简介：

简介：【 摘要】 目的： 观察健康教育在糖尿病患者中的应用效果和价值。方法： 将我院在 2012年 11月 ~2014年 11月期间收治的接受糖尿病治疗的患者 78例按照患者健康教育方法的不同分为观察组（ n=39）和对照组（ n=39），观察组患者给予健康教育路径，对照组患者给予常规健康教育，对比分析两组患者的健康教育效果。结果： 观察组患者低血糖发生率、疾病知识和技能掌握率、护理满意度以及空腹血糖和餐后 2小时血糖情况均明显优于对照组，差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论： 运用健康教育路径对糖尿病患者实施健康教育可以提高患者对疾病相关知识和技能的掌握程度和其对护理服务的满意情况，降低低血糖的发生率，改善空腹血糖和餐后 2消失血糖，具有显著和理想的效果，值得临床推广和运用。

简介：摘要：目的： 分析、探索如何在胃溃疡的护理中科学、有效的进行健康教育。 方法： 对健康教育在胃溃疡护理中的应用相关期刊、文献，相关书籍，网上的资料进行分析、总结。 结果： 总结大量资料后笔者认为，健康教育在胃溃疡的护理中可以非常有效的提高治疗效果。 结论： 对胃溃疡患者进行护理时，加入健康教育进行辅助护理，不仅可以让患者全面了解自身病情的发展和相关护理事项，还可以让医生的治疗方案得到很好的落实，让治疗计划得以高效实施。健康教育在胃溃疡护理中的应用是值得推广的。

简介：

简介：随着人们生活条件的改善，糖尿病的发病率也不断提高。糖尿病是一种终身性疾病，要求病人具备与糖尿病终身相伴的知识和能力，掌握这种知识和能力，病人能够控制好病情，像正常人一样生活、工作和学习。现将我科开展糖尿病健康教育沙龙的体会介绍如下：

简介：摘要目的探讨健康教育在剖宫产产妇术后临床护理中的应用效果。方法收集2015年5月至2016年5月县医院收治的剖宫产术后的产妇90例，采用随机数字法分为两组，对照组（n=45）未接受剖宫产术后健康教育，观察组（n=45）接受剖宫产术后健康教育，比较两组产妇的护理满意度、护理前后的生活质量和焦虑抑郁情绪。结果观察组产妇护理满意度为93.33%，对照组为80.00%，P<0.05；观察组产妇护理后的生活质量明显优于对照组，P<0.05；观察组产妇干预后SAS评分和SDS评分均明显低于对照组，P<0.05。结论在常规护理的基础上应用健康教育可有效提高剖宫产产妇的护理满意度，对于提高产妇对术后身体康复的正确认知、改善产妇的生活质量均具有积极的促进作用，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的：探究分析在门诊护理工作中实施健康教育的效果。 方法： 2019 年 4 月至 2020 年 4 月，随机抽取本院收治的 180 例门诊患者展开研究，按照双色球分组法分组，对照组单独实施门诊护理，观察组联合健康教育，比较两组结局。 结果： 观察组的疾病知识掌握率、治疗依从性、护理满意度评分均高于对照组 P<0.05 ）。 结论： 门诊护理人员在护理过程中对患者展开健康教育，可提高患者对自身疾病的掌握度，可提高患者的治疗依从性与护理满意度，值得推广应用。

简介：随着护理模式由功能制护理向责任制护理及系统化整体护理的转变，健康教育作为系统化整体护理的重要组成部分，愈来愈受到人们的重视。随着我国人口老龄化进展的加快，老年性痴呆患者的数量在不断增加，预计到2030年，我国老年性痴呆患者可达1500万，越来越严重地危害着人们的身体健康，不仅给本人，而且给家庭，乃至整个社会都会产生深远影响。目前缺乏有效的治疗措施，只有将健康教育的内容贯穿于从入院到出院的整个过程，才能真正做到对患者进行全面系统化的整体护理，延缓病情发展，提高他们的生活质量和生存质量。我科从2006年2月～2009年3月，共收治老年性痴呆患者30例，其中男27例，女3例，年龄79～96岁，平均87．33岁。

简介：

简介：我院自内障治疗自1998年9月-2006年4月共通过超声乳化手术治疗自内障1000例，患者平均年龄为68岁。术前平均视力在0．05左右。我们通过现场指导，发宣传单，电话咨询等方式，进行了全面的社区健康教育，收到很好的效果。现将教育内容介绍如下。

简介：摘要目的针对肝病护理的情况进行分析，探讨微信健康教育对慢性肝病患者生活质量的影响。方法随机选取2018年在医院住院的100例慢性肝病患者为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组50例。对照组给予传统健康宣教，观察组在对照组基础上实施微信健康教育。应用慢性肝病评分比较两组患者出院6个月时生活质量。结果观察组患者的慢性肝病评分得分显著高于对照组(P＜0．05)。结论微信教育可以提高慢性肝病患者的生活质量。

简介：摘要：健康教育护理通过一系列的措施提高患者对高血压疾病相关知识的知晓率，促进患者改善生活习惯，提高自我管理能力，从而能够促进治疗效果的提高。

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简介：摘要目的研究、分析、讨论健康教育对慢性胃炎患者的临床干预效果。方法选择2016年2月—2018年5月收治于我院的慢性胃炎患者150例。研究人员采用随机的方法，将2016年2月—2018年5月收治于我院的150例慢性胃炎患者分为干预组和对照组，每个组别均包括75例慢性胃炎患者。其中，给予对照组的75例慢性胃炎患者常规的护理干预措施；给予干预组的75例慢性胃炎患者常规的护理干预措施和健康教育干预。从而，分别对干预组和对照组的75例慢性胃炎患者的临床干预效果进行观察和比较。结果通过对干预组和对照组的75例慢性胃炎患者的临床干预效果进行观察和比较，结果显示，干预组的75例慢性胃炎患者的疾病知晓率和护理满意度均较对照组的75例慢性胃炎患者的疾病知晓率和护理满意度高，表明结果存在统计学意义（P＜0.05）。结论护理人员在对慢性胃炎患者护理的过程中，若能对慢性胃炎患者进行健康教育干预，则能很大程度上提高慢性胃炎患者的疾病知晓率和护理满意度，从而，改善慢性胃炎患者的生活质量，有利于慢性胃炎患者的康复和预后。

简介：摘要目的探讨和分析健康教育在眼科护理工作中的作用，为护理工作的改进提供建议，实现患者的早日康复。方法选取我院眼科2014年1月至10月期间收治的80例患者，随机平均分为实验组和对照组，各40例。对照组仅进行一般护理，对实验组进行一般护理的同时，严格按照《眼科健康教育手册》对其进行系统的健康教育。比较两组患者护理后的满意度及并发症情况。结果通过系统的健康教育，明显提高了患者的满意度，大幅度降低了并发症的发生。结论使患者保持了平稳情绪和良好状态，在患者的治疗和康复中起了十分重要的作用。

简介：摘要目的探讨健康教育在烧伤护理中的应用价值。方法选取2016年3月-2017年1月我院收治的21例烧伤患者作为对照组并实施常规护理干预，选取2017年2月-2018年3月我院收治的21例烧伤患者作为观察组并实施健康教育。比较两组患者心理状态及满意度。结果护理后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组，满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对烧伤患者，在常规护理的基础上，健康教育可改善患者情绪，提高护理效果及患者满意度，促进患者恢复。

简介：摘要随着人们物质生活水平不断地提高，健康意识也日益增强，而增强全民族的健康水平，在健康教育事业的发展中，健康教育档案则起着重要作用。因此，健康教育档案的规范化、标准化、科学化管理，就显得尤为重要。本文探索健康教育档案在健康教育工作中的具体作用及规范化管理方法，希望给健康教育机构提供思路。

简介：

简介：教育患者树立健康意识，让大家都来关心健康和享有健康，是健康教育的核心，使患者自觉主动地改变不良的生活方式和饮食习惯及行为，培养健康的行为和生活习惯，是配合手术和取得有效治疗重要基础，是降低心脏介入术治疗后出现的并发症。

简介：摘要目的健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地改变不良的行为和影响健康行为的相关因素，达到预防疾病促进健康和提高生活质量的目的。方法现在生活水平提高，人们很想知道健康保健知识，因为许多人死于疾病，其实是死于无知，社会进步以人为本，人以健康为本，要增强人们的健康素质，有效的方法是通过健康教育及健康促进技术。结果实践证明，有效的健康教育能提高人们自我保健的意识和技能，提高生活质量。结论通过针对不同个体，不同问题和心理状态进行有效科学的健康教育是减少非感染性疾病。如高血压、糖尿病、肥胖症等疾病发生的最好途径。