简介:<正>我对建筑的兴趣很大程度上源于父亲,他是一位地道的建筑人。小时候,我常将家里的图板、丁字尺与针管笔当作玩具,父亲工作时我常在一旁静静地看着。我想也许这正是建筑作为一门"匠学"的动人之处:新的知识与旧的技能,在言传身教中重新定义过去与未来。虽然建筑学的意义早已经被库哈斯及现代传播学无限放大了,但我依然相信"建筑依靠美而存在",不需要过多地言说。事实上,一些需要文字说明才能欣赏的现代艺术,早已因为过多的文字解说而让艺术品本身失语。因此,我的灵感来源是日常切身体会到的美感,而非凭空臆想的"概念"。建筑是一门匠学,关乎"在地"的经验。
简介:宜昌市劳动就业管理处董大英同志,自1981年走上职业介绍岗位至今.20年如一日.为求职者捧出金子般的心.热情服务,真诚奉献。近五年来,她共接待求职者4万多人.接待和上门服务的企业达2000多家次,她独立或与同事合作,成功地指导5000多名求职者找到了工作。她先后9次获得了宜昌市劳动工作先进个人称号,
简介:摘 要: 面对不同类型的家长,班主任要采取不同的方法进行沟通。“溺爱型”家长要重说服;“打骂型”家长要重劝告;“放弃型”家长要重鼓励;“配合型”家长要重交流;“质问型”家长要重微笑。
简介:摘要:小学班主任是小学教育教学过程中一个不可或缺的组成部分,负责协调班级事务,观察学生学习成长,帮助孩子更好的规划学习与发展人际。班主任相对任课教师而言,需要处理的工作更加繁多,这是一份需要爱与责任感的岗位,重要性不言而喻。班主任教育管理工作的质量和学生的身心发展密切相连,因此每一位班主任都需要在具体的实践工作中不断加强自身能力,提升自身修养,做到“以爱为圆心,柔性管理”,只有做一个温柔有爱的班主任,才能在长期的班级工作中和学生建立良好的师生关系,实现教学相长,培养出优秀的班集体。本文针对当下小学班主任工作存在的一些问题,分析影响问题存在的主要因素,然后有针对性的提出了改善策略,旨在帮助小学班主任有效提升工作质量和效率。