简介：五力模型包括卖方议价能力、买方议价能力、进入壁垒、替代品威胁以及现存竞争者之间的竞争因素。对五力模型的重新解读有利于了解企业参与市场竞争的优势和劣势，运用五力模型分析细分市场的竞争力，可以指导行业企业的营销战略决策，以大型超市零售业作为切入点，从“五力”的角度进行解读，分析影响大型超市零售业市场竞争力的因素，指出行业的发展趋势为“O2O”和“上市融资”。

简介：互联网＋”意味着一个新时代的来临,其对人类社会的政治、经济、文化、社会等领域已产生并将继续产生巨大的甚至“颠覆性”的变革。作为一把双刃剑,它既有利于促进社会的发展和政治进步,也可能引发一定的政治社会危机和政局动荡。对追求长期执政的中国共产党而言,“互联网＋”条件下虚实相生的多维执政空间迫切需要完善党的领导方式和执政方式,提升执政能力。从网络游戏产生的“边缘革命”到新媒体在意识形态传播方面的特点,从信息公开到舆论引领,从党内监督到政府决策,都需要对“互联网＋”的积极影响与风险防范进行认真研究,这样才能借助新产生的网络空间加强执政权威的建构,增强党的执政自信。

简介：以中国科学院“科技领导力研究课题组”的领导力五力模型为基础,从感召力、影响力、前瞻力、决断力和控制力的显性和隐性作用为出发点,挖掘领导感召力和影响力中的价值认同、领导前瞻力中的价值追求、领导决断力和控制力中的价值选择.通过领导力五力模型培育大学生社会主义核心价值观,其策略是以领导感召力和影响力巩固社会主义核心价值观教育在大学生中的地位,以领导前瞻力引导大学生学习社会主义核心价值观中的相关理论,以领导决断力和控制力引导大学生践行社会主义核心价值观的思想和行为.

简介：汉大赋审美特征的形成,深受庄子审美想像力的影响,具体表现为庄子“道”的建构对汉大赋审美时空的无限性的影响、“道”的大美对汉大赋审美意境博大性的影响、“道”的表现对汉大赋体美手段虚构性的影响.

简介：

简介：培养学生的审美能力是素质教育的重要内容，是新课程教学改革的重要方面，在初中语文课堂教学过程中我们必须重视对学生审美能力的培养。我们可以引导学生用眼去审视美，用脑去思考美，用口去再现美，用手去创造美。从读、问、写、思、品五方面来建构初中语文教学审美化课堂，提高学生的审美素养，从而塑造学生的精神生命。

简介：摘要在当代社会生活和文化发展中，美学的地位和作用越来越重要。如果说深奥的哲学思维是一座高峰，那么，美学就是攀登它的盘山公路；如果说日常生活环境的改造是一条大河，那么，美学就是横贯两岸的桥梁；可见，美学所提供的思维方式都是非常独特，非常富有建设性和创造性。

简介：摘要在国家提倡以核心素养发展为学校教育目标的时代背景下，深圳市正在研究制定深圳中小学舞蹈课程标准，经过前期的大量调研，对舞蹈学科进行科学评估之后，开始研究制定课程标准下的学业标准内容，其中审美素养作为舞蹈美育教育的核心素养之一，成为舞蹈课程学业标准中重要的一项素养研究。本文从舞蹈审美素养的定义、审美素养提出的由来和审美素养的意义三个部分对舞蹈审美素养的重要性进行详尽阐释。

简介：摘要审美情趣是人们在认识和接受事物的过程中判断事物美丑的兴趣和爱好。语文教材中蕴含着丰富的美的素材，教师应调动学生的主观能动性，挖掘其中内在的美，充分发现美的因素，引导学生去品赏美，感受美，鉴赏美，在美的氛围中陶冶学生性情，提升学生的审美情趣，丰富学生的内涵。

简介：学前教育专业学生承担着学前儿童教育的重任,音乐审美教育是学前教育专业音乐教学的重要组成部分。从音乐审美角度入手,提高学前专业学生对音乐教育目标的认识,有助于他们对学前幼儿开展＂因材施教＂的教育活动,满足学前儿童全面发展的需求。文章通过分析音乐审美在学前教育中的作用,结合学前教育音乐教学现状,从不同方面研究了学前教育音乐教学的改革策略,以供同仁参考。

简介：现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，审美教育也成为时代的客观要求。因此，我们在高中英语新课程教学中要渗透美育的灵魂，进行有意识、有目地、有计划的审美教育教学，推进素质教育的进程。

简介：杜威改造了传统经验概念,认为经验就是生活。审美经验是一个经验发展到顶端出现的经验,也是生活经验之流中的突出部分。审美经验内含了身体维度,身体感觉经验具有工具性的价值。杜威的理论为美育提供了身体层面的实践指向。

简介：高职业院校进行人文素质教育,是高职教育普遍的发展趋势。艺术审美教育是实施人文素质教育的重要形式和有效途径。如何在深化高职教育体制改革中,突出和强化人文素质教育,以人文素质教育为导向,将艺术审美教育渗透到高职人文素质教育中,与高职院校人才培养相结合,促进人的全面发展,是当今我国高职教育中备受瞩目的亮点。

简介：摘要随着时代经济的发展，人们的物质需求已快速转向了精神需求，景观空间植物造景作为出现在群众视野中的一部分，景观空间植物造景想要继续发展下去，前提是能够满足群众日益增长的审美需求。本文通过分析植物造景及其实际意义，结合景观空间设计的具体要求，提出提升新时期景观空间植物造景的审美观的具体措施，希望可以帮助设计师提高设计水平，存进植物造景行业的发展。

简介：审美能力是指人们在审美活动中发现、感受、判断、评价和欣赏美的能力。培养学生的审美能力，能陶冶学生情感、净化学生心灵，有利于学生完美人格的形成，促使学生全面健康地发展。《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径，要引导学生置身于作品之中，获得情感的体验，从中吸收文学作品的精华，领悟作品的内涵，以达到提高学生人文素质，加厚学生人文底蕴的目的。针对现在学生语文学习的情况，笔者认为可从以下几方面人手，培养学生的审美能力。

简介：摘要审美教学在初中语文的学习中有着非常重要的作用，它可以提高学生对美的理解力和感受力，是健全学生人格的重要途径。在初中语文教材中，小说是一种非常常见的文学样式，以独特的魅力和丰富的特征吸引着学生去进行阅读，是非常具有审美性的教学资源。因此在初中语文的审美教学中，我们可以将小说作为一个突破口。本文分析了现阶段初中语文小说审美教学中存在的问题，并针对性地提出了一些改进策略。

简介：

简介：摘要音乐教学对于学生审美能力以及综合情感的培育具有重要的作用，良好有效的音乐教学需要教师根据学生的实际情况制定切实可行的教学策略，应该从以下的观点出发教学的过程中创设情境，让学生感受音乐美，激发学生的思维想象能力；开创更多有效的教学活动，培养学生的审美能力；课堂教学以学生为主，提高学生独立思考的能力。在初中音乐教学的过程中，要给学生更多表现自己的机会，增强学生的自信心，让师生之间能够更好地交流，从根本上培育中学生的审美能力。本文对初中音乐教学中学生审美能力的培养展开探析，并提出了相应的策略，仅供参考。

简介：美声唱法自引进中国以来，在影响着中国音乐发展的同时，还引孚着中国大众审美的观念。然而，流行唱法的蓬勃发展、各种快餐式音乐的层出不穷极大地冲击着美声唱法的市场空间，在很大程度上降低了大众对美声唱法的接受程度，美声唱法对大众审美文化发展的引导作用被大大削弱。本文对美声唱法之于国内当前大众审美文化的时代性导向作用进行了界定和分析，提出了美声唱法有着对大众审美较强的支撑作用。

简介：摘要伴随着素质教育的持续推进，高中生的审美能力和艺术素养越来越受到教育从业者、家长、学生和社会各界的重视。我们要认识到审美能力和艺术素养在高中生成长中不可缺失的重要作用。美术学科作为提高终身审美能力和艺术素养的重要载体，在目前高中教育中面临着诸多问题。这迫切需要我们加快探索美术学科在提高高中生审美能力与培养艺术素养上的有效路径。