简介：

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简介：【摘要】

简介：【摘要】目的：分析在对麻醉药品。第一类精神药品管理中使用PDCA循环法的效果。方法：本次研究已开展PDCA前后进行划分，2021年4月至2022年3月为管理前，该时段为常规管理方法，2022年4月至2023年4月为管理后，本时段实施PDCA循环管理法，比较管理前后的工作质量及科室对其满意度。结果：开展PDCA管理后，药品管理工作质量得到有效提升，各科室对工作满意度提高。结论：在对麻醉药品、第一类精神药品管理中实施PDCA循环法可及时发现管理中问题，提升管理规范性，加强用药安全性。

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简介：摘要：九年一贯制教师“进阶式”培养模式注重高度引领，科学规划，研训一体，力求破解问题，积极推进教师队伍建设，满足教师多样化、个性化的需求，通过 “适应性”、“蓄能期”、“破土期”、“绽放期”进行教师分层培养，形成“进阶式”教师梯队培养模式。“适应性”培养实现了全员性、基础性和校本化的教师队伍发展；“蓄能期”培养促进了青年教师的教学技能和教学特色储备；“破土期”培养促进了有风格、会合作的教师团队建设，“绽放期”培养实现了名优教师课程领导力的发展。促进了我校教学质量大跨越大提升，培育各级名优骨干教师20多人，培养各类种子教师40余人，在教师梯队模式多轮驱动下，促成了青年、骨干、名优教师的合作共赢，构建成教师能力提升机制，搭建起教师成长平台，为九年一贯制学校教师梯队建设提供蓝本。

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简介：摘要：体育教学目标是让学生通过体育课堂，能够掌握体育技能，发展体育兴趣，提高身体素质，在新课标下，体育教学要求教会、勤练、常赛，摈弃过去放养式的体育教学，要重视学生的技能培养，重视体育课堂的强度和密度，重视学生的能力发展，而一年级学生正处于幼小衔接阶段，体育能力正处于快速增长阶段，但是行为规则意识较弱，以直观性学习为主，注意容易分散，如果单单停留在讲解、示范、练习的教学环节，容易让学生失去学习兴趣，从而脱离课堂教学，导致体育教学效率降低和教学目标无法达成，因此针对一年级学生的学情，采取体育游戏教学能够丰富教学内容，提高学生的积极性和参与度，发挥学生的主体地位，扭转学生被动学习的情况，为学生的健康成长和形成终身体育奠定基础。

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简介：摘要：在幼小衔接的过渡时期，许多幼儿会面临来自学习环境、课程内容和学校生活的新挑战。为了帮助幼儿顺利适应小学阶段，提供一种专门的幼小衔接适应性课程是非常重要的。这个课程旨在培养幼儿的社交技能、学习方法和自我管理能力，从而确保他们的学习和发展能够顺利进行。

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简介： 【摘要】 一年级的孩子，开始进行系统的知识学习了，而要学得轻松、有效，“会倾听”是基础。教师可以从以下方面进行训练：将一节语文课分成几个小段，引导孩子倾听；利用课堂这个主阵地，培养倾听习惯；与课外阅读结合，拓展倾听时间；情感式评价，呼唤倾听热情。

简介：摘要：新一轮新课程的实施，使学生的综合素质得到了提高。在小学阶段，学生的口头表达和交流是一项非常重要的技能。对提高学生的语言和综合素质有很大的帮助。在小学语文课堂教学中，教师要重视学生的口头交流，使他们体会到口头交流的优越性；提高学生的口头交流技巧。文章就小学一年级语文口语交际教学中存在的一些问题进行了简要论述，并提出了相应的教学对策。

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简介：摘 要：随着经济社会的快速发展，教育行业的发展进程也在持续加快，对于一年级的语文教学活动也提出了更高的要求。在具体开展课程讲解的时候，拼音教学是极为关键的。一年级语文这门课程能够帮助小学生更好的衔接幼儿园阶段以及小学生活，通过这门课程的学习，能够更好地了解不同的拼音，从而能够通过这些拼音来自主认识汉字，本文主要研究的就是针对一年级阶段的语文拼音教学。

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简介：摘要：在小学一年级的数学教学中，教师要注重培养学生的审题能力，通过日常针对性的训练，如认真读题、细心观察、巧妙标记等，让学生养成良好的审题习惯，帮助学生发展思维，提高学习的质量和效率。基于此，本文针对小学一年级数学教学中学生审题习惯的培养进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：看图写话是小学一年级写作教学的主要形式，是指根据对图画内容观察，完成简短语言的表述。看图写话能够有效锻炼学生的观察能力、表达能力和思维能力，为学生的语文写作奠基。故此，本文主要基于先进教学理念，就如何推动小学一年级看图写话教学创新进行了简要分析。

简介：摘要:优化一年级学生的数学答题方式对学生的数学学习起着十分重要的作用。在现今的教育体制下，适当的优化数学答题方式能够促进学生对数学的兴趣，并且能够让学生更好的掌握数学知识，因此问题的研究与探讨十分必要。本文旨在深入研究一年级学生数学答题方式的优化策略，从学生个体差异、教师的课堂教学方式以及学生数学能力等方面进行探讨，旨在提高一年级学生数学学习效果，形成有效的数学教学模式。

简介：摘要：“双减”政策的提出，要求教师要控制学科作业总时长，减少作业总量，提高作业质量，减轻学生课业压力和家长负担。关于作业布置教师一定有很多的想法，作业是我们教学中必不可少的环节，作业的作用很大，它是用来检测学生学习程度的重要手段，提高作业的效率也越来越成为了当前作业改革的重点.对于小学一年级语文作业的设计，必须要抓住重点，作业的布置一定要结合教材，要让学生把教材吃透，要扎实基础，注重每一个细节，要真正的让一年级语文作业的布置，发挥出应有的效果。