简介：摘要：本文立足于初中数学教学角度，分析了初中数学中“二次函数的图象和性质”的教学策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：为了响应核心素养导向的高中数学教材变革，教师按照《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念与要求，致力于将教育理论与实践相结合，对真实的数学课堂教学进行有效指导.这种大单元教学的教学组织形式促使学生在完成一个个大单元任务的过程中，实现知识迁移，发展学生的数学学科核心素养.本文结合大单元设计的教学思考，以“函数的图象”的教学设计为例，从导入、自主学习、例题展示、课堂小结、当堂检测、作业六个方面进行具体的课时教学设计.

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简介：关于三角函数的性质、最值、周期性、单调性、奇偶性、对称性问题都与三角函数的图象有关，因此，迅速、熟练、准确地作出三角函数图象成为解题的关键步骤，所以说，三角函数的综合问题中的一种通法，实质上就是三角函数的图象解决问题的方法，下面选解分析几例。

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简介：函数奇偶性、周期性及图象的对称性的关系在数学中的重要性众所周知,事实上,三者之间有着密切的联系,本文就此作一探讨.

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简介：生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石.——诺贝尔一个伟大的灵魂．会强化思想和生命。——爱默生你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质．——托马斯·布朗爵士

简介：【"述"材展示】能忍人之所不能忍,乃能为人之所不能为。——胡林翼忍耐是痛苦的,但是它结出的果实是甜美的。——卢梭在荆棘道路上,惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助【运用方向】1.忍是中华民族的传统美德。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。忍,顾全的是大局,着眼的是未来。在争端到来时,忍能关闭纠纷之门;当朋友间产生矛盾时,

简介：唐宋词引用十法梁宗奎引用他人语言或其他语言材料来提高自己作品的表达效果，古已有之，唐宋尤甚。黄庭坚谓“老杜作诗，退之作文，无一字无来处．”（（答洪驹父书》）虽为夸张之言，但足以说明当时引用之凤盛行。作为散文，引用他人语言可直接入作品，但作为韵文的词则...

简介：一、论文结尾的引用文献格式样例1.专著、论文集主要责任者.出版年.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项（第一版不著录）.出版地：出版者,引文页码[引用日期].示例如下：萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元,译.北京：商务印书馆：186.束定芳,庄智象.2008.现代外语教学——理论、实践与方法[M].修订版.上海：上海外语教育出版社.

简介：一、论文结尾的引用文献格式样例1.专著、论文集主要责任者.出版年.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项（第一版不著录）.出版地：出版者,引文页码[引用日期].

简介：一、论文结尾的引用文献格式样例1．专著、论文集主要责任者．出版年．题名：其他题名信息[文献类型标志]．其他责任者．版本项（第1版不著录）．出版地：出版者：引文页码[引用日期]．示例如下：

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简介：主要责任者.出版年.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项（第一版不著录）.出版地：出版者,引文页码[引用日期].

简介：一、论文结尾的引用文献格式样例1.专著、论文集主要责任者.出版年.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项（第一版不著录）.出版地：出版者,引文页码[引用日期].

简介：

简介：一群大象缓缓地走了过来，在象群中间，是几头小象，小象们被大象前后左右地围护着，显得极为安全。可调皮的小象们总想钻出大象的保护圈，这时，大象就会严厉地用长鼻子拍拍它们。