简介：计算机辅助翻译工具能够帮助译员优质、高效、轻松地完成翻译工作,帮助大型翻译公司进行项目管理、质量控制和成本节约。从译员的视角对TRADOS和Wordfast这两种计算机辅助翻译工具进行批判性评估,探索它们的主要特性和优缺点并相互对比,可以帮助译员选择适合翻译项目、满足个体需要的辅助翻译工具。

简介：摘要：随着社会发展，大学生就业形式越来越严峻。红牌专业和绿牌专业的出现，跨专业就业现象已然是一种势不可挡的社会趋势。基于此，本文将具体探讨建设跨专业就业技能辅助平台的对策，为促进高校跨专业就业学生发展平台进行研究。

简介：英语课程标准指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。《21世纪学生英文报》内容贴近学生生活，融知识性、趣味性、思想性为一体，富有时效性，信息量大，知识面广，因而比较适合在英语教学中作为补充阅读材料使用。笔者在教学实践中利用《21世纪学生英文报》辅助英语教学，激发了学生的学习热情，增强了学生的阅读和写作能力。

简介：这种含有ｂｅ动词变一般疑问句的方法也可概括一句话的,一加二改三问号,一提二改三问号

简介：随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并由此进一步形成了一个新的教育学知识与计算机技术相结合的研究领域——计算机辅助教学。

简介：在投掷项目中旋转技术练习时,通常采用拉橡皮筋克服阻力的旋转练习,该练习存在旋转时橡皮筋缠绕在运动员身体上的高度不固定及橡皮筋阻力不恒定的问题。为了解决运动员在旋转技术出现的问题,本文介绍一种投掷旋转训练装置（如图）,所述装置包括固定轴1、卷绳框架2、电机阻尼器3、卡件4、圆环5、固定带6和钢丝绳7。

简介：

简介：一、CAI课件概述通常把为实现一定的教学目标而使用计算机进行教学的过程称为计算机辅助教学(computerassistedin-structionCAI),它既是一个广阔的计算机应用领域,又代表一种教育技术。CAI课件又称多媒体教学软件,是为进行教学活动而设计开发的计算机软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为教学媒体的体现。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件,都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。CAI课件具有以下特点:1.交互性。CAI课件应该具有友好的人机交互界面,他是学习者和计算机进行信息交流的通道,只有这样才能体现多媒体计算机和其他教学媒体如投影、黑板等教学媒体相比的优越性。2.智能性。CAI课件不仅仅是一个呈现者,它还应该能根据学习者的学习过程对其学习效果进行评价,以此来决定学习者下一步学习的内容和进度,以便更好地促进学习者的学习。3.丰富性。CAI课件提供大量的多媒体信息和资料,提供了视、听等多种感官刺激,创设了丰富有效的教学情境,不仅利于学生对知识的获取和保持,而且大大地扩充了学生的知识面。4.虚拟化。演示和模拟...

简介：摘要：辅助教学是小学教学中的重要教学手段，随着信息技术手段的不断进步，多媒体教学逐渐深入到教学工作之中，发挥着巨大的教学价值。在小学语文拼音教学中，教师要充分利用多媒体辅助教学。本文简述了几种多媒体辅助教学的方法，帮助激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，提高学生对拼音的掌握能力，提升教学效果。

简介：[本文原题为《中年级自然课概念教学初探》,此处摘发文章的第三部分,标题是编者拟的。——编者]通过观察比较,找出观察对象的特征,对典型材料的认识就初步形成了。进一步的思维加工则是“类及其它”,进行归纳。这时,运用图表,把对典型材料特征的认识列在表格里,把对其它材料的观察结果,逐一填进表格里,指导学生对照表格里填的内容,就能概括出同类事物的

简介：摘要本文主要介绍了热辅助磁记录的发展状况，基于对相关专利申请的分析对热辅助磁记录进行了梳理，以产业和科研的关注点结合国际专利分类体系，确定了主要的研究方向和研究对象的分类号分布范围。首先，研究方向确定为热辅助磁记录领域中的热辅助磁记录介质和热辅助磁记录头，确定的分类号范围包括所有涉及热辅助磁记录的分类号，针对上述分类号，结合前面提到的两个主要技术方向的关键词表达，确定本课题研究的范围。

简介：摘要:计算机辅助教学的目的主要在于使用针对某一知识点编制的多媒体课件帮助学生进行学习，多媒体课件就像是一幅帮助学生了解课程，建构知识体系的“地图”，引导学生建构出自己的知识体系。本论文主要从计算机辅助教学的意义与类型、计算机辅助教学的理论基础、计算机辅助教学的设计原则与步骤和多媒体课件融入教学的意义等四个方面来阐述计算机辅助教学。

简介：新《数学课程标准》中，撰写者指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响．……，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，……，这就明确指出教师要使用信息技术辅助教学，让信息技术在不同教学方式和教学内容中发挥更大的作用．

简介：激发学习兴趣和创新思维、开拓学生知识视野、促进学生全面发展的作用,变静为动激发学生学习兴趣,把学生带入色彩缤纷的教学情境中

简介：

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简介：以“点的轨迹”的教学为例，阐述了多媒体辅助平面几何教学的优势和尚需解决的问题。

简介：摘要计算机辅助教学(ComputerAidedInstruction，简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。

简介：

简介：用指尖看世界世界的图景将能够被转化成盲文，这对盲人意味着世界将不再是无尽的黑暗。创造这个福音的是一队来自剑桥大学机械专业的大四学生。他们设计出了一种辅助盲人和视力受损人士行动的视觉手套，并制定了相应的商业开发计划。