简介：摘要：高中生物作为高中重要的一门科目，其中，关于生物遗传与变异的章节是生物学习的重点与难点，为此，提高这一章节的教学质量尤为受到高中生物教师的重视，而不断地学习和采用多样化的教学方法能够帮助学生快速理解和掌握这一章节的内容，提高学生对高中生物这一科目学习的积极性，以下主要论述了高中生物遗传与变异的相关教学策略，希望能满足各位高中生物教师对教学的需求。

简介：摘要本文就学生在学习《遗传与进化》中的难点及常易出错的问题例举了几个典型的实例，剖析了学生出现相关问题的原因，并对有关问题进行了解析和细节提醒，同时也提出了自己在教学中的一些对策思考。借此与同行们共同探讨高中生物新课程的教学，以提高学生学习新课程的效率。

简介：基因位置的确认及遗传试验设计涉及到许多生物知识，也是高考生物的重要考点。明确基因的三种位置基因在X染色体还是常染色体；基因在X、Y染色体的同源区段还是非同源区段。实验法确认基因的位置。巧用逆推法，判断基因位置。可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。

简介：人类遗传病系谱图的判断和解题一直是中学生物教学的重点和难点。通过对人类单基因遗传病系谱图相关概念、遗传方式、特点、判断方式和题型的阐述，结合典型例题进行讲解，帮助中学师生规范、全面地解决此类问题。

简介：<正>《遗传学实验》是遗传学教学中的重要环节。它的教学目的在于验证遗传学基础理论的遗传规律、掌握遗传学实验技术及分析遗传学试验结果;培养学生严肃、严密、严格的科学态度和良好的实验素养,提高学生的动手能力;培养学生独立分析、解决问题的能力,并为有关的后续课程和将来从事的专

简介：“一题多解，多解归一”这一思想在教育界被广泛采用。本文分析了这一思想在生物教学中的具体应用。

简介：粗糙集是一种处理不精确和不完全数据的工具,其研究的主要内容之一是对数据进行约简,数据经过约简后能更准确的获取知识,现已证明寻找最小约简是NP难问题.由于基于最初差别矩阵属性约简定义与基于正区域约简定义有差异,因此,设计一种新的区分矩阵与免疫遗传算法相结合的方法,能够实现相容/不相容决策表的属性约简,简化差别矩阵,降低不可区分关系的算法复杂度,通过简化区分函数方法求得核属性,有效提高计算速度,并通过实例证明了算法的有效性.

简介：在最近几年的上海高考试题中，多次出现了解两种遗传病的概率计算题，此类试题能较好地考查学生运用生物学知识和原理分析问题、解决问题的能力。因此很受高考命题者的青睐。如何指导学生解答这类试题，笔者在以下几个方面作个探讨，供同学们参考。

简介：摘要本文总结了简单易操作的“拆分系谱分析法”，旨在帮助学生快速掌握兼患两种遗传病系谱的判定。

简介：摘要：遗传规律是高中生物的重难点，也是高考必考点，但在高考中得分率较低。课程标准提出四大学科核心素养，本文以遗传规律的教学为例谈在高中生物教学中如何有效落实科学思维中演绎与推理能力。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新闻媒体的宣传，非遗逐渐走进人们的视野，得以被人们了解，非物质文化遗产是民族的活历史，是先人智慧的结晶，传承以及传播我国优秀民族文化不仅仅满足了人民群众的文化需求，更是有利于树立文化自信和民族自豪感，加强社会主义文化建设。文化馆作为地域性事业单位，具有明显优势，在文化的传承与传播中贡献力量。

简介：摘 要：近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，教育部门针对非物质文化遗产的传承与保护问题引起了高度的重视。为了对非物质文化遗产进行更好的传承与保护，就应该从落实教育领域的相关工作开始，加强对学生非遗文化的普及与推广工作，在培育学生良好的思想道德修养的同时，将非遗的传承与保护思想更好地渗透于学生的日常学习中。

简介：摘要：数字媒体艺术是一类综合的交叉学科，包括艺术设计、通信技术、计算机语言、造型艺术等多个方面的知识。当前的艺术教学过程中，要将实践应用作为主要的教学内容，并辅助以理论教学，只有不断的在实践教学中总结经验，才能提高数字媒体艺术的教学质量。本文中笔者根据自己多年的教学经验，对非遗传承数字媒体艺术实践教学进行了具体的分析。

简介：摘要：将思政课融入全国高校课程的改革正在如火如荼的进行中。本文根据学生的培养计划和实验课程的特点，提出了一种将“思政”与“实验教学”相融合的方案，对《遗传学实验》课程的设计策略进行一系列的研究，以供参考。

简介：摘要：遗传题是生物学中培养理性思维的重要载体，理性思维是生物学科核心素养的重要部分。本文归纳遗传题中常见的一些类型，从“题干信息转化”，“理解遗传题的本质”，“把握遗传实验题中的原理”及“运用发散思维理解遗传规律”四个方面阐述生物遗传题解题思路的引导，旨在培养学生的理性思维能力，提升生物学科核心素养。

简介：摘要：遗传学是高中生物学科的必修内容，本模块内容较其他模块内容更抽象，更注重基本知识，陈旧的教学方式和教学理念与抽象的知识内容相结合，尽管教师使出浑身解数，增加课堂课容量，也不能够激发学生学习的热情。本文分析出现这种问题的原因，提出解决这一难题的方法，为高中生物遗传学内容的教学开辟新的教学方法与教学模式，包括生活化的的课前导入让本模块内容更贴近生活，开展趣味课堂让原本枯燥的教学变得生动有趣，丰富教学过程让学生更愿意参与进课堂中，课后作业尽量留开放式作业，让学生能将课堂上的知识和生活中相联系。通过这些方式来丰富课堂提高教师的教学质量，从而让学生更牢固的掌握高中生物遗传学知识。

简介：摘要：党的十八大以来，国家对高校美育工作越来越重视，美育已成为当今普通高校和高职院校教育的重要研究课题。非遗传统技艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，高职院校应充分利用当地地区非遗文化促进美育发展。以非遗草木染技艺融入高职院校美育课程为例，结合高职院校美育现状，探索非遗传统技艺融入高职院校美育的路径，通过美育实践活动、特色课程建设、美育平台推广，发挥非遗传统技艺的文化育人价值，从而实现中华优秀传统文化的传承与发展。

简介：摘要：在本节教学中以“情境-问题”教学方式为载体，通过学生发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养学生的思维能力。

简介：摘要：初中美术教学作为一门重要的课程，其教学内容不仅包括了艺术基础的学习，更重要的是让学生了解艺术的背景、历史和文化，传承和发扬中华优秀传统文化。而非遗工艺正是中国传统艺术的有机组成部分，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义，引入非遗传统手工艺的教学内容，可以丰富学生的美术知识与技能。本文就非遗传统手工艺概述出发，并阐述其融合意义，进而提出相应的教学对策，以供参考。