简介：摘要：高职辅导员是践行“三全育人”模式的关键主体，如何转变角色观念，充分发挥其育人作用，已迫在眉睫。面对学生多样化的心理需求，高职院校辅导员的心理育人工作显得尤为重要。辅导员提升自身专业素养，准确把握学生心理需求，为学生提供专业化的帮助和支持是高职院校心理育人工作的关键路径。文章从高职辅导员的角色定位和职责出发，结合辅导员工作存在的问题，分析高职院校辅导员心理育人领域的路径探索与实施，旨在为高职院校辅导员提供启示，帮助高职院校辅导员更好地开展心理育人工作。

简介：摘要：高职英语是职业教育的基础课程，是满足学生职业发展的重要学科，在课程教学活动中，实现德育的有效渗透，提升学生道德修养，是确保学生成为优秀职业人才的重要条件。本文在明确高职英语教学中德育渗透意义基础上，说明教学活动中德育渗透的路径，提出德育渗透实现保障，以此为教学活动开展提供参考，为提升职业人才培养成效起到积极促进作用。

简介：摘要：中高职衔接体系不仅可以提升职业院校人才培养质量，也可帮助中职毕业生提升学历，提高职业能力。一体化课程体系是中高职院校衔接的落脚点，不仅受人才培养模式的影响，也受人才培养目标专业衔接等微观因素的影响。因此为提升中高职一体化课程建设质量，要从全方位、多角度思考一体化课程建设的模式与内容。

简介：    摘要：思政课程教学的核心就是教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生掌握思想政治理论知识、精神思想、思维逻辑，培养形成优良的道德品质，提高辨别、判断能力，这也是强化学生核心素养、提高综合素质的重要途径。现阶段高职院校思想政治教育工作取得了良好发展成效，但在教学方法方面仍然存在一定问题。为提高思政课教学效果，培养高素质人才，必须更新教育理念、转变教学方法。据此，本文对高职院校思政课程教学方法的创新策略进行了简要研究。

简介：摘要：高职院校中实施礼仪教育的主要目的就是教会学生与他人沟通、交往的技能，加深学生自身认知，将学生培养成道德水平与职业素养较高的人才。但截止目前，国内的高职院校在礼仪教育方面还未形成完善的教育体系，仍是各高校重点研究的课题。基于此，本文就以高职院校礼仪教育为核心，分析高职院校礼仪教育现状，探究高职院校礼仪教育发展的几点策略，希望可以为我国高职礼仪教育的研究提供参考借鉴内容。

简介：摘要：

简介：摘要：本文基于高职院校化工安全课程思政建设的价值，提出了课程思政建设的实施路径，包括确立恰当的课程思政目标、深挖课程思政元素、创新教学过程设计、优化课程评价考核方案以及课程思政建设的总结与反思等方面的策略。旨在为高职院校化工安全技术课程思政建设提供有效途径，培养既有坚实专业知识又具备高度社会责任感和安全生产意识的高素质技术人才。

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简介：摘要：高职钢琴教学是针对高职学前教育专业、音乐教育专业等开设的课程，能够有效提升学生钢琴技能、音乐审美、艺术感知、音乐水平。以就业发展和岗位适应为导向开展高职钢琴教学，是高职院校教育教学改革和高职院校人才培养创新的必然需求，也是高职院校学生往后顺利就业和适应岗位的关键。文章概述了就业导向的高职钢琴教学价值、论述了现阶段高职钢琴教学现状，针对性分析了就业导向之下高职钢琴教学的实施路径。

简介：摘要：目前，高职思想政治理论课的实践性教学已经成为一种普遍现象。然而，目前我国高职德育工作的开展还存在诸多问题，严重影响了高职思想政治工作的实效性。因此，必须要在现有资源的基础上，拓展实践基地和资源，将网络平台发挥到极致，建立起一套完善的大思政实践教学系统，这对推动高职院校思政教学改革，培养全面发展的人才，有着非常重要的作用。

简介：摘要：随着社会发展与时代进步，高职院校劳动教育对培养学生劳动思维、掌握劳动方法、锻炼劳动能力、养成劳动习惯等具有不可替代的促进作用。劳动教育过程性评价是检验学生劳动成果的重要方式，也是高职院校劳动教育改进提升的关键环节，其重要性愈加凸显。因此，本文围绕高职院校劳动教育过程性评价的研究现状、现实困境、具体策略进行阐述，以期对提升高职院校劳动教学的育人效果提供借鉴意义。

简介：摘要：高职院校是我国高等教育的重要组成部分，与其他普通高等学校相比在教学上存在较大差异，时代的发展和教学改革的不断深入对高职学校提出了新的要求，广大高职院校要尽快实现新形势下的创新发展，相应地，英语作为高职院校的重点课程，教师角色的定位也值得反思。在高职英语教学过程中，教师扮演着多重角色，以确保学生能够有效地掌握英语知识并发展其英语应用能力。本文将在分析高职英语教学中教师角色传统定位的基础上提出高职英语教师角色的改变思路，从而为广大的高职英语教师提供借鉴。

简介：摘要：随着社会的不断发展与变化，高职教育在培养学生可持续发展能力方面面临着新的挑战和机遇。本文探讨了培养高职学生可持续学习能力的重要性。通过文献综述，研究了影响高职学生可持续学习能力的因素，提出了相应的培养策略和方法。

简介：摘要:在新时代，高职院校教师的核心素养提升是适应教育发展需求、促进学校教学质量提高的必然要求。教育管理者应建立长效机制，强化对教师培训和发展的支持；校内领导要重视教师团队建设、鼓励协作与创新；教师个体则应主动提升自身素养，不断追求教育教学的卓越。只有紧密合作，共同努力，才能有效提升高职院校教师的核心素养，提高教育教学质量，满足新时代教育发展的需要。

简介：摘要

简介：摘要：教育体制改革不断推进的背景下，高等职业教育改革步伐也在不断加快。新时期，高职电工电子教学中，也要结合当今社会对电工电气技术人才的实际需求，开展教学改革，并积极探索改革创新路径，以提高人才培养质量。文章对高职电工电子教学改革的必要性、教学改革创新的路径进行了分析，并探讨了电工电子教学改革创新的意义，以供借鉴、参考。

简介：摘要：随着深化改革与发展，强化服务社会的高职院校基层党建工作是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义、深入实施“职业院校扩招”战略、提升基层党建工作高质量发展的重要推手。党的十九大也明确的提出了“优先发展教育事业”，要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。高职教育作为高等教育的一种类型同样担负着社会服务职能，社会服务对高职院校的发展具有很大促进作用。高职院校的教职工队伍建设正迎来新的机遇和挑战，如何以党建引领发展，促进改革与和谐，是基层党务工作的一项重要任务。通过服务社区、服务企业，走出了一条在实践中传递知识、汲取营养，丰富自身，充实发展的党建新路径，使党员队伍在政治思想上，教学方法和能力上，师德修养上得到了锻炼和提高。

简介：摘要：实践教学是高职院校的重要教学，此教学可以加强对学生创新意识、实践技能的培养。高职院校培养的就是具有高素质的技能型人才，而此种培养离不开实践教学。所以机电专业的教师们需要在教学中，根据实际教学情况，构建机电一体化专业实践教学体系，根据此教学体系完善基地的建设，达到对学生实践能力、综合素养的培养。