简介：一中国当代诗歌有几次划时代的发展，我说的是白话诗。诗与读书人很有缘分，凡粗通文字都会背几首，那都是古诗；最容易了然的白话文诗，反而诵者不多，有点尴尬。

简介：胡忌先生在其自存本《宋金杂剧考》的《自序》第五页(最后一页)背面记有关于《水云村稿》的读书札记一则,全文如下.

简介：现行高中历史教科书以专题形式对中外历史分门别类讲述,较之中国史,世界史部分对于当下高中历史教师来说仍有不小难度,这一点在新版教科书增加了不少有关世界上古和中古历史的内容（主要是关于古希腊、古罗马和欧洲中世纪的相关知识）之后体现得尤为明显。如果有一本由学界所公认的大家所写的世界史著作（简单来说,即在一册五六百页厚度左右的专业书籍内能将包括中国在内的整个世界历史提纲挈领地说清楚、讲明白,

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：20世纪70年代中期开始,美国的人类学界开始反思过去认为＂作为和谐的整体＂的文化概念,人类学家开始关注文化内部的流动性、差异性和历史联系。巴伯若·尼姆里·阿吉兹的《藏边人家》是站在藏族社会多样性、流动性与历史性的角度来呈现藏族文化的,她加入到了对＂没有历史的人民＂的反思潮流当中,在该书中呈现出了藏族社会深刻的多样性与变动性。

简介：

简介：语文新课标在阅读教学中明确指出:'各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。'朗读是语文教学环节的重要组成部分,也是重要的教学方式。所以,在阅读教学中应强化朗读能力的基础训练。

简介：终于，我们说到了《红楼梦》。这是一部旷世奇书，每次在课堂上讲到《林黛玉进贾府》，我都会问：“有多少同学读过《红楼梦》这本书？请举个手。”视线在班上寻觅好一会儿，才能看见一两个举手的同学。也许，今天已经不是属于《红楼梦》的时代了。

简介：小时候听大人讲笑话,觉得他们见识广,很有能耐,后来才知道,那些故事几乎都来自《笑林广记》。《笑林广记》成书于清乾隆年间,编纂者为“游戏主人”,其真实姓名至今仍是个谜。据周作人考证,此书内容大多从冯梦龙的《笑府》,李卓吾（即李贽）的《笑倒》,石天基的《笑得好》等书选辑而来,深受普通老百姓的喜爱,并不断传播开来。18世纪日本著名作家风来山人将它翻译成日文介绍到自己的国家，也大受欢迎。

简介：以前，我教学《林黛玉进贾府》时不尊重学生的初读权、初知权。所以，再次教学此文时，我以学生为主，锁定王熙凤的形象，在教学上进行了探索，以学生的主动来唤起对人物形象的把握，具体的做法是：搭路子，读亮相，换角色，品语言。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：摘要随着课程改革的深入，语文阅读课堂逐渐生动化。但许多老师的随堂课仍然令人担忧，枯燥乏味、毫无生趣的现象还不同程度地存在。要想使阅读课堂妙趣横生，就需要把握语文教学的根本听说读写，读活、说活、写活。让学生感悟语言，倾吐真情，从而延伸文本，形成自己的思想，才能真正使课堂活起来。

简介：2016年是“十三五”规划的开局之年，也是供给侧结构性改革的攻坚之年。这一年，面对错综复杂的国内外环境，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民团结一心，攻坚克难，确保了经济社会平稳健康发展，实现了“十三五”良好开局。

简介：摘要小学英语是小学阶段的基础学科，也是重点学科。因此，小学英语的教学是十分重要的。新课改要求改变传统的教学模式，采取更加适合当前学生英语学习的新的教学模式——“读练结合，小组互动”教学模式。传统的教学模式，学生每天读记英语知识，但是效率并不高。采取新式的教学模式更有利于学生的英语学习。

简介：著名教育家陶行知先生说;“凡教者必期于达到不教.”我们也常说：“授之以鱼不如授之以渔.”在旧的模式下,语文教学大都采用“保姆式”教学方式,其最大的特点就是“不放手”.大到篇章,小到字词,全是老师说了算,“满堂灌,满堂问,一言堂”的局面随处可见.学生毫无独立性可言,只是一个个记忆的机器,它严重束缚了学生的创造性思维.学校全动力理念告诉我们,语文学科的一个特征是具有工具性,在我们把工具交给学生的同时,一定要教给学生准确、独立的使用这一工具的能力.因此,培养学生的自读能力就显得尤为重要.

简介：无需下载、触手可及，小而精、优而简．“新华社微悦读”1月9日上线啦!据腾讯相关人员介绍，新华社微悦读是第一个上线的新闻类微信小程序。

简介：现今的学术界更有兴趣去研究现代西方经济学理论并从中找寻解决现实问题的答案,与此同时,“抛弃马克思”的声音渐起,马克思的理论存在被边缘化的倾向.韩毓海教授的《一篇读罢头飞雪,重读马克思》,立场坚定、观点鲜明地追求以“重读马克思”为基础,努力实现“回到马克思”并“发展马克思”.

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

简介：目前初中生数学阅读能力不容乐观.研究提高农村初中生数学阅读能力方法有现实意义.

简介：阅读是学习语文的一扇窗口,是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》中对每个年段的阅读目标也进行了明确的规定,但在教学实践中我们却发现,不少学生主动阅读的欲望不高,或是阅读时“囫囵吞枣”,不求甚解,这种现象在小学低学段尤为突出,怎样让学生不仅爱上阅读,而且会“读好书”,有效地培养他们的阅读能力呢？笔者有几点浅薄的看法。