简介：在我国教育事业不断创新与改革的发展过程中，对于初中语文教学发展的质量有了更高的要求。尤其是语文阅读能力作为语文教学的重要组成部分，逐渐成为语文教学者们对语文教学有效性探究的重点。通过提高初中语文阅读教学的有效性，一方面可提升初中生的整体语文阅读能力，同时还能改善和促进语文教学工作的效率。基于这样的认识，本文将重点探讨在初中阶段有效提高语文阅读教学的具体办法。

简介：作业是承接教与学的重要环节,只有布置有效的作业,才能实现作业的价值和落实教育目标。针对目前小学作业效率低下这一普遍性问题,运用成本-效益分析揭示小学作业量与小学生学习效果之间的关系,并结合国内外研究成果及一线教学经验,将小学作业有效性评价指标确定为作业的层次性、探索性、生活性和操作性四个方面。随后,利用AHP法结合Delphi法确定各指标权重。在此基础上,运用改进TOPSIS法构建了小学作业有效性评价模型,并选取陕西省咸阳市某小学实际布置的不同类型数学作业为比较对象,对其进行有效性评价,结果显示：强调作业探究性的创新型作业类型有效性水平更高。基于小学作业有效性评价模型,教师要控制作业的总量,针对不同学习程度和学习能力的学生布置不同的、具有弹性的作业量,作业布置的目的和要求必须明确,同时还要适当增加操作类作业的比例。

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简介：摘要随着学校体育教学改革的不断深入和新课程标准的全面实施、贯彻"健康第一"的指导思想，已成为当前学校体育教学的必然。提升小学体育课堂教学的有效性是体育教师第一要重视的要素，并积极探索策略，打造和谐高效的小学体育课堂。

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简介：摘要中学数学作为基础教育的重要组成部分，是学生学习数学知识、增强综合技能的关键。新背景下倡导课堂学习中学生的主体性作用，并指出课堂学习的有效与否直接决定着学生的全面发展情况，而检验学习是否有效的关键在于学生是否得到了发展和提升。因此，在数学学习中应以生为主，结合学生的实际情况来构建课堂活动，借以来促使课堂学习有效性的形成。

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简介：摘要初中化学是化学学习阶段中的初始课程，学生在面对这样一门新学科，刚开始肯定带有一些好奇和新鲜感。当然这仅是短暂的新鲜感和好奇，提高初中化学的教学质量的关键就在培养并保持学生对化学的学习兴趣，充分利用同学们的兴趣去教学，就会有事半功倍的效果。为此，本文为提高初中化学教学有效性作出如下见解。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，尤其在初中化学教学中，实验教学占有极为重要的地位。在化学教学过程中,教师应培学生利用有限的知识、实验原理来解决新情境问题。在由实验教学产生的情境问题中,学生形成对未知知识的探索，使其处于探究的情境中，激发他们进行一定的智力和动作技能来分析和解决化学实验中遇到的问题，从而改变了沉闷的课堂气氛，活跃学生的思维，激发学生学习化学的兴趣。我将从以下方面来对如何提高初中化学实验教学的有效性进行阐述。

简介：摘要“如果把语言结构比作语言的骨架,那么是词汇为语言提供了重要的器官和血肉。”词汇是语言的基本单位，在英语学习和运用中扮演着极为重要的角色。

简介：新课改对语文教育的要求是“有效教学”,这对于高中语文教师们来讲是一大挑战。高中语文教学要切实转变传统的语文教学观念,积极探索有效的教学模式,从根本上改变语文课堂高耗低效现象。本文旨在通过对目前高中语文课堂师生互动现状的分析,总结出存在的问题,寻求提升高中语文课堂师生互动有效性的对策。希望给予我们的高中语文教学一些启发。

简介：摘要在小学音乐课堂教学中，歌唱教学能够调动学生学习的积极性，培养学生敢于歌唱的勇气，树立学生歌唱的信心，让学生能够在歌唱中进行熏陶，感受音乐中的美感。本文通过对小学音乐课堂教学中歌唱教学的有效性策略进行思考，促进小学音乐教学的发展。

简介：良好的语文素养对一个人的生活至关重要。因此，教师不仅要教会学生运用语言文字，还要在这一过程中培养他们学习语文的兴趣，用有效的途径切实提高他们的语文综合素养。这一切的根本在于抓好语文课堂教学这一主阵地，使语文课堂高效务实。要使语文课堂教学高效有用，需要使语文展示出它独特的魅力，首先要明白“语文课应该教什么”，然后确定好具体的课堂目标，紧扣文本设计主问题，开展多种形式的活动，开启学生思维，激发学生情感。

简介：一直以来,高中语文教师都在积极地思考提高语文教学有效性的策略,这也成为了检验高中语文教师教学水平的主要途径。只有语文教学效率提高了,学生在语文课堂才会学到更多的知识和技能。因此,高中语文教师必须要转变固有的教学观念,给学生提供全方位的学习指导,培养学生良好的学习习惯,使高中语文课堂成为学生学习的乐园。

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简介：摘要英语是一门语言学科，通过阅读能够丰富学生的语言知识内容，培养学生的自主学习能力，英语阅读教学越来越受到人们的重视。随着新课程改革的不断深入，对英语阅读教学提出了更高的要求。在现阶段的英语阅读教学过程中依然存在一些问题，不利于英语教学质量的提高。本文通过对提高英语阅读教学的有效性策略进行探究和分析，提出了几点有效性的策略，希望能够提高英语课堂教学的效率和质量。

简介：随着新课程改革的不断深入，实验在教学中的作用不可忽略，新课程教材关注实验，力求通过实验让学生体验科学探究的过程，培养学生的质疑能力，发挥学生的创新潜能，拓展学生思维空间，提高学生的科学素养。因此，要提高课堂教学的有效性，就要重视实验教学。

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简介：本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径。一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。