简介:摘要:随着素质教育和新课程改革的不断深入,当前高中阶段的教育正在不断的发生改变,高中阶段的学生正处在学习生涯的关键时期,在这一时期渗透核心素养的培养具有十分重要的意义,教师在教学过程中,要不断转变教学观念,通过教学活动的引导培养学生的数学思维丰富课堂教学方式,在教学中渗透数学文化,更好的实现核心素养的培养。
简介:教师是教育的基础,教师素质的高低决定着教育改革的成败.基于《教师专业标准(试行)》,结合教师素质结构现状和学科特点从师爱、师责、师风入手具体研究和探析小学数学教师应具有的教育教理念与师德;结合学科教育教学特点与小学生的身心发展规律,提出小学数学教师应具备的专业知识和专业能力.