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简介:摘要:数学学科其本身而言就是一个解决问题的学科,而学生的解题能力则指的是学生利用基本的定理、概念、公式来解决实际问题的能力,这一能力的具备不仅需要学生有一定的知识储备,同时还需要学生具备良好的逻辑思维能力,当然,一定的数形结合能力和计算能力也必不可少.因此可以发现,学生数学解题能力的培养是学生综合能力的培养过程,在高中阶段的教学中,注重学生的解题能力的培养则可以让学生的各方面能力得到同步提升,真正达到素质教学的本质要求。基于此,文章对高中数学教学过程中提升学生解题能力的措施进行了研究,以供参考。
简介:摘要:随着信息技术的发展和普及,幼儿教师的信息技术能力已经成为教育领域的重要问题。幼儿教师在信息技术应用方面的不足,已经严重制约了幼儿教育的质量和效率。本文从幼儿教师信息技术能力现状入手,分析了幼儿教师信息技术能力培训的必要性和重要性,探讨了提高幼儿教师信息技术能力的培训策略,分别从培训目标、培训内容、培训方式、培训评估等方面进行了分析和阐述,旨在为提高幼儿教师信息技术能力的培训提供参考。
简介:时代发展对教师素质能力提出了什么新的要求?日本教育职员培养审议会的报告从教师的基本素养、未来时代对教师的新要求以及教师的个性发展等三个方面提出了意见。另一方面,报告也从教师生涯发展的角度描绘了教师素质能力的发展。对于报告的要求,大学等研究机构展开了具体化研究。本文意图通过解读日本教育职员培养审议会审议报告提出的教师素质能力要求以及相关研究,勾勒新的时代背景下教师素质能力的轮廓。
简介:为建设一支品德高尚、结构合理、符合时代要求、适合教育发展的教师队伍,我们按照“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求,加大了校本培训的力度。
简介:为提高我省中小学教师的综合素质,云南省教育厅决定,由民族教育处、云南教育报刊社承办,本刊举办“贫困地区中小学教师综合素质培训成果征
简介:在这个丰富多彩的世界里,我们用明亮的双眼观察世界,用聪慧的心灵感受生活,由此享受生活带来的无穷乐趣。同时也需要我们用语言去表达,用文字来描述。可是有些孩子提笔写作文的时候却不知从何说起。可见有了生活实践、生活感受、生活积累还远远不够,要想提高写作能力,还需要掌握作文的门道。在2005年“楚天杯”作文大赛中,“超智作文”以一等奖2名、二等奖5名、三等奖16名共23人获奖的优异成绩而备受关注。
简介:在教育这个领域有所作为需要那么一点热情,把自己的生存需求和服务社会结合起来,才是立足社会最好的方式,徐晓东正是这样一位海归创业者。21岁才从零开始学英语的徐晓东不仅出色完成了英国华威大学的管理学硕士学业,更和一群志同道合的伙伴共同创立了英路教育(EduPath)(英路教育是以申请商科专业为主的留学机构)。公司拿到英国国家工商局和文化教育交流处认证的那天刚好赶上五四青年节。这正应了徐晓东所说的,Edupath的宗旨就是服务于更多优秀的
简介:有数据显示,国内中小微型企业和行业对秘书人员的需求量越来越大,而且对秘书人员的要求也越来越高.高职院校应着力使文秘专业学生具备“三高”的职业素质,培养其“三动”与“三办”的职业核心能力,以适应企业和行业对秘书人员的要求.
简介:当前我国高职教育中存在把培养目标放在学生的初次就业率上,这样片面的教育理念,不利于高职学生综合素质的培养,直接导致了高职教育目标狭窄化,教育功利化的特点比较突出。因此,高职院校要正确理解素质教育在教育过程中的重点问题,按照素质教育的目标与要求,在学生培养过程中始终坚持“以就业为导向”,贯彻落实素质教育要求,全面提升高职大学生的综合素质和实践能力,为社会培养出更多适合社会发展需求的高素质人才。
简介:江泽民总书记、李鹏总理在全国教育工作会议上的讲话中强调“贯彻教育方针、提高教育质量,必须十分重视德育。”“要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题,不断地加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育”“要通过总结经验,改进教学方法,使
简介:摘要随着知识经济时代、信息时代的到来,对人才的要求发生了很大的变化。英语学科的特殊性决定了英语教师应具备更高的素质。因为英语是学习文化科学知识,获取世界各方面信息,进行国际交流的重要工具,英语的掌握在当今尤其重要。要造就高素质的学生就要靠高素质的英语教师培养。因此,在初中英语教学中,提高教师的能力势在必行,高素质的英语教师是提高学生英语水平的根本保证。
简介:摘要:俗话说:“队伍强不强,关键领头羊”。抓好支部建设,必须要抓好支部委员会建设,而支部委员会的核心就是党支部书记。在党支部中,支部书记是中心人物,是党支部工作的领导者、组织者和决策者,对党支部的全面工作有着重大的责任和积极的带领作用。一个党支部是否具有坚强的战斗力、能否发挥好战斗堡垒作用,在很大程度上取决于是否有一个得力的党支部书记。所以,抓好党支部建设,必须要抓住党支部书记这个关键。
简介:生物技术是一门涉及领域宽、涵盖范围广、基础性强的新兴生物学科,是现代生物学发展并与相关学科交叉融合的产物。从生物技术专业在社会经济发展中的人才需求定位角度考虑,合理、全面地设置高等学校生物技术专业标准(包括培养使命、培养目标、培养标准),对提高生物技术专业人才的适应性和发展生物技术对社会经济的发展和贡献具有重要意义。将布鲁姆教学目标分类法中,学习效果表达的不同等级应用于生物技术专业标准的制定,可以达到量化衡量人才培养的程度和水平的目的。
简介:本文分析了大学生信息素质的现状,论述了信息素质教育在大学生创新能力培养中的作用,提出了在高校开展信息素质教育的一些设想,并指出图书馆作为高校的一个重要教育职能部门,在信息素质教育中应起到的推动作用。
提高青年教师创新能力校本培训的实践研究
高中数学教学中学生解题能力的培训
靶向“三力” 聚焦成长——教师培训者关键能力的修炼
提高幼儿教师信息技术能力的培训策略研究
时代发展与对教师素质能力的新要求——日本教育职员培养审议会报告关于教师素质能力要求的解读
青岛重庆路第三小学以校本培训提高教师整体素质
北京市中学图书馆人员素质现状及专业培训对策
完善机制 强化管理 实施全员培训 不断提高教师队伍素质
“云南省贫困地区中小学教师综合素质培训成果征文”启事
如何指导孩子写好作文——访武汉超智素质培训学校校长杨忠勋
公司创立一年,我用四个月培训员工——专访EduPath CEO徐晓东
高职文秘专业学生职业素质与职业核心能力的研究
提升高职院校学生综合素质和实践能力之探讨
谈思想政治课教师素质和能力的提高
浅谈中学英语教师应具备的能力和素质
浅谈素质教育下如何提高小学语文阅读能力
如何强化自身素质能力 做合格党支部书记
基于知识-能力-素质的生物技术专业标准改革初探
大学生创新能力培养与信息素质教育探析