简介：摘要：区角活动是幼儿园教育活动的组成部分，其对于促进幼儿身心健康发展及教育目标的实现有着重要意义。加强区角联动，不仅能促进区域游戏价值最大化的实现，而且还能充分发掘幼儿的探究意识、促进幼儿的综合发展。本文从区角环境创设及材料投放、区角联动游戏设计与实施两个角度展开探讨，就如何更好地实施区角联动提出几点建议，以更好地发挥其教育价值。

简介：摘要:为实现学校立德树人的基本任务，贯彻中央“双减”文件精神，进一步严格学校教学管理工作，本学年，我校开展了班级文化建设有效途径的研究。“双减”措施中，降低教育压力的同时，要将班级文化建设的自主权交给学生，培养学生的主动性、探究性和创造力，充分调动学生对班级学习的兴趣和对生活的热爱。

简介：摘要：教育部《义务教育课程方案（2022年版）》明确了将劳动独立为新科目，劳动课程是具有丰富教育意义和独特魅力的课程，基于它的鲜明的思想性、突出的社会性、显著的实践性等特点，义务教育新课程方案指出，学校劳动课程要以更加开放的姿态来加强与家庭、社会的合作，要着重开发、整合、利用各种形式和类型的课程资源，坚持以学生劳动素养发展为导向，并结合具体实际以满足劳动课程实施的需要。家校联动是基础教育课程改革对现代学校发展提出的新课题，本文初步在劳动主题实践活动与学校与家庭的互相配合背景下，如何整体设计，有步骤推进劳动主题课程的开发进行初步的探讨。

简介：摘要：本文基于现代学徒制的内涵，对我院电梯订单班人才培养模式进行了初步探索，提出了校企联动的“全程仿真式”人才培养模式，并对其中关键问题进行了理性分析并给出了相应的对策和建议。

简介：摘要：在新课改日益变革的新形势下，当前健康教育已成为学校体育与健康课程中的重要组成部分。正确树立健康教育在学校教育中的地位, 确保健康教育的顺利进行,越来越成为当前学校教育工作的重心。通过家校共同育多点联动促进学生健康成长是学校不懈的目标和追求。本文就如何实施小学健康教育的策略展开探析与研讨，助力学生在乐学的环境中真正汲取健康之营养。

简介：【摘要】识读节奏是《音乐课程标准》中，组成“识读乐谱”这一课程内容的基本要素之一，是构建学生音乐素养的重要组成部分。然而，在小学识读节奏的教学中存在教师缺乏识读节奏教学的系统性、教材中没有明晰的识读节奏内容、教师识读节奏教法缺乏实效性等问题。本文针对这些现状，通过解析“三觉联动式”的教学理念，实践“三觉联动”教法，探索了培养学生识读节奏能力多元化的教学方法。

简介：【摘要】识读节奏是《音乐课程标准》中，组成“识读乐谱”这一课程内容的基本要素之一，是构建学生音乐素养的重要组成部分。然而，在小学识读节奏的教学中存在教师缺乏识读节奏教学的系统性、教材中没有明晰的识读节奏内容、教师识读节奏教法缺乏实效性等问题。本文针对这些现状，通过解析“三觉联动式”的教学理念，实践“三觉联动”教法，探索了培养学生识读节奏能力多元化的教学方法。

简介：摘要：建筑电气消防联动控制系统是保障建筑物和人员安全的重要部分，然而在实际应用中，还存在着很多问题。本文通过对建筑电气消防联动控制常见问题进行分析，提出了相应的解决方案和措施，旨在提高建筑电气消防联动控制系统的可靠性、安全性和智能化水平。

简介：摘要：幼儿时期是人生发育的旺盛时期、关键时期和重要阶段，幼儿此时处于空白期，老师此时给予他们怎样的引导和教育，他们就会有怎样的发展方向。为此老师需要切实注重于幼儿综合能力核心素养的培养，要为幼儿设计出更加科学合理有效的一日活动开展模式，同时还要着重注意幼儿的身心健康发展，为幼儿引进多样化的科学体育活动，促进幼儿身心健康发展，为幼儿全面成长奠定良好基础。在给幼儿开展体育运动时，老师需要牵头多和幼儿家长进行沟通交流和联系，这样才能够更好的促进幼儿体育锻炼的顺利开展，使幼儿的身体素质得到不断优化和提高。

简介：摘要：随着现代教育理念的不断演进，家园联动成为提升幼儿劳动能力的新领域。家园联动能够为幼儿提供更多的劳动实践机会，并帮助幼儿建立正确认知，进而培养其劳动习惯和能力。本文从联动计划、数字化工具应用、家长工作坊及评估反馈等角度，探索利用家园联动方式提升幼儿劳动能力的策略，旨在为相关工作者提供一些新思路。

简介：摘要：区角活动是幼儿园教育活动的组成部分，其对于促进幼儿身心健康发展及教育目标的实现有着重要意义。加强区角联动，不仅能促进区域游戏价值最大化的实现，而且还能充分发掘幼儿的探究意识、促进幼儿的综合发展。本文从区角环境创设及材料投放、区角联动游戏设计与实施两个角度展开探讨，就如何更好地实施区角联动提出几点建议，以更好地发挥其教育价值。

简介：摘要：家校联动是家长与教师相互沟通、交流、了解、研究、促进学生身心健康发展的重要途径，更是增强家长与教师互相理解与信任，改进和提高学校教学管理质量的重要措施。在新课改的大旗下，许多学校加强了和家长的合作，但不容乐观的是家校合作中存在不少虚假繁荣，家长与学校沟通仍然存在“壁垒”。为进一步加快家校合作，共创家校和谐育人氛围，广大教师当加强家校合作机制研究。本文结合个人教学经验，就家校合作存在的问题进行简要剖析，总结几点构建家校联动机制的策略，为打通家校协同余热“最后一公里”持续发力。

简介：摘要：充分结合幼儿身心发展状况以及发展规律，现阶段幼儿园教育模式逐渐引入游戏化课程。伴随新教育理念的深入发展和不断推广，幼儿园游戏化教学模式作出了必要调整和科学创新，将侧重点逐渐由室内转向室外，实现游戏主体以及内容的多样化与多元化创新。基于此，本文就户外游戏在幼儿教育中的重要作用进行简要阐述，并针对以户外游戏为基础和媒介开展幼儿园家园联动的相关策略展开深入探讨，以供参考。

简介：摘要：幼儿正处于感官发展的关键阶段，在全面构建以及践行校本课程时，教师应构建完善的多元感官联动育人模式，关注幼儿的主体地位，结合幼儿的身心发展规律探索新的教育路径。在全面加强班本课程实践时，教师应始终坚持寓教于乐的教育理念，提升幼儿多元平衡能力，重视幼儿感觉记忆，促进幼儿左脑快速发展，逐步加强兴奋抑制，发展幼儿情绪转化能力，带领幼儿听辨音乐，培养幼儿听动统合能力。在多措并举中构建立体成熟、功能齐全的多元感官联动育人模式，为幼儿的良性成长及发展铺路。

简介：摘要：本文以大班女生为例，主要分析了幼小衔接背景下大班幼儿学习的特点，包括身心发展阶段与学习能力的关系、社会情感发展对学习的影响、以及学习兴趣与动机的培养。探讨了区域联动学习模式在大班女生梳头活动中的应用，包括区域联动学习模式的构建与实施、跨学科整合与综合能力的培养、以及教师在区域联动学习中的角色与策略，通过一个实际案例，详细解析了大班女生区域联动学习的过程和效果。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，家校联动在班主任德育工作中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨基于家校联动的班主任德育工作的重要性，分析其当前存在的问题，并提出相应的优化策略。

简介：摘要：针对新能源汽车产业技术迭代升级，新专业产教融合深度不够，导致人才培养目标与企业岗位要求针对性不强的问题，中职院校联合高职院校、行业企业探索产教融合，实施分段育人，对接职业等级认证标准，创新新能源汽车专业建人才培养模式，并通过多个省、市级课题的实践研究，形成了以项目引领为载体，三方共建的新能源汽车专业建设方案。

简介：

简介：摘要：随着科技的进步和网络的普及，线上教育正在成为教育领域的一种创新方式。城乡中学化学作为一门重要的科学课程，线上教学为学生提供了更广阔的学习机会和资源。而“四联动”式教学活动作为一种教学方法，通过整合线上教学平台、多媒体教具、在线讨论和实时答疑等元素，旨在激发学生对化学学习的兴趣和积极性，提高学习效果。

简介：摘要：随着科技的进步和网络的普及，线上教育正在成为教育领域的一种创新方式。城乡中学化学作为一门重要的科学课程，线上教学为学生提供了更广阔的学习机会和资源。而“四联动”式教学活动作为一种教学方法，通过整合线上教学平台、多媒体教具、在线讨论和实时答疑等元素，旨在激发学生对化学学习的兴趣和积极性，提高学习效果。