简介：本文通过对我国学术界有关国家认同与民族认同问题研究的回顾,提出现有研究主张以"国族"为基础和以"公民"为基础的两种国家认同建构途径。文章通过将国家认同问题与现代条件下民族国家建构过程联系起来,指出了两种途径分别面临的主要挑战和困难,并结合对这些问题的回应,提出在民族教育政策制定和实践过程中应当关注的几个方面,包括平衡双语教育与族群身份认同发展、克服教育与社会中的不平等现象和流动障碍以及促进民族地方教育工作的开放性。

简介：老挝是一个多民族国家，由于划分与识别标准不同，老挝至今还没有精确的民族数目。在老挝的各个民族中，佬族是人口的主体民族。历史上，老挝民族不平等和民族矛盾问题由来已久，后被西方殖民者加以利用，民族矛盾进一步加剧。1975年前后，老挝党和政府采取民族融合的民族政策。经过30多年的发展，老挝的民族政策虽然取得了一些成绩，但实现民族融合的道路任重而道远。

简介：【话题】歌手张明敏曾唱过一首《中华民族》的歌曲，歌词是：“青青的草原，一眼看不完。喜马拉雅山，峰峰相连到天边。古圣和先贤，在这里建家园。风吹雨打中．耸立五千年。中华民族，中华民族!经得起考验，只要黄河长江不断。中华民族，中华民族!千秋万代，直到永远。”

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简介：甘肃民族师范学院高度重视民族团结教育，并将其纳入学校工作计划。作为德育工作的重要内容。特别是2008年以来．学校认真贯彻落实教育部和国家民委印发的《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，在实践中不断探索开展民族团结教育的新思路、新方法和新途径，取得了显著成效。

简介：摘要各个民族在交流中不断的互动、变迁与整合，形成了多元一体的中华民族共同文化。文化认同在我国民族凝聚力建构中的强大作用，要树立和坚持正确的国家观，不断落实好党的民族政策、发展中华民族文化的认同教育和增强各民族交往交流交融的方式来增强中华文化认同。

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简介：逊克县民族中学坐落于中俄边境的黑龙江畔，是多民族师生融合的省级标准化优秀学校。学校现有鄂伦春族、俄罗斯族、达斡尔族、朝鲜族、赫哲族、回族、蒙古族等少数民族师生148人。自2007年建校以来，学校将“传承民族文化，弘扬民族精神”作为学校工作的出发点，以校本课程为载体，将民族文化与民族语言、民族艺术、民族体育教育有机结合，开设了具有民族特色的舞蹈、武术、器乐、剪纸、语言等校本课程；

简介：20世纪50年代以来,贵州省少数民族古籍的保护工作取得了很大的成就,但也存在一些问题。当前面临困境主要是民族古籍资源流失严重、不能集中保存、保护制度缺失、经费不足和人才严重缺乏等。贵州省今后应该从加强民族古籍管理制度建设、建立健全法制、多方面筹措资金、加强人才的培养和更新保护技术等方面入手来加强民族古籍的保护工作。

简介：骆以军的长篇小说《西夏旅馆》以旅馆这种独特的结构形式，讲述了西夏旅馆及其内部“旅客”的不同故事，构筑了一个历史与现实交叉的世界。小说中以西夏为主的历史故事，所体现出来的华夏边缘的问题，是台湾历史与现实的寓言。小说采用了大量的梦境叙事手法，这与旅馆能容纳诸多房间一样，从形式上赋予了小说以整体性。然而，无论是旅馆的空间形式，还是梦境手法，都让台湾的历史症结转化成了空间结构，导致解决问题的方法停留在诗学层面，这一定程度上回避了台湾问题的历史根源。

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简介：寓言故事是小学语文中不可缺少的文体,寓言以其短小精悍的文字表达了正能量的元素,给人深刻的启发与思考,因此,许多人也将寓言称为“正义之诗”。因为在阅读寓言时仿佛是在接受一次洗礼,所以在小学语文教材中每一个年级都选入了部分寓言进行阅读,短小的篇幅十分适合小学生阅读,蕴含的道理也能够提升学生的核心素养,所以寓言的学习必不可少。基于此,本文以《揠苗助长》为例,分析小学语文寓言故事的教学方法。

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简介：摘要：本文旨在探讨统编小学语文教科书中寓言的文化传承与教学策略。文章首先分析了寓言在文化传承中的重要性，接着对统编小学语文教科书中的寓言进行了详细的解读，最后提出了针对性的教学策略。我们认为，寓言作为传统文化的重要组成部分，对于学生的文化素养培育具有重要意义。而教师需要合理运用教学策略，帮助学生深入理解寓言，提高其文化素养和思维能力。

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简介：2007年11月10日至18日．第八届少数民族运动会在广州召开、盛会上洋溢着强烈的民族气息．无论是比赛项目，服装．还是背景乐曲都带有浓厚的民族色彩．让观看者感受到祖国文化的博大精深。越是民族的．越是世界的．在中国体育越来越西化的今天．这场民族体育的盛宴向人们展示了中国的民族魂。

简介：我国少数民族新闻业兴起于18世纪末至19世纪初。百余年来，少数民族新闻业走过了艰难曲折而又迂回发展的道路。如今，呈现出空前繁荣景象：以少数民族语言文字、图像为其信息载体的报纸、杂志、广播、电视、电影、网络等全面快速发展，少数民族新闻业队伍日益壮大。...

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