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简介：当前的音乐作品权利结构是创作者为著作权人,而表演者为邻接权人,这是一种在传统解释学下的"作者中心论"之权利结构模式。随着解释学本体论的转向,哲学解释学的兴起,以"读者为中心"的权利模式得以伸张。音乐乐谱是一个纲要式的草图,是未完成的作品,唯有在表演者的表演过程中音乐作品的本体性才得以呈现。表演者在音乐作品演绎的过程中不是对创作者意图的机械重构,而是一个表达艺术个性的创作过程。表演者在权利结构中不应当是传播作品的邻接权人,而是具有独创性贡献的著作权人。

简介：进入高中以后，学生在知识架构、性格品质、才智天赋上都发生了参差不齐的变化，若想使之得到更加完美的提升，就得带领他们重温苏格拉底式的智慧和李白、陶潜、苏轼等的风采，在充满活力、民主、平等意识的象牙塔里徜徉游弋，获得一种内在的崇高精神，完整、独立地进行思考。《体味汉语的魅力》语言表达训练课，就是要让学生完全可以不受应试功利的限制，在自然生成的诗歌鉴赏及创作体会、抒情文本的朗读训练、绝句对联创作等富有情趣的教学环节中，

简介：青田石雕是中国民间工艺美术中的奇葩。历史悠久。技艺甲天下。创作出一件神形生动，特点突出的佳作、精品。却是很不容易。非机缘巧合，难以为之。

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简介：“想说爱你不容易”，是许多中学生在学习诗词时的真实感受。如何培养中学生感悟诗词、鉴赏诗词的能力，一直是中学语文教学的重点和难点。笔者尝试用朗诵和鉴赏相结合的诗词教学模式来提高学生学习诗词的兴趣，让学生认识到朗诵是建立在充分理解文字作品的基础上结合相应的朗诵技巧，来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，从而引导学生通过反复揣摩诗词内涵、感悟诗词情感来逐步提高朗诵诗词的能力，并且让学生在充分地朗诵中加深对诗词的理解和鉴赏，以达到“用理解提升朗诵，以朗诵加深鉴赏”的教学效果和实现让学生愿意去亲近诗词、鉴赏诗词的教学目标。

简介：一、对照课标,探究原因新课标对阅读教学提出了新的要求：对阅读材料有自己的心得,能提出自己的看法和疑问;有自己的情感体验并能表达出来。这对农村初中生来说,无疑是一个相当大的难度。农村学生受家庭影响,读书的家庭氛围相对淡薄,好多学生看书积极性不高。他们缺乏良好的阅读习惯和方法,感受不到课内外阅读给他们带来的快乐。另外农村学生大多数家庭父母不在身边,经济不太宽裕,所以买书少,学生阅读面窄,

简介：高中数学中的数量关系有两类：等量关系和不等关系．由于不等关系具有范围覆盖广、方法应用灵活、题型变化多样的特点，在历年高考中一直占据着重要的地位．在2013年全国及各省市文理高考中，笔者以选择题和填空题（小题）为例（由于解答题内容涵盖广，很难细分），进行了统计，发现共有68个试题涉及了不等关系，占所有选择题和填空题的11．9％，比例较高．当然，笔者做了统计发现，这类试题也存在着地域分布不均的特点，有些省的高考卷中不等关系试题所占比例高，以浙江为例，文理卷共有7题涉及不等关系，占了20．6％；有些省的高考卷中不等关系试题所占比例低，以辽宁卷、福建理科卷为例．基本上没有单独涉及不等关系的试题，

简介：中国的传统家具源远流长，品类丰富，其中，中式屏风即是古人生活中不可或缺的一部分。屏风在家具发展史上有着举足轻重的地位，在古代更是名位与权力的象征。

简介：音乐鉴赏课程是普通高校进行艺术教育的重要途径之一，教材作为教学过程中的媒介，对整个教学目标的实现起着至关重要的作用。教育部13号令《全国普通高校公共艺术课程指导方案》颁布后，原本各高校的使用的“欣赏”课教材都陆续改为“鉴赏”课教材，但实际教材的内容却还是“欣赏”范畴，有的将音乐专业院校的音乐学学科知识照搬或简单化，还有的干脆将教材换个名而已。这样的教材对于非音乐专业的学生来说，是不可能在较短的时间内，达到提高学生审美素质的教学目的。

简介：摘要本文阐述了职业高中音乐鉴赏能力的培养。从兴趣开始，用生活中的感受、体会来进行音乐欣赏，由声乐曲过渡到器乐曲，由民间音乐欣赏过渡到西方音乐欣赏，由器乐独奏曲逐步过渡到交响音乐，积累作品逐步培养鉴赏能力。

简介：在古诗词鉴赏中,有些学生读不懂,望文生义,断章取义,乱套术语。这是因为＂聚点完形＂思维能力的强弱决定着古诗词鉴赏能力的强弱。要想改变这种现状,一要建构＂密而不漏＂的网状知识结构,二要梳理古典诗词文本的常见范式,三要立足文本的＂自足性＂发掘思维训练点。

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简介：李富贵，1971年生，女，甘肃民勤人，渭南师范学院美术设计学院副教授，文学硕士。主要从事国画教学、创作和理论研究，尤长于佛教艺术形象创新，其作品得到专家、学者高度赞扬。发表学术论文20多篇及绘画作品14幅，参展国家、省、市重要美展并获奖20多次。主持、参与省校科研项目8项。

简介：罗殿龙，男，壮族，广西贵港人，大法官。现为广西大学公共管理学院、法学院兼职教授、硕士研究生导师，中国书法家协会会员，中国国际书画艺术研究会名誉顾问，中国西部画院顾问，广西书画研究院高级顾问。

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