简介：

简介：摘要作为基础学科的化学，在职业教育中，侧重对学生观察能力、思维能力、创新能力以及兴趣爱好的培养。

简介：摘要英语对于我们来说，是一门外语，课堂是学生学习的主要语言环境，教师应以满腔的热情，采用多种多样、新颖的教学媒体手段创设生动活泼的教学情境，营造一个轻松愉快的课堂氛围，让每一个学生都敢于开口，乐于开口。让学生把听说英语当成是一种乐事，在玩中学，玩中说，去体会一种学习听说的成就感。教师应提供给学生更多的听说英语的机会，鼓励和帮助每位学生开口说英语，改变在广大同学中普遍存在的“哑巴英语”的现状，这是培养学生英语能力的重要途径。

简介：

简介：随着社会的进步与发展,美术教育作为素质教育体系重要的组成部分越来越受到人们的关注。本文对美术学习中创造能力的重要性和培养条件作以浅要分析,旨在为更好地培养创新意识和创新能力提供参考。

简介：

简介：摘要如何有效培养学生的英语学习能力是当前英语课堂教学的重要任务，也是课程改革的主要方向。为此，笔者在这方面进行了初步的探究。现将个人的做法提出来，与诸位教育界同仁共同商榷。

简介：

简介：〔摘要〕在初中英语教学中，我们要努力培养学生的学习能力。学生学习英语的能力主要体现在获得的基础知识和交际运用能力，英语的口语表达能力，阅读理解能力和表达能力。

简介：摘要在教学活动中要注重生活资源的数学化，注重数学问题的生活化。开展数学实践活动，增强学生的实践能力，加强课堂延伸，拓宽实践渠道，让学生成为学习的主人，而教师成为学习活动的组织者和引导者。有了实践，学生才能不断创新，才能热爱数学。

简介：

简介：〔摘要〕数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑，主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。

简介：

简介：摘要《新课程标准》明确指出“学生是历史学习的主人，教师是历史学习的组织者、引导着与合作者。”可见，探究作为科学学习的重要方式，同时又成为课程规定的一项重要的培养目标，教师应精心创设的探究活动，引导学生发现问题，研究问题，解决问题来获取知识，以期实现人才培养中持续健康发展。

简介：摘要2001年新课程标准开始实施以来，学校的教育、教学工作发生了一系列的深刻变化。成功的教学必须有学生的参与才能取得，只有教师的教是不行的，还得学生主动地学，就是让学生学会自主学习。教师要努力创造机会，调动学生的自觉性和主动性，善于引导学生主动学习，同时给学生更多的自主学习的机会。本文主要介绍了部分生物新课程下促进学生自主学习的主要措施培养兴趣，调动学生自主学习的积极性；利用多样化的科学探究活动，促进自主学习；创设学生主动参与、自主学习的情境；利用评价激励学生自主学习。

简介：针对目前大学英语教学与学习中存在的弊端，应转变传统教学理念，将建立英语学习网站自主学习相结合，采用正确的学习策略，以适应英语学习的时效性、知识性、多样性、实用性特点，为自主学习提供了更好的服务平台。

简介：近年来,随着中介理论研究的不断发展,教师中介作用逐渐成为二语习得研究领域中的一大热点。本文在借鉴国外研究成果的基础上,提出了国内自主性外语学习环境下教师中介作用应涵盖的内容,并调查分析了国内6所高校159名大学英语教师和1856名大学生对教师中介作用的认识与看法以及教师在课堂教学中实施中介作用的情况。结果表明：（1）国内大学英语教师的中介意识总体较强,但实施中介作用的频度不高、程度不够;（2）教师的中介行为与学生的期望之间存在一定的差异。

简介：

简介：培养学生自主学习既是当前教改的理论问题，也是教学的实践问题。在课堂教学中，围绕“学生自主学习”这个主线，从自读质疑、精读释疑、存读拓展和推荐选择四个角度，阐述引导学生自主学习的体会和做法。

简介：〔摘要〕现在大部分小学生都缺乏自主创新和独立学习的能力，把课本的答案作为唯一的标准答案，不能勇于提出自己的意见和见解，缺少独立创新，而现代社会所要求的人才是要拥有自主学习和独立创新的能力。因此，研究小学数学的自主学习是势在必行。