简介:摘要:新课程改革的背景下,践行教学生活化理论,能使教学更贴近学生的日常生活,体现实际生活中数学知识的应用价值,这在一定程度上可以对学生的思维进行启发,促进数学教学内容与生活的有机融合,使学生能熟练运用数学知识与技能,有效解决各种实际问题。在实施教学生活化的过程中,小学数学教师必须充分尊重学生的个人差异,采用学生乐于接受的方式进行教学,培养学生的创新思维、实践应用能力。小学数学教师应紧跟教育改革的步伐,加快生活化课堂教学的构建,使学生形成正确、完善的数学学习思维,促进学生数学核心素养及能力的稳定发展。基于此,本篇文章对新课程背景下小学数学教学生活化进行研究,以供参考。
简介:【摘要】游戏化教学通过吸引孩子们的注意力,以寓教于乐的方式,使孩子们在游戏的过程中学习和掌握新的知识和技能。然而,尽管这种新的教育方式带来了许多益处,但在实际应用过程中还存在着许多有待完善的地方。这些问题可能会削弱游戏化教学的效果,甚至导致教学目标的偏离。因此,就需要教育工作者深入探讨并解决这些问题,以使游戏化教学能够更好地发挥其作用。
简介:【 摘要 】: 新时代的校园教育要求培养学生综合素质, 要将学生外在发展和内在成长相结合。 因此在对学生进行体育与健康教学时,应该将心理健康管理纳入到教学范围中。影响中学生心理健康的因素是多方面的,但是可以通过体育与健康教育的有效融合,对中学生心理健康采取相应的干预措施。