壤学实验课程的主动性和积极性得到提高,学习兴趣浓厚,实验技能得到提升,培养了学生良好的创新精神和创新能力,获得了好的教学效果,对提升课程的教学质量起到了积极的作用。

简介：建设高效课堂，必须基于学生的“学”。就区域而言，建设高效课堂应该在“学的课堂”的旗帜下．一切着眼于学生学的实际，再结合教情、校情，精心设计，有序推进，科学优化，百花齐放，目标是不断探究学生学习路径的优化、学习自觉的形成，努力让学生真正成为学习的主人。让课堂成为学生展示的舞台，真正提高课堂教学效率。“学的课堂”建设是一项长期的工程，需要探究，的领域非常宽广，各级各类学校又有自己的实际情况，但方向必须明确，构建必须科学，这样才能在遵循教学规律的基础上形成自己独特的课堂教学个性风格，让学生乐学、会学、学而高效，从而提升学生的学习品质。

简介：摘要 :“ 学训赛”教学模式可以充分挖掘学生的创造潜能，培养学生的实践应用能力。本文从艺术设计这一视域出发，简要阐述如何更加有效地将“学训赛”模式应用于教学过程中。

简介：摘要生物学是一门基础学科，在当今，多门学科交融，学习生物基础知识并能灵活掌握成为学习重点。本文从学习生物学的重要性、如何提高实践及交融能力等方面进行了阐述。

简介：【摘要】《语文课程标准》要求学生“广泛阅读各类读物”，建议“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生的阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”。面对这个重要课题，我们语文教师当务之急要做的就是强化教师自身阅读意识， 帮助学生转变阅读观念；用课本做引线，引发学生阅读原著的兴趣；要让学生在课外阅读时做到手到、眼到、心到，养成不动笔墨不读书的良好习惯，真正做到读有所得，读得津津有味，读得乐趣无穷；使学生的情感受到了感染，达到有效的思想教育，形成正确的情感意志、审美情趣及价值观。

简介：探究性学习在生物学教育改革中势在必行。该文提出了探究性学习的教学策略和教学案例，辩证地分析了应注意的问题。

简介：摘要随着我国素质教育不断发展，素质教育理念逐步渗透在高等教育教学的各方面，我国国内建筑行业的快速发展推动了高校建筑学专业教育教学深入改革，结合各高校建筑学专业培养方式以及社会市场对建筑学专业毕业生的要求，分析得出高校在培养建筑学专业人才过程中的弊端与问题，只有立足于社会发展实际，才能更好地培养出适应社会发展的创新型人才。本文将重点论述建筑学专业实践环节建设的研究与探索，并提供重要的参考。

简介：微生物学作为一门专业基础课程，非常重要，但是教学现状不容乐观，急需提高教学质量。本文主要在教学内容、方法和手段等方面进行微生物教学研究与实践，努力探索出一套科学合理的微生物学教学体系，对培养创新能力强、适应经济社会发展的高质量人才具有重要意义。

简介：摘要：研学旅行是近几年盛行起来的一门综合实践活动课程，是基于旅游与教学相互结合的一种教学方式，是对传统基础教育认知的颠覆，是现代教育改革的重大突破。其所具备的综合实践活动课程的自主性、开放性、探究性以及实践性，有利于促进学生主体发展，帮助学生塑造健全人格，丰富教材知识。基于此，本文立足研学旅行，以所体现的基本特征为切入点，阐述了研学旅行的教学目标，最后论述了研学旅行的教育价值，仅供参考。

简介：为了培养适应社会需求的高级技术应用型人才,探索适应于高职高专实践教学的模式,本课程采用以项目为载体,在实践教学中引入项目驱动法的教学模式,突出高职学生的能力目标,提高综合技能,培养学生自我学习的能力和提高学生综合技能.实践证明,这种以学生为主体的教学模式,教学效果明显.

简介：摘要：高中语文课不仅要传授学生基本的文学常识，还要培养学生继承中国传统文化的意识和能力。而文言文作为文化载体，在传承中国经典文化中举足轻重，其重要性毋庸置疑，无论是教师还是学生，都会把大部分精力放在“文言文”的学习中。而高一学段在整个高中文言文的学习中起着基础性作用，故笔者希望可以通过研究高一学段文言文教学实践对现行的教学问题提出一些建设性的意见并能够引起相关人员的深切反思。

简介：

简介：《环境生物学》是20世纪50年代环境问题成为全球性重大问题的背景下,生物学家运用生命科学的理论和方法,认识环境问题实质并寻找解决环境问题途径的过程中逐渐形成的一门新兴边缘学科.《环境生物学》是青海大学环境科学专业的必修课,为提高该课程的教学质量,本文分析了当前我校环境科学专业《环境生物学》课程试验改革与实践中存在的一些问题,针对紧跟学科前沿发展的改革目标,探讨了环境生物学实验教学改革新模式的构建和改革.

简介：摘要为提高学生工程实践及应用能力，拓展其创新思维，对工程图学课程进行了教学体系分析，在金工实习设置、阶段性设计考核、测绘实训等多方面进行了改革，为引导学生参与工程实践提供了基本技能和知识基础。

简介：

简介：摘要：新课改背景下，高中历史教学需要改变传统教学模式的影响，充分重视高中生在历史教学中的主体地位，让高中生自主学习和探索能力得到充分发挥，进而实现“学为主，教为辅”的教学方式，以此提升学生学习主动性，促进高中生综合素养的提升。本文将对新课改对高中历史教学提出的要求进行分析，并提出新课改下，高中历史教学实现“学为主，教为辅”的相关策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：【摘要】在史学著作内容编排上，萧一山遵循“政治、经济、文化均衡铨叙”、“详近略远”的编纂原则，并充分关注社会下层群众的历史。在体裁上，萧一山以“新史学”标准判定传统体裁的优劣，其《清代通史》在章节体的框架下，借鉴纪传体、纪事本末体的写法，相较传统表现出较大突破。在语言表述的审美上，萧一山清新流畅的文笔颜受学者推崇，这对改进当前史学研究成果的表达方式具有一定的借鉴价值。

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简介：在新课程理念的指引下，学为中心的课堂教学改革也风起云涌，成功实例层出不穷。我校借鉴别人先行经验，结合学情，坚持“学习发生是前提，学情了解是基础，学习设计是支撑，学习指导是关键，学力培养是目标”基本原则，努力构建“以生为本、学为中心、能力为重”的新课堂，并借助教研组平台，通过理论学习、外出培训、示范观察、评课指导等手段，有步骤分阶段地探究校本化推进策略，初步形成“备·议·导·练”四要素课堂。本文对此作一介绍。

简介：摘要课程标准是课程实施的依据，是教学活动的指导性文件，是进行管理和评价课程的基础，是教材编写、教学评价、命题的依据。通过对我校药剂学课程标准实施状况调查研究，进一步修订了《药剂学基础》课程标准，从而推动了我校药剂专业教学质量的提升。