简介：摘要立德树人是高校教育的根本任务，医学教育更应如此。近年来，医德问题常成为公众关注的焦点。医疗不良事件的发生不仅使公众对医务人员的职业信任度降低，也给临床医学专业学生带来职业迷茫与困惑。重庆医科大学从2018年开始探索如何在临床医学专业本科人才培养中落实"课程思政""专业思政"。本文通过部分实例，探讨了如何将"思政"融入理论教学的教材、教学大纲及课程设计，如何在临床示教、技能培训、入科教育、教学查房等实践教学活动中加强医学职业道德、职业态度和职业价值观的培育，以及如何在学生管理、教学团队建设及师生考核标准中强化"思政"，形成与理论教学、实践教学互相补充、互相促进的临床医学专业"课程思政、专业思政"育人体系，希望能为其他医学院校提供参考。

简介：摘要：小学数学具有内容丰富、教学时间长、教学受众面广等特点，是学生的必修课之一，因此也具有发挥思政效果的能力。将思政教育融入到小学数学教学中成为教学改革、立德树人的有效手段。本文对小学数学课堂中的思政渗透进行了探索，将小学数学知识学习与价值观引导相结合，提出了数学课堂融入思政教育的三个新方法。

简介：摘要： 本文秉持理论与实践相结合，历史与逻辑相统一的原则，对高校思政课程与课程思政的内涵外延、发展历程 、 创新机制等问题展开研究。 以思政课程改革的突出问题为导向，建立思政 课程 与其他 课程 协同育人的理念 , 坚持显性教育和隐性教育相统一 、知识传授与价值引领相统一， 探索山西省高校思政课程与课程思政协同创新机制，旨在提高思想政治教育工作的时代性、针对性和有效性，实现三全育 人， 真正 培养担当民族复兴大任的时代新人 。

简介：摘要：数学中考新题型的“从动点”运动路径长度问题，从两个层面对学生的数学掌握水平进行综合考察，难度整体偏大。本文对此类问题的难点产生原因进行了分析，提出注重对问题本质的思索，提升静态具象思维与动态抽象思维互相转化的能力等深度解决“从动点”运动路径长度问题的有效方式，以供参考。

简介：摘要：学生核心素养的培养是当代教育的重点问题，学校开设的道德与法治课程是以培养学生良好的思想品德和法律意识为目的的。在这种情况下，中考道德与法治考试中对学生道德与法治的基本知识、对社会价值的思考能力以及核心能力的考查显得极为重要。所以对于核心素养视域下的初中道德与法治课中考命题教学研究具有重要意义。

简介：摘要：在初中体育的实际教学过程中，非常重要的一项内容就是中长跑。其不但可以使学生的身体素质提高上来，还可以使学生的耐心和意志力得到有效的锻炼，使学生的全面发展得以促进。在当前阶段的中考体育考试中，最必不可少的测验项目就是中长跑，但是对于目前的中长跑教学而言，其存在一定的问题，使学生的学习积极性无法提升上来，严重影响了中考体育中长跑的成绩。基于此，本篇文章主要对如何提高中考体育中长跑成绩的对策进行深入的研究和探讨。

简介：摘要：近年来，新中考改革更侧重于考核基础知识与应用能力，反思学生失分率较高的原因，一定程度与审题失误有关，这也反映了中学生当前面临的数学审题能力欠佳问题，亟需从审题意识、审题方法以及审题习惯等多个视角加强引导与启发，提升中学生数学审题能力，更好地适应中考需求，促进学生锻炼数学逻辑思维，提高考试成绩。

简介：摘要： 中考是检测一个学生在初中学习能力的重要指标。时代的进步发展 , 使教学工作也随之发生改变。现今，教育工作者越来越重视对学生发散能力以及创新思维的考验与培养，这从近年来灵活多变的中考题型就可以看出来。而数学作为一门至关重要的学科，我们又应该如何培养学生的数学思维能力和创新思维呢？本文主要根据我国教育改革的特点，结合初中数学中考的实际变化来探究学生创新思维的培养方法。以此来提高初中数学的教学水平，培养出更多优秀的学生。

简介：摘 要：复习是知识、能力深化巩固的阶段，作为初中化学学习的重要组成部分，在初中阶段学生接触化学学科时间短并且还没有深入形成自己的学习方式和习惯的情况下，学生和教师都应当注重中考化学复习这一重要的阶段，才能使学生的化学学习达到理想的效果，使之在中考取到良好的成绩。教师是复习课程上的组织者，以一个科学的方法去展开复习课教学显得尤为重要。为此，提出基于学生核心素养培养的中考复习教学策略，着眼相关概念及实践，根据理论研究、实例分析、教学经验进行研究。

简介：摘要：初三的学生即将面临中考，相较于以前他们会更加敏感，加之逐渐增强的独立意识，使得他们逆反心理变得越来越严重。对此，班主任需要根据初三学生的心理特征与实际情况，更细致、用心和耐心地引导他们，消除学生的紧张、焦虑感，让他们可以将全部精力集中在学习上，尽最大努力在中考中取得满意的成绩。

简介：

简介：摘要：写作能力是学生语文综合能力的重要体现之一，中考作文分数设置也是最高的。备考时，教师必须注意作文的训练和准备。在日常教学中，教师要努力提高学生的写作能力，注重平时的积累，让学生积累必要的写作素材，注重作文训练，教会学生必要的写作技能，注重作文评价，使学生掌握一定的修改写作能力。

简介：摘要 2021年福建体育中考采用新方式，其中分值、考试内容、考试方法均与现行方式有所区别。本文针对新旧两种方案进行对比分析，然后对现行课堂教学、课外训练方法加以改进，希望对进一步提高初三体育中考水平有所帮助。

简介：摘要：目前，随着新课标准改革的不断深入推进，初中数学课堂教学也不再单一化授课。教师们不但注重学生的数学基础知识教学，对学生的创新思维和创新能力培养也成为课堂教学中的重要组成部分。由此，教师作为一个领导者的身份，应根据教材内容与学生的兴趣两者制定出一套行之有效的教学方案，通过现代网络多媒体技术等方式来改变学生的机械化学习方式，进而提高学生的学习效率与学习质量，最终实现培养学生创新思维和创新能力的目标。鉴于此本文就从培养学生的创新思维和创新能力这个角度出发，对初中数学中考复习教学中培养学生创新思维的有效策略进行探究。

简介：摘要：随着新课改发展和教育事业的不断深化改革，云南初中历史中考呈现出越来越重视考察学生的历史思维能力、材料概括能力以及文字表述能力的趋势。目前， 试题普遍采用的是单项选择题和材料解析题两种题型各占 50分的考察方法。其中材料解析题型的设置 ,无疑是对学生的历史核心素养和综合能力提出了更高的要求。因此， 材料解析题既是学生平日学习中的重点和难点，也往往成为学生考试失分的主要题型。为了实现新课程改革中对初中历史教学提出的“减负提质”，构建高效课堂的目标，本文就初中历史中考材料解析题的解题策略及技巧展开论述，希望能对减轻学生负担，提高学生的历史成绩有所帮助。

简介：摘要复习课的重点在于巩固和完善学生的认知结构，通过在线以往的教学内容，强化学生的知识基础。中考复习课内容涵盖了初中三年的数学知识点，不管是知识容量，还是教学范围，都要紧扣中考大纲。复习课教学也因此要改变以往的应试教学模式，以核心素养作为导向，着重于提升学生的数学素养，促进学生数学思维与学习能力的发展，才能奠定学生后续学科学习基础。本文旨在针对福建省2020年的中考数学试卷进行分析，基于核心素养导向，探究如何优化福建省中考数学复习课教学。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育事业不断的加快发展，校园教育事业也走上了最新改革的道路。特别是九年级语文课堂教学工作中，合理教学理念的融入，能够恰当引用用正确的教学方法，提高学生的综合素质。所以本文重点了解了九年级语文课堂中，心理健康教育理念的具体渗透策略，希望能够引用正确的课堂教育方法，提高教育的整体质量，以此保证学生在最佳的教育环境下，学习知识的同时，提升自身的心理素质。

简介：摘要：通过“锤炼、琢磨解题门道”的方式、基于“生成解题技能和教学策略”的目标，按照“学科领衔人+专家组成员+共同体成员”的机制组建起来的“数学磨题工作坊”所研成果对于各学科教学而言无疑是极大有效且便捷的辅助资源。但在中考数学备考教学中，对其真正有效的运用模式却当在对其教研成果资源的充分参用基础上，再循：结合本班学生实际的智用、结合总体复习路线的巧用的方向。以使其与中考备考实际情境、与学生学情得到充分融合，实现落地践行。

简介：摘要： 中国女排在世界上一直都有着非常深远的影响力，随着上一届运动会中国女排获得世界冠军以后，越来越多的国人对排球运动有着浓厚的兴趣。排球 作为 一项主要的运动被编入中学生教材。而排球教学中，最大的难关就是垫球，要想打好排球，垫球是最关键的基础性动作和得分要领。其中双手垫球是排球教学中最关键的一个教学基础，因此被列为各项中考中的技能类项目之一。垫排球能够锻炼 学生 的应变能力，提高 学生 的身体素质，从而达到锻炼身体的效果。本文通过对排球垫球的教学方法做研究，对中考的必考项目双手垫球做出学习建议。

简介：摘要：英语教师对初三学生开展课堂教学的过程中应该改变陈旧的教学思维，重视在中考视角下给班级学生实施更高层面的知识讲解，立足课堂教学强化学生们的学科能力，逐渐提高课程教育的实效性。基于初三学生体现出的课程基础，英语教师应该对教学方式进行灵活性的运用以指导班级学生探索知识点，梳理相关的知识结构与脉络。这样可以提高初三学生对课程知识的认知与实践运用能力。所以本文在中考视角下分析英语教师构建高水准课堂教学的策略。