简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，在小学语文教学不单单只是注重学习，更重要的是树立正确的三观，然而这就需要结合新课标的要求，注重革命题材课文教学，通过构建学习任务群的方式，让学生在阅读革命题材课文的过程中感悟并体验文章中蕴含的革命文化，从而发挥小学语文的育人功能，为社会主义建设者培养接班人。

简介：    摘要：随着新课程改革的不断推进，统编教材中革命文化类题材的文章所占篇幅比重不断攀升。当下，在新课标的领航下，我们需重新审视并积极探索“红色文化”篇章或单元的教学模式，通过创设实践情境，巧妙设置任务，联系背景披文入境，品析细节延伸精神等方式，感受革命者的光辉形象和崇高精神。要在提升学生语文核心素养的同时，让“红色基因”“家国情怀”深植学生的内心，从而落实立德树人的根本任务。

简介：摘要：统编版小学语文中有40余篇与革命传统教育题材相关的课文，这类题材的课文有着明确而强烈的新时代价值导向。笔者认为，对这类文本的教学，要搭建梯架，了解文本背景，助力感知理解；立足儿童立场，引发情感共鸣；以点带面，开展综合性学习。这样才能充分发挥此类课文的教学教育价值。

简介：摘要：在小学语文作业设计中，革命题材是一种有效的教育资源，革命题材作业可以帮助学生更好地理解革命历史。在新时期，学习革命历史不仅可以培养学生的爱国主义情感，还可以促进学生向革命英雄学习，使学生形成良好的思想品德。通过完成小学语文革命题材作业，学生能够了解无私奉献、坚定信仰等优秀品质，这些品质对于学生的成长有着非常重要的作用。

简介：摘要“文革”时期，许多数学家遭受到了不公平待遇甚至是迫害。在这样特殊的时期里，这些数学家们坚持真理，艰苦探索，从未言弃。正是这样的坚持，让他们都在数学这座金字塔的顶尖都有了自己的一席之地。这种精神值得我们学习与弘扬。

简介：［编者按］本刊曾于１９８９年第６期发表了胡绣枫同志所写《我的姐姐关露同志》一文，介绍了关露同志的生平，现刊出商务印书馆原党委副书记陈锋同志此文，供读者更具体地了解关露同志“文革”前后特别是“文革”中铁骨铮铮的共产党人的表现，谨对其革命的一生致以敬意。...

简介：摘要城市化进程的推进，使我国建筑行业取得了较快的发展，高层建筑开始大量的兴建，由于高层建筑不仅结构复杂，而且具有较高的垂直高度，这样就需在施工过程中土建施工要与给排水施工进行有效的配合，从而使设计及技术上更加完善，确保排水施工的质量，从而使整体工程的质量得到保证。

简介：十年浩劫期间，在毛泽东“读点鲁迅”的号召下，全国掀起了一股空前未有的“鲁迅热”。从好的方面说，这场运动史无前例地普及了鲁迅及其作品，使人们对鲁迅的伟大人格有了进一步认识。至于“文革”后期成立的广东、武汉、绍兴等地的鲁迅研究小组及人民文学出版社组织高技教师注释鲁迅著作，更是培养了一小批鲁迅研究人才。目前活跃在鲁迅研究领域的某些专家，就是从七十年代后期起步的。但其中的负面效应也不容忽视，即“文革”中极大地神化了鲁迅，文化激进派还利用鲁迅批“四条汉子”以及为“批邓，反击右倾翻案风”制造舆论，这是对鲁迅的极大的亵渎和歪曲。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》明确指出，要依据学习资源、情境、方法等要素，建立学习任务群，并据此构造学习任务。相对于传统的学习方式，跨学科的学习对学生的素质提出了更高的要求。革命传统文化教育融入课程教材后，如何运用革命传统文化教育课程来充分发挥革命文化和社会主义先进文化铸魂育人功能，这给教师提出新的挑战。因此，教师要积极地将跨学科学习这一学习任务群与革命文化教育课堂有机地融合在一起，从各个方面对教学方式进行改革，提高学生学习效率。

简介：摘要水利水电工程施工质量的控制与水利水电工程项目的质量息息相关，其管理水平的高低直接影响着水利水电工程项目质量的好坏。因而，在水利水电工程的施工建设过程中，必须加强对施工质量的控制。为此，水利水电企业应从不断提高施工人员素质，提高全员的质量意识，建立责任明确的质量管理制度，加强对施工材料质量的控制控制等方面入手，切实提高水利水电工程的施工质量。本文对水利水电工程施工质量控制关键点进行分析。

简介：“文化大革命”(以下简称“文棼”)是建国后一场空前的政治运动，涉及当代人当代事，显得十分敏感。正因为十分敏感，志书如何记述“文革”这场政治运动问题，长期以来成了方志界学术争鸣的一个焦点。早期，由于受“宜粗不宜细、宦分不宜合、宜略不宜详”思想的主导，加上当时思想尚未完全解放，大家心有余悸，对之采取回避态度，绝大多数采取分散记述的办法，或一笔带过，或象征性的寥寥数语，，或套用背景资料、总结语言，基本不涉及当地的具体问题和实际情况，至使写出的志书“文革”内容显得极为孤

简介：摘要：

简介：摘 要：在对具有革命传统的小学语文文本进行教学时，很可能会产生主体元素和人文元素不能很好地结合起来，甚至会削弱或替代主题本体元素。紧紧围绕着本体元素，将问题串设置在核心问题之下，通过自主探究和问题解决来推动学生的语言学习，可以让他们的学习主观能动性得到充分的体现，从而让他们的深层学习水平得到提升。

简介：“文革”后期，江青指示“要搞西洋音乐史”。“文化组”责成文学艺术研究所的音乐舞蹈研究室来落实这项工作，很快便组建了30多人的“西洋音乐史编写组”，领导一再强调：“这不是纯学术研究，是为阶级斗争，为政治斗争的需要。”历时三年多，终于编写出一本“以阶级斗争为纲”的《西洋音乐简史》，它代表了“文革”时期西方音乐研究的典型方法和特点。但是，“编写组”在风雨中艰难地探索、思考，却为西方音乐史研究积累了宝贵的文献资料，也为“文革”以后的外国音乐研究做了人员和学术方面的准备。

简介：本文以创作实践和作品分析为依据,将文革十年的小说分为三类加以论述。在对其创作主体受时代影响而造成的审美复杂因素进行思考的基础上,探讨了十年文革小说作为时代现象所产生的主客现原因和带给人们的多方面启示。

简介：上世纪90年代初,西单电话局营业厅每天都有很多人簇拥在柜台前,要么申请装电话、要么询问何时装机,营业厅门前天天转圈围满了申请装机的用户。这对于西单电话局里那些老员工来说,真是又亲切又有些无奈,让人刻骨铭心,永远也抹不去。那时之难后来被业内人统称为＂五难＂,即装机难、修机难、移机难、交费难、查询难。1992年当上查修班班长的刘文革,面临着巨大的压力。

简介：本文以20世纪70、80年代之交知识分子视角中"文革"题材小说为再解读对象,试图发掘作品背后的叙事逻辑和文化原型.这些在思想解放背景下的反思文学的优秀文本,普遍呈现出对一系列整体概念的"母与子"式的情感模式和与传统文化难以剥离的文化原型.这种情感模式和文化原型,在当时却成为知识分子所能寻找到的合法有效的政治批判资源,对它们的理想化的理解与信仰也是对文革极端荒谬的政治面貌的映照.

简介：【摘要】革命题材类课文在小学语文教材中占据重要位置，肩负着革命文化教育责任。但这类课文远离小学生的现实生活，不容易被理解，缺少吸引力。基于现状，“革命类课文的项目化学习”应运而生，笔者将从以任务相依为原则的教学内容、以专题探究为导向的教学模式、以可视化为手段的教学策略三个方面展开论述以寻求教学方式新突破。

简介：摘要：革命传统教育作为优秀传统文化的一部分，应当通过语文教学真正体现在基础教育的全过程，为学生发展提供助益。本文旨在通过阐明革命传统教育的重要性和小学语文教学现状，就大单元视域下小学语文的教学策略进行探索。

简介：习近平指出,我国社会主义建设有改革开放前和改革开放后两个历史时期,本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,“不能用改革开放后的历史时期来否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期来否定改革开放后的历史时期。”“文革”时期是改革开放前毛泽东探索社会主义建设道路中的曲折阶段,对毛泽东在这一时期的民生思想还存在着不符合历史事实的认识,厘清这一时期毛泽东民生思想的发展脉络,对于正确理解习近平提出的“两个不能否定”思想,反对历史虚无主义,准确把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质有着重要的意义。