简介:新课程改革其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力。德育教育成为教改中热点问题,这无疑又给了德育工作新的任务。尊重学生、关心学生、信任学生成为新时期德育教育的新方法。
简介:
简介:以人为本是科学发展的根本目的;以人为本是科学发展的根本动力;科学发展是以人为本的必然要求。
简介:一、“和谐会计”观念的提出及本文的概念界定知识经济时代是“以人为本”的时代,“人本”理念影响着人们的工作和生活的各个领域,这是时代的进步。党的十七大以及胡锦涛总书记报告的核心议题是如何“造福人民”,明确了“以人为本是科学发展观核心”这样的统领性观念,目的是构筑人与人和谐、人群与人群和谐、全社会和谐。
简介:文章就构建和谐高校的目标要求和内涵进行了阐述,并提出须从以人为本、校园文化建设、学生思想教育、校园稳定、民主决策等方面下功夫才能见到实效。
简介:摘要要根据新时期青年的特点,坚持以人为本,树立新观念,用典型感染,实践中教育,使用网络快车,做好青年的思想政治工作。
简介:树立正确的教育观和学生观是教育理论和实践的重要问题。新课程的教育宗旨——“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切的学生”,其核心就是坚持“以人为本”的教育观和学生观。那么,“以人为本”的学生观到底有什么具体内涵呢?
简介:一、以人为本观的两种偏向以人为本是党的十六届三中全会提出的科学发展观的理念.这个理念的提出,是邓小平理论和"三个代表"重要思想发展的必然结果,也是我们党在思想指导观念上从一个革命党转变为执政党的重要里程碑.以人为本的理念不仅顺应了时代潮流,得到了最广大人民群众的衷心拥护,而且是马克思主义的最新发展成果.
简介:军队院校要为部队培养出合格的军事指挥人才,要把学员培养成集厚实的科学文化知识、良好的思想品德和高超的指挥艺术于一身的新型军事人才。管理工作要发挥服务保障作用,不能把管理的标准定在“管住人,不出事”上,而是要树立“育人为本”的观念,从总体上提高学员的综合素质,从根本上打牢学员的各项基础。把学员意志品质的培养,新理论、新战法、新知识的学习与指挥决策和战略恩维能力的培养,融入到管理教育工作中。
简介:政府改革既连接着社会,叉连接着政治体制改革,处于中心环节.“十一五”规划将行政管理体制改革置于各项改革之首,表明我们对政府改革的决心、力度。政府改革需要实现民主行政典范、公共权力、内部组织、法治等多方面的建构。
简介:新课标"以人为本"的新理念,强调"教育的出发点是人,教育的归宿也是人."新理念有利于每个学生全面、和谐、持续的发展.
简介:"以人为本"的思想在中西方哲学发展史上具有悠久的哲学历史渊源,马克思主义继承了以往哲学关于人的思想的积极成果,创立了自己"以人为本"的唯物史观."以人为本"的思想具有深刻的哲学理论依据和实践依据.坚持以人为本,首先要坚持一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益;其次要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体性和谐发展;再次要尊重和保障人权.
简介:摘要现代医学模式即生物-心理-社会医学模式,逐渐取代旧的医学模式,在新的医学模式中,护理服务占据非常重要的作用。本文就以人为本的护理服务进行了简单的分析。
简介:高校是培育社会主义建设的接班人和建设者任务的承担者。作为社会的一个重要组成部分,高校既是构建社会主义和谐社会伟大工程中的重要对象,也是构建社会主义和谐社会的伟大工程的一支强大的主力军。本文对和谐高校的基本特征,构建和谐大学的主要内容、途径做了简要的阐述。
简介:一个良好的和谐的班集体是保证学生不断进取,心情愉快的重要因素。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂,在班级的构建中起着至关重要的作用。从多年的班主任工作实践中,本人体会到以人为本是构建一个和谐班级的关键所在。
简介:德育工作是素质教育的重要组成部分,加强学校德育工作是贯彻教育方针,全面推进素质教育,培养高素质人才的需要。必须把求真务实作为学校的德育工作理念,以培育品学兼优的少年儿童作为我们的责任和使命,以爱国主义教育和养成教育为核心,整合学校、家庭、社会多方面的力量,形成一个立体的德育工作体系,把德育工作渗透到学校教学和校内外各项活动中,努力促进家庭教育、社会教育与学校教育同心、同步,互相融合,协调发展,从而构建学校和谐德育。
简介:摘要目的浅谈护理管理中以人为本。方法作为护理管理者要为护理人员创造健康优越的工作环境,缓解护理人员的工作压力,提高他们的工作积极性,把组织内人际关系的处理放在重要位置,对护士实行人性化的管理。结果献血者的满足度提高,医护、护患关系融洽;人性化服务意识增强,护士整体素质提高;护理质量提高;护理差错事故、护理投诉、纠纷减少;科室的整体形象改善,经济效益和社会效益增加;护士工作主动性增强。结论人现代护理管理的发展方向和趋势,可以作为一种管理方法应用于各科室。
简介:摘要来自大自然,回归大自然,融入大自然是最理想的居住环境。为了创造良好的生态环境,为了人类的健康,为了把居住环境建设得更美丽,我们需要不断探索充实以人为本的设计新概念。
德育教育应“以人为本”
以人为本,做民主教师
以人为本与科学发展
以人为本构建和谐会计
以人为本 构建和谐高校
以人为本,做好青年工作
树立“以人为本”的学生观
理直气壮地坚持以人为本
学员管理要坚持育人为本
儿科护理中的“以人为本”
政府以人为本的多维建构
"以人为本"创新课堂教学
关于“以人为本”的哲学思考
以人为本护理服务的研究
以人为本构建和谐大学
语文教学要以人为本
以人为本,构建和谐班级
以人为本,构建和谐德育
浅谈护理管理中以人为本
浅谈以人为本的住宅设计