简介:摘要目的了解非医学院校学生对艾滋病(简称AIDS)知晓的现状,为制定更有效的教育计划并实施更佳的干预措施提供依据。方法通过问卷形式对非医学院校学生进行AIDS相关的调查分析。结果非医学院校学生对AIDS基本知识有一定了解,但缺乏全面的掌握,对深入认识AIDS预防措施和治疗方法有较高的需求,14.8%的学生有过性行为。结论非医学院校在常规系统地开展健康教育工作时,要加强宣传薄弱知识,增强学生自我保护意识,并将提高自我保护的技能列入教育的重点,促使他们养成健康的行为习惯,有效地遏制AIDS的流行和蔓延。
简介:摘要在医学高职高专院校的病理学实验教学中,引入PBL教学法。对采用PBL教学法的实验组和采用传统讲解式教学法的对照组进行比较,结果表明,采用PBL教学法的实验组学生的考试成绩有提高,且PBL教学法在培养学生综合能力方面获得学生肯定。结论PBL教学法对培养学生综合能力有一定效果,值得进一步推广。
简介:摘要目的调查陕西省医学院校大学生亚健康状况,为有针对性地制定干预措施提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取陕西省某医学院校各年级本科776名大学生作为研究对象,利用《中国城市居民亚健康状况自评量表》,对其亚健康状况进行调查。结果由本研究可见,医学院校大学生亚健康检出率为检出率为31.19%,且大四级以上学生亚健康检出率显著高于其他年级(F=11.476,P=0.000),生活费在800元以下的学生检出率增高明显(F=8.732,P=0.000)。结论医学院校大学生亚健康检出率低于非医学院校学生,保持规律、良好的生活习惯和生活状态,坚持体育锻炼,是提高大学生健康状态的有效措施。
简介:摘要目的了解长沙地区医学本科毕业生择业期焦虑情绪的现状,并探索焦虑情绪与就业压力、心理弹性、社会支持的关联关系,为医学院校有效开展毕业生的就业指导及心理健康工作提供理论依据。方法采用问卷调查的方式共对湘雅医学院、师大医学院、中医药大学三所长沙地区医学院校共350名择业期毕业生进行随机抽样调查。结果(1)长沙地区医学本科毕业生择业期特质焦虑均值高于普通大学生和其他时间段的医学生。(2)医学本科毕业生择业期焦虑情绪在家庭收入、参加勤工俭学等社会因素差异显著。(3)医学本科毕业生择业期焦虑情绪与就业压力为正相关,与心理弹性及社会支持为负相关,三者对焦虑情绪有一定的预测作用。
简介:摘要继续教育是帮助已脱离正规学校教育的社会成员,重新获得提升知识水平和学历水平的一种教育,它具有全民性、终身性。随着新媒体技术的发展和应用,移动学习已成为满足学习者学习需求的一种有效学习形式,将微信课程平台应用于基础医学课教学过程中,满足了继续教育学员泛在学习的需求,为创新教学方式打开了新思路。
简介:摘要:继续教育是帮助已脱离正规学校教育的社会成员,重新获得提升知识水平和学历水平的一种教育,它具有全民性、终身性。随着新媒体技术的发展和应用,移动学习已成为满足学习者学习需求的一种有效学习形式,将微信课程平台应用于基础医学课教学过程中,满足了继续教育学员泛在学习的需求,为创新教学方式打开了新思路。
简介:【摘要】目的:通过调查医学院大学生健康危险行为,掌握大学生健康危险行为发生现状及差异性。方法:采用分层抽样的方法调查 769名大学生健康危险行为,采用 t检验等统计学方法研究大学生健康危险行为发生状况及差异性。结果:西安市医学院大学生健康危险行为得分较高的前三项依次为不合理的饮食、饮酒和不合理的减肥。具体表现在男性得分高于女性,大一和大四学生得分高于其他年级,学习成绩越差,得分越高。城市学生得分高于农村学生,家庭收入越高,得分越高。结论:大学生健康危险行为的发生较普遍,高校应针对大学生健康危险行为发生现状以及特点,开展针对性的健康教育以及行为干预。
简介:摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要把育人为本作为教育工作的根本要求,医药卫生类职业学校的毕业生从事的是“健康所系、生命相托”的事业,培养学生的职业道德更应是人才培养的第一目标。