简介：摘要：互联网技术和移动终端的普及深刻改变了传播秩序，丰富了信息传播渠道，让新闻的稀缺性逐渐减弱。传统的新闻媒体基本不可能拿到新闻的独家报道权，而且其报道的时效性远远落后于一些新兴媒体和自媒体。发生一例新闻事件，往往是新媒体率先发出报道，传统新闻媒体进行后续跟进，这种现象很难发挥传统新闻媒体的舆论引导力。舆论引导力是指媒体根据设置的议程或议题引导受众朝着一定的方向去认识和思考新闻的一种能力。面对当前日益复杂的舆论场地，传统新闻媒体必须进行转型升级才能提升自身的舆论引导力。

简介：摘要：数学知识的学习是一个锻炼逻辑思维能力的过程，在高中数学教学中，教师应深入发挥自身引导性作用，引导学生学会反思，在反思过程中加深对数学规律的认识、强化自身数学素养。新课标背景下，提升学生反思能力已成为数学教学重点，有利于使学生认识到回顾性学习的必要性，并提高教学有效性。目前，高中数学教学中如何引导学生进行反思是一个难题，鉴于此在本文中便重点对此进行了探析。

简介：摘要：本文探讨了班主任在组织和引导班级劳动教育活动中的作用。通过有效的劳动教育活动，班主任能够培养学生的实践动手能力、团队合作精神以及社会责任感。文章从引言、正文和结束语三个部分展开，详细介绍了班主任应该如何组织和引导班级劳动教育活动的方法。

简介：摘要：初中英语教材编写是以单元为基础进行编制的，因此教师在开展英语知识教学过程中，要让学生对英语单元知识有一个整体的把握和认知。采取单元话题引导的方式能够很好地实现上述教学任务和目标，对此教师必须要积极加强对单元话题引导教学方式的认识，从而在课堂教学中充分发挥单元话题引导教学方式的优势。众所周知，在初中英语学习中，阅读与写作是重点内容，如何将话题引导方式巧妙地应用在阅读与写作整合的教学之中是当前教师十分关切的问题。对此本文以单元话题引导的教学方式为出发点，对如何高效开展初中英语阅读与写作整合教学提出了一些个人的观点和见解，希望这些内容能够切实地对初中英语教师起到帮助。

简介：摘要：现阶段，我国受应试教育理念的影响，美术教学一直未受到学校的重视，尤其是高中美术教学更是作为一门边缘学科被广大师生所忽视。但是，随着我国素质教育理念的宣扬，新课程改革的不断推进，美术教学开始逐渐引起人们的重视，《普通高中美术课程标准》提出学生可以根据个人兴趣、特长以及职业前景来自主选修高中美术课程。于是乎，传统的高中美术教学理念亟待突破与改革，引导学生自主学习、培养学生的自主学习能力成为高中美术教学的主要突破方向。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中，学生学习数学的过程就是学生运用所学知识，分析解决数学问题的过程，教师在教学中要善于运用逆向思维，让学生在学习数学知识的过程中，学会分析、学会总结、学会创新，从而提高学生的数学学习能力。同时教师要引导学生用逆向思维去探索问题的本质，对问题进行多角度思考，寻找解决问题的方法和途径。学生在遇到新问题时，运用逆向思维去寻找解决问题的途径和方法，在这个过程中不仅可以培养学生对知识的理解和掌握能力，而且还可以提高学生对数学学习的积极性。

简介：摘要：高中阶段的学生是自我观念和自我行为意识形成的关键时期。自身的主观意识判断与现实问题之间存在的矛盾和冲突会加深学生内心的成长负担。利用主题德育课的外在干预模式能够潜移默化地对学生的思想和心理进行干预，有助于培养学生积极、健康、向上，有一定应变能力和抗挫折能力的品质。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，其在对教育领域的影响日益显著。传统的课堂教学模式正在逐步被以信息技术为支撑的新型教学模式所替代。本文从创设引导式学习环境、技术支持的课堂活动、交互课件和微课引导学生的自主学习、成绩分析系统提升引导学生的学习精度 、信息技术的评价管理引导学生学习行为等五个方面探讨了信息技术在引导式课堂教学中的应用，旨在为教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要：互联网技术和移动终端的普及深刻改变了传播秩序，丰富了信息传播渠道，让新闻的稀缺性逐渐减弱。传统的新闻媒体基本不可能拿到新闻的独家报道权，而且其报道的时效性远远落后于一些新兴媒体和自媒体。发生一例新闻事件，往往是新媒体率先发出报道，传统新闻媒体进行后续跟进，这种现象很难发挥传统新闻媒体的舆论引导力。舆论引导力是指媒体根据设置的议程或议题引导受众朝着一定的方向去认识和思考新闻的一种能力。面对当前日益复杂的舆论场地，传统新闻媒体必须进行转型升级才能提升自身的舆论引导力。

简介：摘 要：在高中语文阅读教学中，培养阅读兴趣，激发学生的探究欲望；在好的学习体验中培养自主的学习意识；为学生提供优秀的图书书目，提供正确的阅读方法指导，是培养学生科学地进行自主阅读的有效途径。

简介：摘要：在教育改革发展背景下，高中数学教师要努力推动学科教学转向为学科育人，通过创新教学理念，有效激活学生的自主学习意识，在丰富的教学场景中驱动学生展开深入探究，在深度学习视域下，促进学生各项素质的均衡发展。数学学科作为一门基础学习科目，对学生的学习及各项素质发展都产生的深远影响，教师要基于学科语言视角构建多元教学环境，保障学生获得核心素养的有效提升。

简介：摘要：思维导图作为一种可视化思维工具，能够将抽象的思维过程以图形化的方式呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆所学知识，培养学生的思维逻辑。通过分析思维导图在小学英语教学中的应用作用、应用路径，本文旨在为小学英语教师运用思维导图进行教学提供参考和借鉴，以便更好地激发学生的学习兴趣和提高学生的英语素养。

简介：摘要：德语是世界上使用人数较多的语言之一，其在国际间的重要性越来越受到重视。在德语学习过程中，学生的思辨能力是非常重要的，因为德语作为一门语言，不仅有其独特的语法结构和词汇，更重要的是其丰富的文化内涵。童话故事作为一种文学形式，既有娱乐性，又有教育性。在德语教学中，通过引入童话故事，可以激发学生的兴趣，提高学生的语言能力和思辨性思维能力。本文将从童话故事的特点入手，探讨如何在德语课堂上利用童话故事来激发学生的思辨性思维。

简介：摘要：教师在对小学生的阅读指导中，必须先了解当前的阅读教学以及学生的阅读情况，并结合实际学情以及学生的特点，设计科学的指导方案，保证阅读教学指导方式具有趣味性、多元化等特征，为培养学生阅读兴趣以及良好阅读习惯提供保障。在此过程中，教师要发挥引导作用，对教育模式进行优化，更新教学观，积极开展课程改革活动，为学生提供优质的阅读教学指导。文章针对小学生阅读现状展开了全面的分析，并探讨了几点教学策略，包括培养学生良好阅读兴趣和习惯以及改进教学方法，旨在提升教学效果，促进学生语文阅读能力发展。

简介：摘要：电视媒体，作为多年来人们获取信息和娱乐的主要渠道，不仅见证了时代的变迁，更在其中发挥了关键的思想政治引导作用。本文将探究电视媒体从起源到现代的发展历程，剖析其如何有效地进行思想政治引导，并对新时代中电视媒体所面临的机遇与挑战进行深入探讨。通过这种探索，本研究旨在深化对电视媒体在社会文化背景中不断演变角色的理解。

简介：摘要：本文旨在探讨高中政治课堂中如何引导思辨性讨论，以促进学生的思维能力、沟通技巧和公民责任感的培养。通过设计和引导具有深度的思辨性讨论课，可以培养学生的批判性思维、合作能力以及跨学科的综合素养。本文结合深度思考和整合育人的理念，旨在提供教师在高中政治课堂中引导思辨性讨论的有效策略和方法。

简介：摘要：阅读作为语文学科的核心，对学生的语言能力和综合素养具有重要影响。然而小学生在阅读过程中常面临诸多挑战，如词汇困难、段落结构把握等。为解决这些问题，教师需要采用适当策略来引导学生有效阅读。本文详细探讨了预读与导入、意境营造与想象、段落分析与主旨把握、词句解析与字词运用、联系实际与情感体验等五种引导阅读的策略，并通过具体案例分析展示了其在实际教学中的应用。研究结果表明，这些策略有助于提升学生的阅读兴趣、深度理解和语言能力，为小学语文教学提供了有益的借鉴。

简介：摘要：有效的开展小学数学大单元教学，不仅能够让学生有效地掌握所学内容，也能够极大地提高学生的学习效率，让学生更好地完成相关知识的学习。随着教育事业的快速进步，教学的模式也在发生着不断的变化，大单元教学模式也逐渐落实到了实际的教学中，教师也在不断优化和创新大单元教学的过程，以期望学生的学习成效能够得到进一步的提升。因此，本文主要阐述一下小学数学大单元教学模式实践研究，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：摘要：在全面深化教育改革的背景下，教师要高度重视综合实践活动课程的开展，以促进学生实践能力和全面发展为切入点，根据学校和当地实际情况灵活设计活动方案，从而推动综合实践课程深入开展和实施。基于此，本文主要分析如何有效引导学生上好初中综合实践活动课。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人才教育也面临着更多元化的要求，而在小学阶段的教学活动中，阅读教学作为语文教育的重要组成部分，发挥着重要的作用和价值。在小学语文教学中，引导小学生进行有效的阅读，不仅有助于提高学生的阅读能力，也能进一步提高学生的思维及创新水平。但就目前形势来看，在当下小学语文教学实践过程中，很多教师往往忽视了阅读教学的重要性，导致学生的阅读兴趣和阅读能力没有得到有效提升。为了进一步培养学生的阅读习惯，优化小学语文阅读教学的效果，文章探讨了小学语文教学中引导小学生阅读的具体策略，以期为相关单位提供参考。