简介：【摘要】目的：探究健康教育在老年人心血管内科护理中的应用价值。方法：选取2022年7月至2023年10月我院收治的100例老年心血管疾病患者作为研究对象，根据护理方式的不同分为对照组和试验组，每组50例。对照组给予常规护理，试验组给予健康教育，对比两组的护理效果。结果：试验组治疗依从性显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在老年人心血管内科护理中采用健康教育能够显著提高护理效果，促使患者的护理满意度提升。

简介：【摘要】目的：探析互动式健康教育应用于溃疡性结肠炎护理中的效果。方法：在2020年12月到2023年12月期间本院收治的溃疡性结肠炎患者80例，随机将其均分为对照组（n=40）和干预组（n=40），分别施行常规护理和互动式健康教育，比较其护理结局。结果：干预组服务质量评分、康复有效率、预后满意度均显著更高，差异显著（P＜0.05），两组患者在治疗护理期间的不良反应发生率均较低，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：互动式健康教育应用于溃疡性结肠炎护理中的效果确切。

简介：【摘要】骨质疏松症是老年人常见疾病，易引起骨折，由此还会引发一系列并发症，给患者生活与心理造成严重影响。是继高血压、糖尿病之后的第三大老年慢性疾病。目前，我国骨质疏松症发病率高，严重威胁着老年人的身体健康。家庭健康教育是骨质疏松患者预防和治疗的重要环节之一。随着信息技术的发展，互联网平台已经成为目前国内外家庭健康教育的重要手段之一。互联网平台能够为患者提供更加便捷、高效、个性化的健康教育服务，在此基础上，采用“互联网+家庭健康教育”模式，线上线下相结合的健康教育模式，实现了对患者进行个性化、多样化的家庭健康教育，使其掌握更多的疾病防治知识，树立正确的观念和态度，从而提高生活质量。通过互联网平台开展家庭健康教育能够克服传统模式下教育资源、时间、空间、人员等诸多限制，为患者提供更加便捷的医疗教育服务。

简介：【摘要】目的：分析在老年高血压护理中开展健康教育的作用及满意度。方法：本次研究病例抽取我医院收治的老年高血压患者60例，经过随机数字表法将其分成观察组与对照组，每组中各有30例患者。对照组采取常规护理，观察组则添加健康教育护理干预,将两组取得的护理效果进行比对。结果：护理后，观察组患者对疾病与治疗相关知识的掌握度、遵医用药行为以及自护能力同对照组相比均显著提高，血压控制效果优于对照组，最终获得的护理满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论：在老年高血压患者护理中加强健康教育干预，可进一步提升患者对疾病和健康知识的掌握度，增强患者遵医用药行为以及自护能力，从而提高患者的血压控制效果以及护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究在内分泌护理中应用健康教育对糖尿病患者的影响。方法：研究在2022年3月到2023年5月，从我院内抽选84名糖尿病患者，随机分组，每组42名，对照组用常规护理、研究组加入健康教育，比对护理效果。结果：干预后研究组FPG、2hPG水平低于对照组，满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：在内分泌护理中应用健康教育，可以提高糖尿病患者认知，规范其健康行为，提高血糖调控效果及患者护理满意度。

简介：[摘要]目的：研究对2型糖尿病患者实施全程健康教育护理模式取得的临床效果。方法：2022年4月-2023年4月期间，选取2型糖尿病患者88例，以随机方式分组，各44例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上实施全程健康教育护理模式，比较两组护理效果。结果：经不同护理，观察组患者对护理的依从性评分均明显提升，血糖水平明显改善，与对照组相比差异显著（P<0.05）。结论：对2型糖尿病患者实施全程健康教育护理模式，效果显著，值得临床推广。关键词：全程健康教育护理模式；2型糖尿病；血糖；依从性评分

简介：【摘要】目的：旨在研究对乳腺癌患者实施经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）后，采用健康教育护理管理措施对患者生活质量和安全性的影响。方法：选取2023年1月至2023年10月间在我院接受PICC置管的78例乳腺癌患者为研究对象。通过数字抽签法将患者随机分为对照组和研究组，每组各39例。对照组采用常规护理措施，而研究组则实施健康教育护理管理。结果：经过对比分析，结果显示研究组患者的生活质量各维度评分均显著优于对照组。此外，研究组患者并发穿刺感染、静脉炎、穿刺点渗漏、导管堵塞、导管脱出、静脉血栓的并发症发生率仅为5%，明显低于对照组的10%。两组间的数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对乳腺癌PICC置管患者在护理过程中采用健康教育护理管理措施，能够更有效地改善患者后期的生活质量，并降低患者的并发症发生率，从而实现更理想的康复效果。

简介：摘要：目的 探索多元化健康教育在儿童骨科护理应用中的临床效果。方法 选取在我科室住院治疗的126例骨科患儿为研究对象，依照入院时间的先后顺序，将其平均分为两组，分别为对照组和观察组。对照组实行传统常规的护理宣教，观察组在此基础上结合多元化手段，如通过短视频科普、集中授课、关注微信公众号、建立相关微信群等方式进行健康教育。比较分析两组患儿及家长对疾病相关知识的了解程度、遵医情况。结果 观察组在健康教育知识知晓度、遵医行为上均优于对照组。差异有统计学意义 (P <0. 05) 。结论 多元化的健康教育对儿童骨科护理，不仅有积极的促进作用，还从人文主义角度增强了人们对骨科疾病的认识，有效提高了护理干预效果，深化了优质护理服务, 值得在临床上推广使用。

简介：【摘要】目的 探究基于耳鼻喉疾病采用“未病先防”理念的中医护理健康教育实践。方法  探究对象为本院62例耳鼻喉疾病患者，收治时间为2023年7月～2023年12月，分组后对比护理满意度与健康知识掌握情况。结果 观察组护理满意高于对照组，P<0.05；观察组健康知识掌握高于对照组，P<0.05。结论  耳鼻喉疾病的患者护理过程，可以采用“未病先防”理念的中医护理健康教育，有助于提升患者对相关病症的健康认识，助力患者早日康复。

简介：摘要：目的：探讨内瘘护理专项健康教育对维持性血液透析患者自我护理的影响。方法：选取2022年7月至2023年7月期间收治于我院行维持性血液透析患者70例作为此次实验的研究对象，随机分为两组，每组各35例，两组均采用常规护理模式，观察组在常规护理模式的基础上增加内瘘护理专项健康教育，记录对比两组患者的自我管理评分以及并发症发生情况。结果：观察组患者自我管理能力评分明显高于对照组（p＜0.05）；观察组患者并发症发生率明显低于对照组（p＜0.05）。结论：内瘘护理专项健康教育对维持性血液透析患者的自我护理具有积极影响，降低感染和并发症的风险，从而改善患者的生活质量和治疗效果，值得临床推广。

简介：[摘要]目的：研究对溃疡性结肠炎患者实施健康教育干预取得的临床效果。方法：研究对象选取我院诊治的溃疡性结肠炎患者76例，随机分成观察组38例和对照组38例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育，比较两组患者病情复发率、医嘱遵从率和生活质量。结果：干预后，观察组患者病情复发率、医嘱遵从率均优于对照组（P<0.05）；观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育应用于溃疡性结肠炎患者护理干预中，效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨中医养生教育护理对原发性老年高血压患者的临床干预效果。方法：选择2023年1月至2023年12月70例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=35例。对照组予以常规护理，观察组给予中医养生教育护理。比较两组患者血压水平、护理评价。结果：观察组及对照组SBP、DBP较护理前均降低，且观察组低于对照组（P＜0.05）。观察组基础护理等5项评价高于对照组（P<0.05）。结论：中医养生教育护理可改善高血压患者的血压水平，整体护理评价更高，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析基于知信行健康教育模式对提高住院老年患者VTE预防知识的应用效果。方法 ：2023年1月到2024年1月间开展本次对比实验。纳入实验样本均是我院接收的老年住院患者（共计100例），所有参与者进行双盲随机法分成对照组与观察组，各组纳入50例患者，将相关数据予以统计分析作为此次研究价值的参考依据。结果：观察组效果较为理想且可实施性能较高，考察各项指标评分均显优，较另一组（P＜0.05）实验数据有价值体现。结论：知信行健康教育模式在老年住院患者中的有效实施，可有效提升患者VTE预防知识水平，值得临床推广及使用。

简介：【摘要】目的：分析不同健康教育干预方式在糖尿病住院患者中的应用效果及价值。方法：抽取糖尿病住院患者进行研究，其中141例为干预组，110例为对照组，采用不同健康教育方案。结果：干预组干预后的血糖水平均低于对照组（P<0.05）；干预组的问卷调查疾病知识知晓分值平均数较高，（P<0.05）。结论：传统健康教育结合“三个一”教育方案，可有效提高患者对糖尿病的认知水平、培养自我管理技能，改善患者生活质量，保障患者健康。

简介：摘要：本研究探讨了内分泌科护士在糖尿病患者教育中的作用。糖尿病是一种慢性疾病，要求患者积极参与管理和自我监测，以维持良好的健康状况。内分泌科护士在此过程中扮演了重要的角色。通过文献综述和分析，本研究总结了内分泌科护士在糖尿病患者教育中的关键作用，包括个性化的治疗计划制定、药物管理和副作用监测、饮食和运动指导、血糖监测和技能培训等方面。内分泌科护士的专业知识和经验不仅有助于提高患者的自我管理技能，还能够提供情感支持，促进患者的治疗依从性。综上所述，内分泌科护士在糖尿病患者教育中发挥着不可或缺的作用，有助于提高患者的生活质量和疾病管理效果。

简介：【摘要】目的：观察慢性宫颈炎患者行连贯性护理健康教育干预的效果。方法：监测对象共计176例慢性宫颈炎患者，数据收集时间在2023年2-11月范围内，在入院奇偶数分组方法下将患者均分为观察组和对比组，对比组应用一般干预，观察组应用连贯性护理健康教育干预，对比两组指标。结果：在病症健康知识掌握水平的比较中，观察组高于对比组，统计学差异显著（P＜0.05）；观察组的治疗依从率96.59%相较对比组77.27%明显更高，统计学差异显著（P＜0.05）。结论：在慢性宫颈炎患者中开展连贯性护理健康教育干预的效果显著，临床推广价值高。

简介：摘要：目的：对于此次发生视神经炎的病患，实施健康教育及心理护理疗效展开调研。方法：主要围绕视神经炎病患实施临床分析，符合要求168例在干预前完成分组（随机法），对照组及观察组各84例患者，前者实施常规操作，后者健康教育加心理护理，对各个组间的心理状况，评估患者疾病认知度状况，对病患生活质量实施综合调研。结果：主要对患者进行了临床护理服务，查看患者疾病认知度情况，其中观察组评分较理想；病症促使患者心理受到不同程度的影响，通过干预后患者有改善，小组对比，对照组部分患者恢复程度差；对患者生活质量给予全面评估，观察组各患者生活状态佳（P<0.05）。结论：视神经炎病症的治疗过程中，因为各因素的干扰，导致疾病治疗不佳，为此需要重视临床护理工作，经过调研表示，通过健康教育配合心理护理方式，能够有效减轻患者心理负担，同时在提升患者疾病认知度方面有突出疗效，值得临床大力推行。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在耳源性眩晕护理中的应用及满意度影响。方法：选择我院神经内科在2023年1月至2023年12月接收的48例耳源性眩晕患者当作观察对象，按照随机方法分为对照组、研究组各24例。对照组施以常规护理，研究组加强健康教育，比较两组的眩晕残障评分与医疗服务满意度等观察指标。结果：研究组的护理满意度（100.00%）高于对照组（83.33%），P＜0.05。干预前两组的眩晕残障评分无显著差异性,P＞0.05。干预后的眩晕残障评分低于干预前，P＜0.05。干预后研究组的眩晕残障评分低于对照组，P＜0.05。结论：健康教育可改善耳源性眩晕患者的眩晕残障症状，提高其医疗服务满意度。

简介：【摘要】目的：探讨知信行模式健康教育在冠心病经皮冠状动脉介入（PCI）术后患者中的应用。方法：选择本院2021年2月~2023年10月在我院进行PCI术治疗的冠心病患者为研究对象，共计120例，按照随机数字表法，均分为对照组、观察组，各60例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上进行知信行模式健康教育。比较两组不良心血管事件发生率。结果：两组不良心血管事件发生率对比，观察组（1.67%）低于对照组（13.33%）（P＜0.05）。结论：知信行模式健康教育提高患者认知，加强患者信念并付出行动，积极控制PCI术后心脏上出现的危险因素，从而减少不良心血管事件的发生风险。

简介：【摘要】目的：探究互动模式健康教育在高血压糖尿病患者中的应用效果。方法：