简介：摘要初中体育教学是我国义务教育的重要内容，对我国基础教育的发展意义重大。新课改的实施对我们广大教育工作者提出了更高、更新和更严的要求。

简介：体育教学中，由于受群体内学生的个性、价值观冲突、职责规定不清等因素影响，往往会造成矛盾冲突现象时有发生，不仅是教学小组内部，甚至在小组之间也往往由于某些因素影响，而导致冲突的发生，这不仅影响体育教学的正常进行，而且也容易造成群体内部和群体之间冲突的加剧，矛盾的激化，甚至影响学生的价值观取向。

简介：摘要随着素质教育改革的不断深入，初中教育机构的领导者已经极为重视初中体育教学的发展情况，并且在这种意识的引导下，正在积极努力的进行初中体育教学信息化改革。在这种大环境下，如果能够有效地将智慧课堂教学模式应用到初中体育教学当中，不仅可以极大的提升体育教学的成效，同时还可以极大的提升学生体育学习的积极性，进而实现素质教育目标。本文主要就初中体育教学中应用智慧课堂做了简要的分析，目的在于进一步提升初中体育教学水平。

简介：摘要体育教育是学校教育的重要组成部分，具有特殊的精神作用，它不仅能使小学生强体魄、长知识、增技能，促进良好的校风、班风的形成，更重要的是让学生的思想道德得到发展。在教育教学中采用赞扬、鼓励等方法，通过常规教学，体育游戏、教师表率等方式，以取得更好的效果。

简介：摘要随着体育新课程改革的不断推进，现代教育专业化的方向越来越明显，各种行之有效的教学手段也相继出现，其中把音乐应用到中学体育教学中越来越受到学生以及体育老师的欢迎，把音乐这一教学手段恰当的运用到体育教学各个环节之中，把“要我学”变成“我要学”，把单调紧张的课堂变成动作优美，课堂气氛活跃的课堂，为课堂创设提供充满时代气息的教学环境，激发学生的学习积极性，从而促使体育课堂变大、变新、变活，最终达到期许的教学目标，并使学生生理，心理，情绪得到健康协调发展。因此，如何将有效运用到体育教学中是现代体育课堂学科整合的方向之一。

简介：摘要：篮球运动是高中生最喜欢的运动之一，如何提高高中生篮球训练的有效性，提升他们的技战术水平，进一步增加他们对篮球运动的兴趣是一个重要的课题。传接球是篮球技术中一个重要模块，是篮球运动最重要的基本功，是队员之间相互联系的纽带，更是各种技战术组织的基础。本文以传接球教学为例，就如何提升高中生篮球教学的有效训练方法进行探究。

简介：摘要众所周知，高中生在高强度的学习下，身体和精神都处于高度紧张状态，进行适当的体育锻炼显得尤为重要，素质教育要求学生德智体美全面发展，使学生成为全方面发展的高素质人才。作为一名高中体育老师，我有义务保障学生进行体育锻炼来增强自身体魄。

简介：摘要长期以来，体育教学一致受人们的关注，什么样的体育教学方法才能适应现代教学的要求，这就要求体育教育工作者通过教学实践不断地摸索，大胆改革，总结出适应现代体育教学新型的教学模式及教学方法，以改变学生体育教学中的主体地位。

简介：摘要小学体育可以帮助学生们减轻学习压力，帮助学生们更好地放松身心，但是一些学校不太重视体育教学，只是敷衍了事，这样的教学模式直接影响了学生们的学习态度，从而大大降低了小学体育课堂教学有效性，这些问题是值得我们教师们关注的问题。

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简介：体育教学是学校教育重要的部分,体育课中,学生是活动的主体,其个性可以充分地显示和发展。因此,如何通过学校体育教学来努力发展学生的个性,值得体育教育界共同关注。一、个性的内涵和基本理论个性是一切心理过程的总和,是评断一个人的可靠的根据。就其心理特征来说,个性主要包括兴趣爱好、气质、能力和性格四个方面。

简介：　　摘 要：良好的学习成绩离不开好的身体素质，加强小学体育篮球多样化教学符合现代社会的发展脚步。对小学生来说，提高体育篮球教学，不仅可以强化身体素质，还能锻炼学生的反应力、团队协作等能力，为以后的学习和生活打下好的基础。

简介：摘要追求高效课堂教学是新课程理念的核心内容。在初中体育教学中，教师既要有扎实的专业素质，又要善于研究教学、教法，从学生的年龄特点和认知规律出发，从进一步完善教学环节入手，实施情感激励和方法指导，从而真正提高体育教学的有效性。

简介：摘要在我国现阶段的中学体育教学中，传统的跑步运动已经无法满足学生的需求，新课改也要求在教学过程中培养学生的创新能力，重视学生的学习过程，注重学生综合素质的培养，因此，在中学体育课堂中开展广场舞教学，不但丰富了学生的文化生活，还有效提高了学生的体质。本文将简述广场舞的定义，并探讨中学体育教学中引入广场舞教学的必要性，最后，对中学体育教学中引入广场舞教学的开展提出相关的建议，希望广场舞教学可以在中学的体育课堂中更好的开展。

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简介：摘要诱导式教学法是在加强教师正确诱导的基础上，充分发挥学生主动性，使教学双方各尽其能，各得其所。它的实质是贵在诱导，妙在开窍。可以说，练习是诱导教学，或再具体些说，是诱引应用中的又一重要部分。示范诱导是重点，它有助于激发学生的学习的主动性和好胜心、挑战欲；诱引应用是目标和归宿，它有效地培养了学生的应用能力、表达能力、创造能力和各种技巧。

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简介：摘要?体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

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