简介:摘要任务型教学法,作为交际语言教学思想的一种新的发展形态在中国和国外变得越来越流行。它体现了语言教学的一种新的观点。任务型教学法的一节课由一系列的任务组成并更加注重语言知识的应用。为了使任务型教学法在我国更加实用、可行,应当在吸取国外成功的成果和经验的同时,也要考虑到本国的实际情况。
简介:知识经济的崛起,带动了学习型城市建设的可持续发展以及开放大学体系的社会战略转型。首都学习型城市建设和北京开放大学的探索实践,决定学习型城市建设中开放大学体系战略转型的目标就是要实现其办学体系向区域学习型组织和行业学习型组织中进行延伸;决定其社会战略转型的路径就是要实施“应用学科的集群建设”、“特色专业的品牌打造”、“服务学习的分类招生”、“学分银行的建设运行”等八大工程;决定其社会战略转型的方法是组织实施北京开放大学“首都学习型组织体系建构与市民学习需求普查研究项目”、“人才培养模式改革与应用学科专业建设研究项目”、“远程教育模式改革与网络继续教育试点研究项目”、“远程开放学习立交桥建构与学分银行运行试点研究项目”和“教育技术模式改革与智慧学习城市试点研究项目”,以推动开放大学在参与学习型城市建设的伟大实践变革中,顺利实现从广播电视大学向开放大学战略转型,从系统分级办学走向社会体系办学的发展转型。
简介:“问题导学型”学本课堂教学模式是以学习者学习为中心,以问题为主线,围绕师生共同提出问题、发现问题、研究问题、解决问题而展开的教学。这种课堂教学模式,是农村初中英语课堂向着高效、幸福迈进的基石与铺垫,最终促使师生互赢共长。如何在农村初中英语课堂教学中实践“问题导学型”学本课堂教学模式以及产生的问题和解决办法呢?笔者认为以课堂实例探索这种教学模式有重要的意义。
简介:根据固体废弃物处理与处置的课程特点和教学实际,针对课时安排不合理、教材内容更新慢、教学方法单一及实践缺少创新性等问题,分别从课程教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了思考和探索,提出了相应的改革措施,并取得了良好的教学效果,使环境工程类专业课程的课堂教学改革得到了充实和完善。
简介:服务型制造是经济全球化、客户需求个性化、信息技术高速发展条件下出现的一种商业模式和生产组织方式,是制造与服务相融合的一种全新制造模式,也是福建体育用品制造业供给侧结构性改革的重要发展方向。文章构建了服务型制造发展和福建体育用品制造业供给侧改革路径探索的分析框架,深入分析了当前福建体育用品制造业向服务型制造转型面临的挑战,探讨了福建体育用品制造企业服务型制造发展的不同路径,进而提出升级要素结构、培育多元化市场主体、加强体育知识产权开发与保护、提升体育基础设施水平、拓展国际市场为抓手,引导福建体育用品制造业向高增值环节攀升,做强福建体育制造的政策建议。