简介：【摘要】目的：分析冠心病患者的饮食营养教育方法。方法：样本共计80例，随机分组，研究组开展饮食营养教育，参照组开展常规干预，将两组样本护理满意度及样本对疾病知晓率进行比对。结果：研究组样本护理满意度更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；研究组样本对疾病知晓率更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：冠心病患者的饮食营养教育具备关键的作用，对疾病的预后效果有着积极的推动作用。

简介：

简介：摘要目的分析全程健康教育对糖尿病护理的价值。方法选取64例糖尿病患者，随机分组，对照组行常规健康教育，观察组行全程健康教育，比较两组护理效果。结果护理后，观察组疾病知识掌握程度评分显著下降（P＜0.05），血糖控制优良率显著升高（P＜0.05）。结论为糖尿病患者行全程健康教育，可有效提高患者对疾病知识的掌握程度，血糖控制效果良好，有推广价值。

简介：摘要目的天麻钩藤饮结合健康教育治疗脑卒中效果分析。方法对80例脑卒中患者随机分为两组，以西药治疗为对照组，在西药治疗基础上加用天麻钩藤饮加健康教育为治疗组，用药15天，分析临床症状，判定疗效。结果治疗组患者临床疗效明显高于对照组，复发率低于对照组，两组间存在明显统计学意义（P<.0.05）。结论天麻钩藤饮结合健康教育治疗脑卒中时疗效明显，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的；分析运用 健康教育对控制高血压防治的结果。方法：选取 2018 年 1月至 2019 年 12月间接受管理的 50 例高血压患者作为本次研究资料。对所有患者均进行运用 健康教育，分析干预前后患者高血压的治疗率与控制率的变化。结果：进行运用 健康教育后，高血压患者的治疗率与控制率相比干预前均得到明显地提高（ P<0.05）。结论：通过对高血压患者实施运用 居民健康教育干预可对高血压疾病的治疗率与控制率进行提高，同时可减少该病所引发的并发症，充分提高患者的生活质量。

简介：摘要目的将健康教育应用于糖尿病患者的治疗中，并将效果进行分析研究。方法选取2014年3月至2015年3月130例来我院治疗的糖尿病患者，将所有患者进行随机分成实验组和对照组，实验组、对照组的患者都进行常规的护理，实验组所有患者在进行常规护理的基础上，采取健康教育对实验组的所有糖尿病患者进行治疗，将规范化健康教育的效果进行评价分析。结果将实验组所有糖尿病患者的体重、血糖水平等情况进行分析，将得出的结论和对照组所有患者的体重、血糖水平等情况进行对比，比较发现两周后实验组患者的体重、血糖水平等情况明显低于对照组。对出院患者进行随访，随访发现实验组患者的生活方式更为健康，血糖控制在合适的范围内。结论将健康教育应用于糖尿病患者的治疗中，提高了糖尿病患者的治疗效率，值得临床广泛推广使用。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育模式在小儿肺炎护理中的临床作用。方法：现随机选取我院接诊的60例小儿肺炎患儿作为研究样本，时间区间为2021年6月到2022年6月，以随机数字表的方式分为实验组（30例）采用健康教育模式，对照组（30例）给予基础护理，对比实验组和对照组患儿护理前后炎性因子水平、心理状况评分、肺部阴影恢复时间及感染控制窗恢复时间。结果：实验组肺部阴影恢复时间及感染控制窗恢复时间均短于对照组（P＜0.05）；干预后，实验组心理状况评分优于对照组（P＜0.05）。结论：小儿肺炎护理中，应用健康教育模式效果明显，不仅能够明显改善负面心理，还能缩短康复时间，建议临床大力推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在分析儿科护理健康教育APP对护理效能的影响。方法：选取2021年5月至2022年5月在某儿科医院就诊的100例患儿为研究对象。按照随机对照的方式，将患儿分为实验组和对照组，每组各50例。实验组采用儿科护理健康教育APP进行护理教育，对照组则采取传统护理教育方法。两组患儿的护理效能在介入前和介入后进行评估，并进行比较分析。结果：实验组在接受儿科护理健康教育APP干预后，护理效能得分显著高于对照组（P

简介：[摘要]目的：分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：选取2022年2月-2023年2月期间本院儿科收治肺炎患儿140例作为研究对象，分为对照组、观察组，每组70例。治疗期间，对照组行常规护理，观察组加行健康教育。对比两组患儿症状及体征缓解时间、住院时间及遵医行为。结果：两组患儿咳嗽、咳痰、发热症状及体征缓解时间相比，观察组均早于对照组，P＜0.05。两组患儿住院时间对比，观察组短于对照组，P＜0.05。两组患儿遵医行为评分相比，观察组均高于对照组，P＜0.05。结论：将健康教育应用于肺炎患儿护理中，有助于缩短症状缓解时间，提高遵义行为，促使患儿尽快康复。

简介：摘要：高血压是一种世界性的疾病，也是当前对人类健康和生命安全形成巨大威胁的疾病，由于高血压具有患病率高、病程长的特征，导致大量的患者在不知不觉之中健康状况严重降低。老年群体是高血压的主要受害群体，当发生对应疾病之后老年人往往会处于长期的紧张和焦虑状态之中，健康状况及生活质量都会极大降低。

简介：【摘要】目的 不同健康教育方式对食管癌病人的影响。方法 回顾性整理2021年1月－2023年1月本院收治的食管癌患者80例为研究目标，依据教育方式不同分为观察组、对照组，各40例。对照组应用常规健康教育，观察组应用知信行教育。对比教育效果。结果 观察组知识知晓度优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组自我效能感评分优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；观察组睡眠质量评分优于对照组，对比有统计学意义（P〈0.05）；

简介：摘要：目的：探究高血压患者护理中应用健康教育的效果。方法：选择我院2021年1月-2022年12月接收到的合适的患者80例，根据护理不同分组，对照组进行普通护理，观察组加强健康教育，结合数据对比。结果：观察组患者护理后心率、收缩压、舒张压均比对照组指标数据好（p＜0.05）；观察组患者护理前生活质量三项指标数据与对照组差异不大（p＞0.05），观察组护理后生活质量指标各项数据均比对照组高（P

简介：摘要：目的 观察慢性胃炎患者实施健康教育的护理效果。方法 将慢性胃炎患者120例根据护理方法，分成60例常规护理的对照组和采取健康教育的研究组，对比两组患者治疗效果和护理满意度。结果 两组患者治疗有效性、疾病知晓率、遵医率和护理满意度比较，观察组均好于对照组，具有显著差异（P

简介：【摘要】目的：探究健康教育在乙肝传染病预防中的作用。方法：选取在2020年1月-2022年1月本院的健康体检人员60例，随机分为观察组（健康教育）、对照组（常规护理）各30人。结果：观察组乙肝传染病发生率低于对照组（P

简介：摘要：本文探讨了护理专业教育的发展趋势与未来挑战。随着医疗技术和人口老龄化的迅速发展，护理教育正面临着创新和适应性的压力。未来护理专业教育将更加注重跨学科合作、临床实践和信息技术的融合，以培养更具综合素质的护理人才。然而，挑战也随之而来，包括教育资源不均、教学方法的更新、实践培训的质量保障等。为了克服这些挑战，护理教育需要与时俱进，制定灵活的课程计划，并积极与临床实践机构合作，确保护理专业教育与现实需求相符。

简介：【摘要】目的：胃溃疡护理中引入健康教育，探究其应用优势。方法：200例（100例/组，2021.08-2024.01纳入），探究常规护理（对照组）、常规+健康教育（观察组）的差异。结果：观察组的生活质量评分更高（P<0.05）；其依从性高（P<0.05）。结论：健康教育可以有效提高治疗依从性，也可显著改善胃溃疡患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：胃溃疡护理中引入健康教育，探究其应用优势。方法：200例（100例/组，2021.08-2024.01纳入），探究常规护理（对照组）、常规+健康教育（观察组）的差异。结果：观察组的生活质量评分更高（P<0.05）；其依从性高（P<0.05）。结论：健康教育可以有效提高治疗依从性，也可显著改善胃溃疡患者的生活质量。

简介：摘要探讨治未病的理念在护理健康教育中的作用。可以提高治疗效果，减轻病人的痛苦，促进护患沟通，减少医疗纠纷。

简介：摘要音乐治疗是一种新兴治疗智障儿童的教育方法，包含医学、音乐和心理学等多个学科，结合科学和人性化精神教育，不仅可以促进和发展智障儿童的小脑和语音能力，而且可以提高儿童的注意力和接收指令的能力，减少不正确行为的发生几率，最终改善智障儿童的心理素质和提高他们的社会适应能力。