简介:翻开《全国第五届书学讨论会论文集》(河北教育出版社,2000年10月版),发现荣获三等奖的李尚才先生大作《中和之美——书法艺术的理想审美境界》(以下简称《李文》)中的许多内容是抄自笔者曾经发表过的《论中庸美学的本旨与书法审美标准的界定》(原载山东《书法艺术报》1998年第133、134期,以下简称《拙文》)。《李文》不但从立意、标题、内容提要、核心段落都原文抄袭了《拙文》,而且其全篇的层次结构、议论例证、重要论点也都对《拙文》进行了模仿。《李文》在“内容提要”中称:本文“通过分析自然界、生物界运转、生存、进化的规律,指出了‘中和’状态是事物发展过程中的常态;继而运用‘对立统一’的哲学观点,论述了书法艺术创作过程中坚守‘中和’的原则和方法,认为‘中和之美’是论衡书法作品艺术高下的基本审美原则和理想标准。”李先生果真是自己动脑筋“分析”,而后“指出”了这一审美原则和理想标准的吗?非也!让我们对《李文》稍作剖析,即不难得出答案。《李文》正文分四部分。第一部分是为全篇立论的核心章节,就是在这决定文章成败的关键部分,李先生竟然全靠抄袭来支撑门面。只是在开头将《拙文》的批驳语气改头换面为正面叙述,随后从第九行开始作者即进...
简介:摘要初中美术教学是德育教育和素质教育中的一门重要课程,课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才,更重要的是提高学生的兴趣,进行审美教育和情感教育,让学生在欣赏美术作品的过程中培养美的感知力、想象力、理解力和美的情感,让美术课成为“美”的课堂,体味艺术意蕴,得到审美享受,提升精神境界。
简介:摘要本文主要从自身的教育教学经验出发,总结出了自己课堂上的一点做法与收获鉴赏美于欣赏中——走进大师,与大师直接对话;鉴赏美与绘画中;鉴赏美于制作中;尊重学生的欣赏评价四个大的方面自主成文。
简介:摘要:古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是祖国优秀的文化遗产。古诗表达形式重含蓄,诗文讲究凝练,充满画意。针对这些特点,笔者认为,小学阶段的古诗词教学,在教法上要根据学生的不同特点,应用灵活有效的授课方法,让学生从古诗中开智慧之泉,养浩然正气,立奋发之志,为将来的成就奠定基础。
简介:【摘要】潜心研读教材 ,这样才能重拾课堂美丽 ,体现课堂教学的高效。细读教材是追求语文课堂教学高效的开始 ,要高度关注孩子语言文字发展增长点开展扎实的教学 ,教师们要积极沉下心去研读教材 ,这样才能上出高效的语文课堂。