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  • 简介:思想是数学思想方法中非常重要的一种思想方法。通过换使繁琐题目变得简单易解。本文主要对换法关于因式分解、方程方面的研究,并给出了一些典型例子。掌握换法利于提升学生的逻辑思维能力。

  • 标签: 换元法 等量代换
  • 简介:《与朱思书》是梁朝有名的文人吴均写给他的朋友朱思述说行旅所见的信。此信真是:辞真意切,素淡无华,绝无时人雕砌词藻聱牙典涩之弊,做到“一扫六朝华美纤巧,浮艳造作的文风”。深受历代文人与读者的赞赏。《与朱思书》是一篇清新绮丽的山水小品,其显著的艺术表现特点是善于抓住景物的主要特征,并能寓情于叙。推究其作者写这封信的目的无疑是向朱思介绍他在从富阳到桐庐的航程中所见到的富春江上的“奇山异水”,并抒发自己热爱故乡山川和企图归隐的情怀。为此,作者极力描写山之“奇”与水之

  • 标签: 试析 富春江 对偶句 吴均 “奇” 桐庐
  • 简介:《陈太丘与友期》是人教版《语文》七年级上册《〈世说新语〉两则》中的一则文言短文,内容是说陈太丘与一朋友相约同行,超过时间了陈太丘才到,此时朋友已“舍去”。陈太丘找到朋友的儿子方质问,方指责他“无信”“无礼”,最后,当陈太丘认识到错误时.方“入门不顾”。

  • 标签: 《陈太丘与友期》 礼节 世说新语 《语文》 七年级 人教版
  • 简介:摘要本文将换与放缩两种思路结合应用求解相关问题,在分类认识的基础上,通过与常规思路的对比,提炼出适合学生认识这一类问题的基本方法,并给出了详尽的讨论与基本的应对模式。

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  • 简介:谈到周诗和他的摄影艺术时,年轻是无法回避的问题,将满20岁的他,正好坐在"80后"的尾巴上,触手可及"90后"。但他的艺术既不"80后",也不"90后";没有过多的自传性和放大的自我,而旨在探讨生命和艺术中最基本、最朴素的问题:美是什么?美在哪里?

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  • 简介:台湾海峡两岸漳籍子民所顶礼膜拜的“开漳州主”陈光,是个颇具神秘色彩,历代褒贬不一的历史人物。漳州的发源地原是岭南义安郡的绥安县,初唐仍属岭南道,高宗、武后二朝,大量流人放逐岭南,广州以西的桂、邕、广原是岭南较发达地区,是朝廷重臣贬逐的地方。广州以东循潮的流人,大都是名不见经传的小辈或高丽投降将弁等。绥安西边的义昭县,晋代就曾设流人营。岭东流人地位极其低下,仅长寿二年(693)一次在广州就杀流人三百

  • 标签: 陈元光 漳州 黄土高 漳浦县 岭南 历史文献
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  • 简介:星期一早晨刚到校,就有学生向我告状:小星昨天带了100钱和本校六年级的同学一起上街玩,钱都花光了。我听了心头一怔:这孩子哪来的100钱,又怎么花光了?办公室的同事们议论纷纷:有的说这钱肯定是偷来的,有的说这钱肯定是打游戏机花光了……我左思右想,觉得他们说得都不对。 

  • 标签: 风波 星期一 六年级 办公室 游戏机
  • 简介:有一位新加坡富豪去理发,理发师问他:"先生,听说您很有钱!"富豪听到心里非常得意,马上回答:"没错,富可敌国了!"理发师接着说:"我想,您的财富加起来,应该也只比我多3000新。"富豪一听非常生气,大声说:"怎么可能?

  • 标签: 富豪 理发师 新加坡 生气
  • 简介:这将是一个盛大的圣诞节,埃里克想。他使出浑身力气从小型载货卡车里搬出一棵高而尖的常青树。埃里克已经10岁了,他觉得自己足以帮爸爸料理他们家那片圣诞树林,于是就开始在农场里帮忙修剪和搬运树木。他干得很卖力,所以,他爸爸决定将农场里最好、最漂亮的一棵圣诞树交给他卖,而卖得的钱归埃里克!

  • 标签: 圣诞树 圣诞节 农场 树木 修剪
  • 简介:在一些数量关系较复杂的应用题中,有时会出现两种或两种以上物品组合关系所构成的应用题,而已知条件只给了这几种物品相互混合后的数量和总值,如果按照其他思维方法,很难找到解决问题的线索。

  • 标签: 出奇制胜 消元 数量关系 组合关系 已知条件 思维方法
  • 简介:<正>伟大的文化革命先驱鲁迅,诞生于封建王朝末年。他的人生道路,经历了中国旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。他的由进化论者转变为阶级论者,由民主主义者转变为共产主义者,由启蒙主义者转变为无产阶级革命家,深深地反映出这两个时代发展的脚迹.那么,鲁迅早年(这里指民前)的进化论,资产阶级民主主义及启蒙主义思想是怎样形成的呢?其演变又如何呢?本文试就这些问题谈谈个人肤浅的认识.

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  • 简介:摘要歌剧是一门西方舞台表演艺术,简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧。歌剧是由一个个分曲、分场、一幕幕连接而成。演员主要通过按谱歌唱与表演来表达情意,塑造人物形象。在歌剧综合体中,形式诸元素不能脱离内容诸、风格诸、载体诸而独立存在,这些歌剧构成因素在创作、表演、欣赏等任何环节上总是相互依存的。

  • 标签: 歌剧 形象 人物
  • 简介:“微法”是解决定积分的应用问题的重要思想方法。本文就定积分的“微法”的理论依据,如何引导学生寻找“微”,学会用“微法”解决定积分的应用问题,培养学生分析问题、解决问题的能力等作了分析和研究。

  • 标签: 定积分的应用 微元法 教学研究
  • 简介:<正>陆敏的照片保存了20世纪最后十年这个重要转型期间普普通通上海人的生活常态和精神面貌,是具有历史意识的文献是我们之所以成为我们的有力见证。陆敏毫无假借地带领我们去亲历最具体的人性和具体的生存他必须让上海神话的创造者在命运中一步一步地令人信服地走过这恰恰是现代很多所谓的艺术家力不胜任的事,也恰恰是陆

  • 标签: 生活常态 历史意识 元敏 元海 精神面貌 令人
  • 简介:在解多元问题时,若不分主次,问题有时很难解决,若以其中一个变量为主去分析、研究,用它沟通问题的条件和结论,常可解决常规方法难以解决的问题.这种以某变量为主去分析、解决问题的方法称为“主法”.

  • 标签: “主元法” 初中 代数习题教学 多元问题 解题方法
  • 简介:我喜欢玩,也喜欢思考,更喜欢动手制作。有一次,爸爸不小心将一串钥匙掉进了很深的下水弯管里。他用一块磁铁固定在一根细长的木棍一端,将磁铁插到弯管处。很快就将钥匙吸出来了。我感到非常惊奇。事后,我试着用磁铁去吸引铜钥匙、铝钥匙,可是磁铁总吸不起它们。我又用磁铁去吸铁钥匙、铁夹扣,哇!好大的力量.一下子就吸起来了!

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