简介:【摘要】本文针对初中综合性学习活动课教学效率不高的问题,研究在初中阶段运用项目式学习提高综合性学习活动课的有效途径,认为项目式学习可以有效提高学生团队合作能力、运用知识解决问题能力、学生语文学科素养等。通过具体实践,为初中语文综合性学习活动课具体实践提供一些方法和路径。
简介:摘要:小组合作学习是新课标理念下一种重要的新型学习方式。开展小组合作学习,能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生合作精神,挖掘学生学习潜能,达到全面培养学生的教学目的。本文旨在探讨如果在优化小组合作学习,提高学生数学学习能力。
简介:摘要:小组合作学习是新课标理念下一种重要的新型学习方式。开展小组合作学习,能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生合作精神,挖掘学生学习潜能,达到全面培养学生的教学目的。本文旨在探讨如果在优化小组合作学习,提高学生数学学习能力。
简介:摘要:“双减”政策的提出让教育迎来了新变革。怎样合理利用课堂之外的时间进行“碎片化学习”提高学生英语学习质量又不增加学生的学习负担就成了一个热门话题。本文从农村小学英语学习现状出发,结合“碎片化学习”的优点和可行性,提出解决方法和实施措施,从而帮助学生有效提高英语学习质量。
简介:【摘要】好习惯一生受益,坏习惯一生受累,一个学生习惯好,纵然现在考试分数差也没有多大关系,只要他(她)养好了,随着他年龄的增长,年级的升高,成绩会慢慢升上去的。反之,习惯不好纵然现在成绩好一点,可随着年级增高,会逐步显现出坏习惯对他的影响,使成绩逐步下降,最终功亏一篑,影响一生。所以在小学教育培养孩子的好习惯,是教师与家长义不容辞的责任,这个责任从某种意义上说是大于知识传授的。特别是对于城镇地区的小学生而言,从小在温室之下长大,有很多不好的习惯,所以小学教师要注重孩子的行为习惯,并努力引导学生培养良好的学习习惯。因此,本文就好习惯,助推学习成长——浅谈城镇小学生良好学习习惯培养展开论述。
简介:摘 要:多数人会认为学习是一件十分枯燥的事情,但是在多年的探索过程中能够发现,学习是可以通过一些方式 达到快乐的目的的,让学生们在快乐中学习数学不仅仅能够提升课堂的教学氛围,还能够从根本上提升小学数学 的教学效果,本次论文结合了实际的教学案例,分析了如何让小学生在快乐中学习数学。 关键词:小学 数学 快乐学习 方法探究
简介:摘要《2022版新课程标准》在“跨学科学习”学习任务群中指出,引导学生在语文实践活动中联合课堂内外(多学科)进行融合。“跨学科学习”的第三学段要求综合运用语文,道法,科学,劳动等方面的知识和技能,目的将语文生活联系得更加紧密。因此,思政课不应该是思想品德课的专属,可以跨学科将语文教学与思政教育相融合。语文学科也可以利用自身优势,通过语文教学的话题,写作、重点词句研读来进行思政教育和渗透。
简介:摘要:区域游戏是幼儿园活动的重要组成部分,能促进幼儿身心全面和谐发展,具有重要的现实意义。纵观当下幼儿园的区域活动,走过场、假游戏的现象屡见不鲜。本文从区域游戏的现状出发,引入深度学习理论,从“破”、“并”、“融”、“留”四个方面思考,引发区域游戏中幼儿深度学习的有效策略,让学习真正发生,进一步提升区域游戏质量,凸显区域游戏“在游戏中学习,在游戏中发展”的意义。