简介：

简介：大数据与传统数据管理相比,具有规模海量、类型多样和流转迅速等特点,能够更好地帮助政府及相关部门做好空气环境质量管理。面对当今空气污染的严重态势,应基于空气环境信息管理的特点、问题以及大数据的相关含义、特征和技术,结合云计算等新型技术,构建空气污染治理大数据平台,集成与整合各类空气环境数据,实现数据资源共享和业务协同。同时,利用大数据技术结合各种专业模型,对现有空气环境数据资源进行深度挖掘,形成空气污染治理有效机制,最终为政府决策提供科学依据。

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简介：如何使压缩空气内能增大的实验效果明显秭归县实验中学乔瑜（４４３６００）初三物理新教材第１７页实验一运用空气压缩引火仪，将一小团棉花放入压缩引火仪的玻璃筒内，把活塞迅速压下去，让学生观察有什么结果？教材结论是：“棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功...

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简介：2014年1月9日，中国社会科学院发布首部《全球环境竞争力报告（2013））（以下简称《报告》）。《报告》对2012年133个国家的环境竞争力进行了排名，中国名列第87位，前三位分别为瑞士、德国、挪威。

简介：在传统空气滤芯基拙上,采用耐水纳米覆膜技术、滤褶恒温低热成形技术和褶间鼓泡匀褶技术,可制造真正意义上的“可水洗空气滤芯”,解决-般空气滤芯水洗和过滤效率之间的矛盾.

简介：本文通过对雨滴下落和跳伞运动两个实例的分析，建立了空气阻力对自由落体运动影响的理论模型。阐释了落体具有收尾速度的必然性，得出了速度方程和运动方程。

简介：化学教学的重要手段即是使实验教学贯穿化学教学的各个环节．化学实验的改进是初中化学课程实施的重要内容，也是落实化学素质教育的重要手段．

简介：对符达人老师提的问题,说两点看法供参考:1.“为什么水能看得见,空气看不见?”这种“为什么”可以无穷无尽地问下去,即使你从原子、分子上去解释水和空气的不同和相同,还会有“为什么”,一直问到“为什么会有宇宙”,谁也无法回答“为什么”。科学研究“为什么”,只研究“是什么样”、“同什么有

简介：摘 要：随着立德树人这一我国教育事业根本任务的确立,社会各界对学生思想政治素养培育的重视程度也逐渐提升，课程思政俨然成为教育领域关注的重点话题。课程思政元素的融为可以大大提升学生主观能动性，并对其理论与实践方面进行思想上的引导，极大程度上提升学生的学习热情，进而保证学生在成长进步中始终保持正确的态度和价值观。课程思政与任何专业或学科都有着千丝万缕的联系，起到相辅相成的作用。本文以空气潜水教学为切入点，分别从课堂情境、知识探究以及实践应用三个维度对课程思政元素的融入进行探析，旨在形成学科合力，更好的贯彻立德树人的根本任务。

简介：摘 要：环境空气内部的挥发性有机物（VOCs）是导致抽样破坏的主要因素，这类有机化合物不仅会出现光化学烟雾，还具有相应毒性，而且实际构成较为复杂，会在很大程度上影响到人们的身体健康，具有较高致癌率。于是，本文主要针对环境空气中挥发性有机物检测展开以下相应分析，希望可以最为迅速地检测环境空气之中的VOCs，希望能够作为臭氧污染防治相应研究工作相应基础。

简介：气象教育培训质量是气象教育培训工作的生命线,做好培训内容与方式的和谐统一,是提升气象教育培训质量的重要途径之一。唯物辩证法认为,在内容和形式的辩证关系中,内容是核心,内容决定形式;形式反作用于内容,为内容服务。用唯物辩证法关于内容与形式辩证统一的关系原理分析、思考气象教育培训内容与方式的关系问题,有助于在实际培训中针对具体培训内容,设计与之匹配适应的培训方式。

简介：教学计划是指导教学和教育活动,保证教学质量的基本文件,具有目的性、计划性、指导性和研究性等特点。气象教育培训教学计划属于继续教育培训教学计划范畴,既有普通教育教学计划的共性,也有其自身的特殊性。在编制气象教育培训教学计划时,不仅要加强培训前期需求调研,综合考虑组织需求、岗位需求及个人需求,也要根据各级各类培训,针对不同类别、不同层次的岗位开发设计培训项目,从培训目标、培训对象、培训方式与时间,以及培训内容等方面进行科学编制。

简介：摘要：《三国演义》中的气象描写可分为突然性气象描写和预判性气象描写两大类。《三国演义》的气象描写数量众多、分布广泛且内容多样化，对《三国演义》的气象描写进行分类和分析，对进一步研究气象描写在《三国演义》中的作用和价值具有重要意义。

简介：魏晋南朝时期,虽然战乱频仍,但妇女们在社会生活的各个方面呈现出少有的新气象:她们极力追求服饰美,精心装扮自己;主动积极地接受文化教育,才识过人;在两性婚姻生活中,大胆表露自己的真情,追求男女平等,努力维护自己理想的婚姻生活.妇女们的这种生活新气象,给动荡黑暗的魏晋南朝时期增添了不少鲜亮的色彩.

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简介：摘要：根据地理学科核心素养的内涵，高中地理教学不仅要在课堂上进行理论教学，还要重视经常组织实践活动，以此培养学生地理综合思维、地理实践力等，更好发展学生地理学科核心素养。根据高中地理气象相关课程内容，开展高中地理气象研学实践活动，需要做到：掌握气象相关知识，认识本地气候特点；记录气象相关问题，问询以及独立研究；结合气象探究主题，进行小组合作探究；亲身体验真实感受，引导关注气候变化；开展交流研讨活动，评价研学实践成果。落实以上策略，开展高中地理气象研学实践活动，可以让学生更好掌握自然地理相关知识，提高学生地理思维能力，培养学生地理学科核心素养。

简介：摘要：雷电灾害作为我国自然灾害中极为严重的灾害之一，其高强度以及频率大、范围广等特点使得气象局近年来不断探索新的防雷减灾工作体系，以应对新时代的气象工作要求，降低雷电灾害造成的损失及影响，基于微电子技术以及信息技术，实现一体化、自动化的防雷减灾工作机制，依托互联网以及电子系统等拓展防雷减灾宣传渠道、工作落实制度以及提高群众的防雷意识。本文主要针对气象局在防雷减灾工作中的作用，结合新时代下气象局发展以及工作开展存在的问题，围绕防雷减灾工作体系，提高防雷安全意识教育、防雷基础设施建设以及防雷减灾工作中出现的新问题及挑战，转型升级防雷减灾工作，实现减灾工作创新改革。

简介：摘 要：西藏地区居于青藏高原的核心位置，其独特的地理环境、地形特征以及气候条件，使其频繁遭受干旱、雪灾、霜冻、冰雹、雷电、狂风和沙尘等多种气象灾害的侵袭。尤其是在近些年，全球气候逐渐变暖的背景下，气候异常、突发性事件以及不可预测的天气现象变得更加明显，对农业的发展产生极大的负面影响。气象服务工作对加强气象灾害的防御、减灾工作方面的作用尤为显著。基于此，本文以西藏地区为例，对气象服务在农业防灾减灾中的作用及运用策略进行深入探究。