简介：

简介：摘要区域活动具有自选性、自主性，能满足幼儿个体发展的需要，是幼儿较喜欢的游戏活动。而活动规则是顺利、有效开展游戏活动的前提，创设一个规则较明确的活动氛围，幼儿才能自由、有序地参与活动，实现自身多方面的发展。幼儿规则意识的培养是帮助孩子顺利踏入小学生活、学习的桥梁，是孩子为人处事、学习发展的奠基石。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，生活教育是非常重要的内容。为更好的引导幼儿形成良好的行为习惯，为更好的提升幼儿教育的开展成效，教师应该注重在日常生活中，巧妙开展规则教育，不断引导幼儿明确科学的规则意识，不断引导幼儿养成良好的规则习惯，更好的促进幼儿的成长与发展。

简介：一、明确教材中规则意识教育的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿点,制定正确的教学目标,是教学成败的核心问题之一。在制定规则意识教育部分的教学目标时,一方面要深入解读和理解课程标准,制定课程目标;另一方面要考虑学生的生活需要、发展需要、社会期望以及学生的接受能力等因素,从而制定师生课堂教学中要达成的教学目标。

简介：摘要：公司是现代市场经济的主体，其融资能力会直接影响到企业的市场竞争力，融资主要分为内源融资与外源融资两种形式，通过发行股票和债券完成内源融资，一旦在融资过程中受到阻碍，将会由内源融资转变为外源融资，通过向他人贷款的形式实现企业融资。在交易过程中为了保障交易流程的安全性，银行业和非信贷机构在向客户提供信贷资金时，需要充分考量信贷资金的可回收性，为了保证资金的安全，通常公司会采用对外担保。本文主要研究了《公司法》对外担保规则问题，以当前公司对外担保的立法现状与理论争议为依据，分析公司章程对公司对外担保能力的影响，了解公司未经决议提供对外担保的效力。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，生活教育是非常重要的内容。为更好的引导幼儿形成良好的行为习惯，为更好的提升幼儿教育的开展成效，教师应该注重在日常生活中，巧妙开展规则教育，不断引导幼儿明确科学的规则意识，不断引导幼儿养成良好的规则习惯，更好的促进幼儿的成长与发展。

简介：摘要：丰富的语言积累包含语言材料的积累和语言运用经验的积累，亦可称为“丰富学生的语言经验”。在语文实践中巧设支架，帮助学生养成积累语言材料和语言经验的良好习惯，熟悉汉语语言规则，在模仿中有效提高语言表达能力，为进一步的语文学习奠定扎实基础。

简介：摘要：本文通过对农村幼儿规则意识培养教学研究发现，农村幼儿缺少家庭辅导，农村幼儿教师队伍流动和农村幼儿规则活动较少等问题，对此本文提出引入幼儿家庭辅导，创设幼儿自律环境和增加幼儿角色效仿等策略，希望对相关领域的研究有所帮助。

简介：摘要：规则意识的培养，对于提升初中生的意志品志起着重要的推动作用。对于初中体育学科来讲，规则意识显得更加重要。作为初中体育教师，应该如何培养学生规则意识呢？带着这一想法，笔者结合实际出发，探索初中体育规则意识培养策略。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿时期是人类一生中进行学习的关键点，在这一阶段，需要让幼儿形成良好的行为习惯，并在此基础上适当的向幼儿灌输正确的道德观念，同时通过各种类型的活动来帮助幼儿积累生活经验，从而对其今后的成长和发展带来影响。角色游戏是幼儿一日活动当中的重要组成部分，也是幼儿所喜闻乐见的活动形式，能够主动积极的参与到此类活动当中，所以教师应当借助这一类型活动，去培养幼儿的规则意识与能力，引导幼儿认识规则，了解规则，遵守规则，最终形成规则意识以及相应的能力。

简介：[摘要]   规则是为培养学生良好行为习惯，保证学生健康成长服务的。[1]针对班级的实际情况，因势利导，找到问题再“对症下药”，师生共同商议制定班规，以多种多样的活动，帮助学生建立规则意识，共同遵守班级规则，养成良好的行为习惯，使学生健康发展。

简介：

简介：摘要：当前《中小学惩罚规则》在校内的实施面临着诸多困境，在日常教育和管理中惩罚教育与体罚混淆，教育惩罚措施实施备受争议。在当前的素质教育环境下，更提倡鼓励教育，逐渐的淡化了批评教育，并且刻意的回避惩罚教育问题，加上学校、家庭以及社会对于惩罚教育的错误认识，使得校内惩罚教育措施无法有效落实。合理的教育惩罚措施，是促进学生身心健康发展的重要途径。因此需要重新审视惩罚教育的本质，正确的理解惩罚教育的作用。本文就《中小学惩罚规则》在校内的有效实施进行分析。

简介：

简介：摘要：同伴冲突是幼儿成长的道路上正常的现象，但大多数幼儿自身不能用恰当有效的方式来处理。本文针对幼儿同伴冲突，结合教育案例讲述老师在幼儿园教学中怎样通过“规则”引导幼儿自行处理同伴冲突。通过尝试已有效果，使幼儿自行处理同伴冲突的能力获得培养和提高。

简介：摘要：规则意识是人类与生俱来的社会认知能力之一，对于幼儿的成长和发展具有极其重要的意义。幼儿园是幼儿规则意识培养的重要载体，本文旨在深入谈论如何有效地培育幼儿的规则意识，分析幼儿规则意识存在的问题，结合最新的幼儿教育的党的政策、教育部政策和教育局要求，以及时代背景和社会要求的变化，针对幼儿规则意识的特点和发展规律提出相应的策略和建议。

简介：[摘要]俗话说“无规矩，不成方圆。”现阶段规则意识培养问题逐渐引起了人们关注，规则意识培养是小学德育教育中重点内容，能够帮助学生形成良好的行为习惯，让学生学会做人、学会做事。但是，现今小学德育教育形式比较单一，为了对学生规则意识形成良好的培养，应将道德与法治课和班队课融合起来，丰富教育体系，在融合课程教育情境下向学生渗透规则意识。本文，先分析了规则意识重要性，再阐述了规则意识培养策略。

简介：【摘要】

简介：摘要：幼小衔接是幼儿教育中至关重要的一个阶段，它标志着幼儿从幼儿园生活向小学生活的过渡。在这个阶段，培养幼儿的规则意识至关重要。规则意识能够帮助他们更好地适应社会生活。通过遵守规则，幼儿学会如何在集体中生活，理解并尊重他人的权利和利益，从而逐渐融入环境。因此，本文从“日常生活中渗透规则教育”“在主题活动融入规则认知”“通过游戏强化规则性实践”三个方面出发，对于幼小衔接理念下幼儿规则意识培养策略进行了具体的分析。